Không cấp bằng THCS, kết thúc hoạt động của Hội đồng trường tại các cơ sở giáo dục đại học công lập trong cơ sở giáo dục là một trong các điểm đáng chú ý tại Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục và Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) vừa được Quốc hội thông qua hôm 10/12.
Dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) đang tạo ra một cuộc thảo luận sôi nổi trong giới học thuật và quản lý giáo dục; nhất là quy định liên quan đến phê duyệt chương trình đào tạo đối với các ngành sư phạm, sức khỏe và pháp luật.
Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) xây dựng cơ chế đảm bảo quyền tự chủ đầy đủ, toàn diện cho các cơ sở giáo dục đại học không phụ thuộc vào mức độ tự chủ tài chính. Quan điểm đã chuyển từ 'tự chủ là tự lo' sang cơ chế nhà nước và cơ sở giáo dục đại học cùng chăm lo cho sự phát triển của giáo dục đại học...
Ngày 10/12, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV đã thông qua Nghị quyết về chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu Quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035.
Quốc hội chính thức thông qua Luật Giáo dục với nhiều điều chỉnh. Trong đó Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục quy định Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quyết định một bộ sách giáo khoa sử dụng thống nhất toàn quốc.
Sáng 10/12, dưới sự chủ trì của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn và điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội đã biểu quyết thông qua Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) với tỷ lệ 411/440 tổng số ĐBQH có mặt tán thành, đạt 93,40%.
Sáng 10/12, Quốc hội thông qua 3 dự án luật về giáo dục, bao gồm: Luật Giáo dục (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), Luật Giáo dục đại học (sửa đổi).
Điểm đáng chú ý của Luật Giáo dục là từ ngày 1/1/2026, học sinh sẽ được miễn phí sách giáo khoa, đồng thời toàn quốc sẽ sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông; chính thức bỏ cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở.
Sáng 10-12, Quốc hội thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); và Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) với nhiều điều chỉnh quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Sáng ngày 10/12, Quốc hội đã biểu quyết thông qua 3 luật về lĩnh vực giáo dục, gồm: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); Luật Giáo dục đại học (sửa đổi).
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc.
Với 411/440 đại biểu có mặt tán thành, đạt 86,89% Quốc hội thông qua dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) – sáng 10/12.
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc.
Theo dự kiến của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hầu hết trường cao đẳng sư phạm được sáp nhập vào đại học cùng lĩnh vực, chỉ còn 3-4 trường tồn tại độc lập.
Chính phủ thống nhất rằng, việc duy trì kỳ thi tốt nghiệp THPT là cần thiết trong giai đoạn hiện nay. Việc duy trì kỳ thi góp phần bảo đảm khách quan, công bằng và kỷ cương trong hệ thống giáo dục.
Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn chỉ ra 5 vấn đề quan trọng cần tiếp thu, làm rõ và chỉnh lý trong các dự thảo luật và nghị quyết về Giáo dục.
Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn nhấn mạnh, mọi vấn đề đại biểu Quốc hội (ĐB) nêu ra đều phải được tiếp thu hoặc giải trình thấu đáo.
Chính phủ đã giao Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng báo cáo phương án triển khai một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc từ năm học 2026-2027.
Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn nêu 5 vấn đề trọng tâm cần giải trình, làm rõ và chỉnh lý trong các dự luật thuộc lĩnh vực giáo dục gồm: tự chủ đại học và tài chính giáo dục; cơ sở vật chất, giáo viên và sách giáo khoa; chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục; cơ chế đặc thù và mô hình tổ chức. Qua đó đề nghị Chính phủ tiếp thu, giải trình đầy đủ các ý kiến của ĐBQH, 'dù có một ý kiến đề xuất mà không tiếp thu trong dự thảo Luật cũng phải giải trình thật rõ'.
Chính phủ nhận thấy kỳ thi tốt nghiệp và kỳ thi tuyển sinh đại học có mục tiêu, chức năng khác nhau. Thi tốt nghiệp THPT bảo đảm công bằng trong giáo dục phổ thông trong khi tuyển sinh đại học là hoạt động có tính phân hóa cao.
Sáng 3/12, tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội đã nghe Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Nguyễn Hòa Bình đã trình bày Báo cáo về việc thực hiện một số nghị quyết của Quốc hội nhiệm kỳ khóa XIV và khóa XV về giám sát chuyên đề, chất vấn.
Giáo dục là chìa khóa cho tăng năng suất, giảm bất bình đẳng và mở rộng cơ hội phát triển xã hội. Do đó, nhìn giáo dục như một phần cốt lõi của chiến lược phát triển quốc gia để mở rộng cơ chế tài chính, đầu tư và ưu đãi nguồn lực cho giáo dục là điều vô cùng cấp thiết.
Thống nhất về sự cần thiết sửa đổi Luật Giáo dục đại học, ĐBQH Nguyễn Hữu Thông (Lâm Đồng) nhận xét, dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) có nhiều điểm mới, thể hiện tinh thần đột phá về quyền tự chủ, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.
Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV kết thúc tuần làm việc thứ 5, hoàn thành khối lượng công việc lớn với tinh thần trách nhiệm cao. Nội dung trọng tâm là việc hiện thực hóa các mục tiêu phát triển quốc gia trên hai lĩnh vực nền tảng giáo dục-đào tạo và y tế, chăm sóc sức khỏe nhân dân.
Tuần qua, tại Nhà Quốc hội, Quốc hội khóa XV đã tiến hành những phiên họp quan trọng trong khuôn khổ Kỳ họp thứ 10. Các đại biểu Quốc hội đã tập trung xem xét, thẩm tra và thảo luận một loạt nội dung có ý nghĩa chiến lược đối với sự phát triển của đất nước, trong đó, nổi bật là các cơ chế, chính sách đặc thù thúc đẩy hội nhập quốc tế toàn diện và các dự án luật về giáo dục-trụ cột quan trọng của phát triển bền vững trong giai đoạn mới.
Trong tuần làm việc thứ tư của Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV diễn ra từ 17 - 23/11, Quốc hội tập trung thảo luận nhiều dự án luật và Nghị quyết quan trọng.
Trọng tâm của dự thảo Luật Giáo dục đại học sửa đổi khẳng định Nhà nước giữ vai trò kiến tạo, bảo đảm nguồn lực và công bằng trong giáo dục đại học, đồng thời xác nhận quyền tự chủ của cơ sở đào tạo không phụ thuộc vào mức độ tự chủ tài chính, tự chủ gắn với cơ chế tự chịu trách nhiệm và trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục đại học.
Theo chương trình Kỳ họp thứ 10 Quốc hội khóa XV, ngày 21/11 Quốc hội họp phiên toàn thể tại hội trường, nghe Tờ trình và Báo cáo thẩm tra dự án Luật Trí tuệ nhân tạo. Sau đó, Quốc hội thảo luận dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Chuyển giao công nghệ; Dự án Luật Công nghệ cao (sửa đổi).
Theo đại biểu Quốc hội, vấn đề phát triển nguồn nhân lực cho lĩnh vực nông nghiệp và các ngành thiết yếu, một vấn đề theo đại biểu là 'mang tính chiến lược và cấp thiết hiện nay', song lại đang gặp khó khăn trong việc thu hút người học...
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, về phía các nhà giáo, chúng tôi thấu hiểu về trách nhiệm của mình trước Đảng, trước Quốc hội và Nhân dân.
Chiều 20/11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã tiếp thu, giải trình nhiều nhóm vấn đề lớn được đại biểu quan tâm, đồng thời gửi lời tri ân tới Quốc hội nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) đã thể hiện quan điểm mới về tự chủ, như tự chủ là quyền pháp định, tự chủ toàn diện, tự chủ thực chất không phụ thuộc tài chính. Tuy nhiên, để chủ trương này đi vào thực tiễn, đại biểu Quốc hội cho rằng, cần có những chính sách cụ thể, rõ ràng, với những chính sách vượt trội nhằm tháo gỡ vướng mắc trong thực hiện cơ chế tự chủ thời gian qua.
Với sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, trong ngày 20/11, Quốc hội thảo luận tại Hội trường về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Tiếp tục Kỳ họp thứ 10, chiều 20/11, Quốc hội làm việc tại hội trường để thảo luận về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn, cần thống nhất giữa các luật, phân định rõ quản lý Nhà nước và quản lý chuyên môn.
Thứ Năm, ngày 20/11/2025, ngày làm việc thứ 25, Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV diễn ra tại Nhà Quốc hội, thủ đô Hà Nội.
Ngày 20/11, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, Quốc hội họp phiên toàn thể ở hội trường thảo luận về một số dự án luật.
Chiều 20-11, Quốc hội tiếp tục thảo luận tại hội trường về Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Trong phiên thảo luận các dự án luật về giáo dục tại Kỳ họp thứ 10, vấn đề được nhiều đại biểu Quốc hội quan tâm là chính sách xây dựng bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc.
Tại nghị trường Quốc hội, nhiều đại biểu Quốc hội đã gửi gắm trăn trở, kỳ vọng và các đề xuất cụ thể nhằm hoàn thiện dự thảo Nghị quyết và Luật sửa đổi trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo. Trong đó, đại biểu Trần Hoàng Ngân (Đoàn đại biểu Quốc hội TP Hồ Chí Minh) đã hát bài 'Bụi Phấn' tri ân thầy cô ngay tại nghị trường nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Trong phiên thảo luận chiều 20/11 về các dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) và Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, đại biểu Nguyễn Văn Mạnh, Phó trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh nhấn mạnh: Muốn tạo đột phá trong phát triển giáo dục, Quốc hội cần mạnh dạn tháo gỡ các điểm nghẽn về thể chế, đặc biệt là trong quản trị nhân lực ngành giáo dục; đồng thời phải xác định rõ chỉ tiêu, nhiệm vụ phát triển đội ngũ và cơ sở vật chất trường lớp đến năm 2035 - căn cứ quan trọng để hiện thực hóa mục tiêu Nghị quyết 71.
Đại biểu Lý Thị Lan (Tuyên Quang) nhận định: Khó khăn lớn nhất của giáo dục miền núi không chỉ là chuyện trường lớp, mà là câu chuyện của con người và 'nút thắt' lớn nhất là giáo dục mầm non không thể giải quyết bằng cách làm cũ.
Theo Đại biểu Trần Thị Nhị Hà (Đoàn Hà Nội), việc quy định 'Tuổi của học sinh vào học lớp 10 là 15 tuổi và được tính theo năm' là chưa thật sự phù hợp trong bối cảnh đang thúc đẩy phát triển nhân tài và xây dựng nền giáo dục mở, linh hoạt, hiện đại.
ĐBQH Nguyễn Thị Lan - Giám đốc Học viện Nông nghiệp cho biết, quy mô đào tạo đại học hiện còn dựa nhiều vào tín hiệu thị trường tự phát, dẫn đến lệch cung – cầu...
Chiều 20/11, Quốc hội tiếp tục thảo luận ở hội trường về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết số 71-NQ/TW.
Đại biểu Quốc hội cho rằng, dự thảo Luật giao Chủ tịch UBND cấp xã thẩm quyền điều động, thuyên chuyển, bố trí nhân sự thuộc các cơ sở giáo dục công lập do xã quản lý là thiếu tính thuyết phục và không phù hợp với tinh thần Nghị quyết 71 là phải bảo đảm nguyên tắc gắn trách nhiệm quản lý chuyên môn với quản lý nhân sự và tài chính…
Đại biểu Quốc hội Mai Văn Hải đề nghị cần có tiêu chí đánh giá năng lực tự chủ của cơ sở giáo dục đại học, nhất là về công tác tài chính và tổ chức nhân sự.
Tại phiên thảo luận về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) ngày 20/11, ĐBQH Trần Khánh Thu cho ý kiến liên quan đến việc bổ sung trình độ đào tạo sau đại học lĩnh vực sức khỏe vào hệ thống giáo dục quốc dân.
Sáng 20/11, Quốc hội thảo luận về các dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) và cơ chế đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW.
Trong không khí cả nước hân hoan chào mừng kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam thì Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV cũng dành toàn bộ phiên làm việc của ngày 20/11 để bàn thảo các nội dung liên quan đến giáo dục, bao gồm việc sửa đổi các Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học, Luật Giáo dục nghề nghiệp.
Ngày 20/11, đúng vào Ngày Nhà giáo Việt Nam, Quốc hội dành trọn một ngày để thảo luận về ba dự án luật trong lĩnh vực giáo dục và dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù vượt trội để thực hiện đột phát phát triển giáo dục và đào tạo.
Thảo luận về dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), một số đại biểu đề nghị cân nhắc việc duy trì mô hình đại học vùng, vốn đang trở thành cấp trung gian hành chính, tăng tầng lớp quản lý giữa bộ và trường.
Sáng 20/11, Phó Trưởng đoàn chuyên trách Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh An Giang Lý Anh Thư tham gia đóng góp ý kiến tại hội trường về dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Tiếp tục Kỳ họp thứ 10, sáng 20/11, Quốc hội làm việc tại hội trường để thảo luận về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.