Bộ Giáo dục Hàn Quốc dự kiến yêu cầu giám thị kiểm tra kính của tất cả thí sinh đeo kính trước mỗi môn thi trong kỳ thi Năng lực Học tập Đại học (CSAT) năm 2026, nhằm ngăn chặn hành vi gian lận bằng kính thông minh.
Trao đổi với phóng viên Báo Đại biểu Nhân dân, TS Lê Anh Đức, Trưởng phòng Quản lý Đào tạo, Đại học Kinh tế Quốc dân cho rằng, việc điều chỉnh về cộng điểm đối với chứng chỉ tiếng Anh quốc tế không đồng nghĩa phủ nhận giá trị của các chứng chỉ này.
Ngày 14-10, Văn phòng Sở GD-ĐT TPHCM thông báo chỉ đạo của Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Tấn Phát về một số nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục và đào tạo TPHCM trong năm học 2026-2027.
Sở GD-ĐT TPHCM yêu cầu rà soát định mức, tham mưu bổ sung biên chế, đề xuất cơ chế tuyển dụng linh hoạt và nghiên cứu phương thức tuyển sinh lớp 10 theo hướng công khai, minh bạch, công bằng.
Việc công khai thông tin về chương trình liên kết trong nhà trường góp phần tăng tính minh bạch hóa và sự tự nguyện của người học.
Các trường đại học tại Australia đang thất thu do sụt giảm sinh viên quốc tế trong bối cảnh chính phủ siết chặt thị thực du học. Lệ phí visa cao và tỷ lệ hồ sơ bị từ chối lớn đặt nước này trước bài toán cân bằng giữa kiểm soát nhập cư, bảo đảm chất lượng giáo dục và duy trì sức hút quốc tế.
Phương thức xét tuyển đại học dự kiến được thu gọn từ năm 2027, đòi hỏi thí sinh cần thận trọng xác định hướng đi phù hợp, thay vì chạy theo nhiều phương thức xét tuyển.
Bộ Y tế đang lấy ý kiến dự thảo thông tư hướng dẫn xây dựng, tổ chức thực hiện chương trình đào tạo chuyên sâu sau đại học thuộc lĩnh vực sức khỏe cấp văn bằng bác sĩ nội trú, bác sĩ chuyên khoa.
Từ năm 2027, digital marketing, khoa học y sinh, khoa học dữ liệu và nhiều ngành đào tạo khác sẽ được sắp xếp vào các ngành có tên gọi chung theo danh mục mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Mùa tuyển sinh đại học năm 2026, học sinh của hệ thống Trường MN, TiH, THCS và THPT Nam Việt tại TP. HCM ghi dấu ấn với 2 thủ khoa và 1 á khoa đầu vào tại các trường đại học, thuộc các lĩnh vực toán kinh tế, tài chính – ngân hàng và kế toán.
Từ mùa tuyển sinh năm 2027, hàng loạt ngành đại học sẽ được chuẩn hóa tên gọi và mã số theo danh mục mới của Bộ GD&ĐT.
Đổi mới tuyển sinh lớp 10 đặt ra yêu cầu lựa chọn phương thức phù hợp với điều kiện từng địa phương, đồng thời bảo đảm đánh giá đúng năng lực học sinh và gắn với định hướng phân luồng sau THCS.
Mùa tuyển sinh đại học năm 2026 ghi nhận những kết quả đáng chú ý của học sinh Trường MN, TH, THCS và THPT Nam Việt tại TPHCM.
Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Bảo Quốc yêu cầu các trường từ tiểu học, THCS, THPT và GDTX đẩy nhanh tiến độ triển khai học bạ số, ưu tiên hoàn thành trước đối với khối lớp 5 và lớp 9 để phục vụ công tác tuyển sinh đầu cấp.
Bộ Y tế đề xuất chuyển sang mô hình đào tạo chuyên sâu sau đại học cấp văn bằng bác sĩ nội trú và bác sĩ chuyên khoa, thay vì cấp riêng bằng chuyên khoa I, chuyên khoa II như hiện nay.
Việc điều chỉnh những quy định trong tuyển sinh đại học như giới hạn điểm cộng, giảm số lượng phương thức xét tuyển cần được xem xét không chỉ từ yêu cầu quản lý mà trước hết từ lợi ích của hai chủ thể thụ hưởng trực tiếp là người học và các cơ sở giáo dục đại học.
Nhiều trường đại học dự kiến điều chỉnh phương án tuyển sinh năm 2027 với những thay đổi thí sinh cần lưu ý. Việc cập nhật thông tin sớm sẽ giúp thí sinh chủ động xây dựng lộ trình ôn tập và lựa chọn phương thức xét tuyển phù hợp.
Một số cơ sở giáo dục đại học công bố phương án tuyển sinh 2027 với nhiều thay đổi về phương thức xét tuyển, tổ chức thi riêng.
Phương thức xét tuyển đại học dự kiến tinh gọn từ năm 2027. Các chuyên gia cho rằng, cần sớm công bố lộ trình và minh bạch thông tin để học sinh, phụ huynh chủ động chuẩn bị, lựa chọn ngành học phù hợp.
Việc học và sở hữu chứng chỉ ngoại ngữ từ sớm là quá trình tích lũy lâu dài. Tuy nhiên, nếu chỉ chạy theo mục tiêu xét tuyển đại học, xem nhẹ năng lực thực chất, học sinh có thể bỏ lỡ bản chất cốt lõi của việc hội nhập và phát triển tri thức.
Ở Mỹ và châu Âu, học sinh cũng học thêm ngoài giờ chính khóa. Với nhiều gia đình, đây là cách giúp con bổ sung kiến thức, chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh và cải thiện cơ hội học tập.
Ngày 12/10, Bộ GD&ĐT tiếp Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Thể thao Lào.
Các trường mầm non, phổ thông tại Hà Nội khi liên kết với nước ngoài phải công khai học phí, đối tác và sản phẩm đầu ra trước khi tuyển sinh. Việc tham gia của học sinh hoàn toàn tự nguyện, nhà trường không được ép buộc dưới bất kỳ hình thức nào.
Năm học 2026-2027, các trường học tại Hà Nội không được ép buộc học sinh tham gia chương trình liên kết giáo dục, đồng thời phải công khai đầy đủ nội dung, chất lượng và các khoản thu trước khi tuyển sinh.
Bộ Y tế đề xuất học viên bác sĩ nội trú phải kiểm tra năng lực hành nghề sau năm thứ nhất. Người không đạt yêu cầu sau tối đa hai lần kiểm tra liên tiếp sẽ buộc phải thôi học.
Từ ngày 12.10.2026, Thông tư 74/2026/TT-BGDĐT quy định Danh mục ngành đào tạo các trình độ của giáo dục đại học chính thức có hiệu lực. Nhiều ngành học được chuẩn hóa tên gọi, sắp xếp lại hoặc tích hợp vào nhóm ngành mới.
Từ kỳ tuyển sinh đại học năm 2027, nhiều ngành đào tạo sẽ được điều chỉnh tên gọi, mã ngành theo Thông tư 74/2026/TT-BGDĐT ngày 28-8-2026 quy định Danh mục ngành đào tạo các trình độ của giáo dục đại học (Thông tư 74) của Bộ GD&ĐT, có hiệu lực từ ngày 12-10.
Hà Nội yêu cầu các trường công khai chương trình, học phí và các khoản thu liên quan trước khi tuyển sinh, đồng thời bảo đảm quyền tự nguyện tham gia của học sinh.
Các trường phải minh bạch nội dung, khoản thu và chịu trách nhiệm về thông tin đã công bố; việc tham gia chương trình không được mang tính ép buộc.
Tại dự thảo mới nhất, Bộ Y tế đề xuất sau năm thứ nhất của chương trình đào tạo bác sĩ nội trú, học viên phải tham gia kỳ kiểm tra đánh giá năng lực hành nghề. Nếu không đạt sau tối đa 2 lần thi liên tiếp sẽ buộc phải thôi học.
Trước những dự kiến điều chỉnh quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, một số trường đại học đã công bố định hướng tuyển sinh năm 2027, trong đó có thay đổi về phương thức xét tuyển và tổ chức các kỳ thi riêng.
Năm học 2025-2026, Ninh Bình có 10.513 học sinh học nghề theo hình thức liên kết tại các trung tâm GDNN-GDTX, tạo thêm lựa chọn sau THCS.
Năm học 2026-2027, số học sinh lớp 9 TPHCM ước đạt 210.932 học sinh, tăng hơn 40.000 em so với năm học trước. Song song với đẩy mạnh sớm công tác phân luồng, việc điều chỉnh phương thức tuyển sinh theo hướng linh hoạt hơn, gắn với đặc thù từng khu vực đang là các giải pháp được thành phố nêu ra nhằm giảm áp lực tuyển sinh trong năm học tới.
Năm học 2026-2027, Hà Nội yêu cầu các cơ sở giáo dục không ép buộc học sinh tham gia chương trình liên kết giáo dục với nước ngoài dưới bất kỳ hình thức nào; đồng thời phải công khai đầy đủ thông tin và các khoản thu trước khi tuyển sinh.
Năm học 2026-2027, thành phố Hà Nội yêu cầu các trường không được ép buộc học sinh tham gia chương trình liên kết giáo dục.
Lãnh đạo các trường đại học tại Australia vừa đưa ra cảnh báo về tình trạng sụt giảm nghiêm trọng số lượng sinh viên quốc tế, do những thay đổi liên quan chính sách thị thực (visa) và các tranh cãi chính trị về vấn đề nhập cư.
GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD-ĐT nhấn mạnh trong tuyển sinh, công bằng chính là khai thác và đánh giá đúng năng lực của người học, người dự tuyển. Như vậy, thí sinh trúng tuyển cần được lựa chọn dựa trên năng lực thực chất, phù hợp với yêu cầu của nhóm ngành đào tạo.
Bộ GD&ĐT dự kiến điều chỉnh quy chế tuyển sinh đại học. Trong khi đó, một số trường đại học đã công bố định hướng trong xét tuyển đầu vào năm 2027.
Trường Cao đẳng Kiên Giang (An Giang) tuyển mới gần 2.000 sinh viên hệ chính quy năm học 2026 - 2027, đạt 120% chỉ tiêu được giao. Tổng quy mô đào tạo của trường trong năm học này dự kiến hơn 10.000 sinh viên, học viên.