Trọng tâm của dự thảo Luật Giáo dục đại học sửa đổi khẳng định Nhà nước giữ vai trò kiến tạo, bảo đảm nguồn lực và công bằng trong giáo dục đại học, đồng thời xác nhận quyền tự chủ của cơ sở đào tạo không phụ thuộc vào mức độ tự chủ tài chính, tự chủ gắn với cơ chế tự chịu trách nhiệm và trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục đại học.
Theo chương trình Kỳ họp thứ 10 Quốc hội khóa XV, ngày 21/11 Quốc hội họp phiên toàn thể tại hội trường, nghe Tờ trình và Báo cáo thẩm tra dự án Luật Trí tuệ nhân tạo. Sau đó, Quốc hội thảo luận dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Chuyển giao công nghệ; Dự án Luật Công nghệ cao (sửa đổi).
Theo đại biểu Quốc hội, vấn đề phát triển nguồn nhân lực cho lĩnh vực nông nghiệp và các ngành thiết yếu, một vấn đề theo đại biểu là 'mang tính chiến lược và cấp thiết hiện nay', song lại đang gặp khó khăn trong việc thu hút người học...
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, về phía các nhà giáo, chúng tôi thấu hiểu về trách nhiệm của mình trước Đảng, trước Quốc hội và Nhân dân.
Chiều 20/11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã tiếp thu, giải trình nhiều nhóm vấn đề lớn được đại biểu quan tâm, đồng thời gửi lời tri ân tới Quốc hội nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) đã thể hiện quan điểm mới về tự chủ, như tự chủ là quyền pháp định, tự chủ toàn diện, tự chủ thực chất không phụ thuộc tài chính. Tuy nhiên, để chủ trương này đi vào thực tiễn, đại biểu Quốc hội cho rằng, cần có những chính sách cụ thể, rõ ràng, với những chính sách vượt trội nhằm tháo gỡ vướng mắc trong thực hiện cơ chế tự chủ thời gian qua.
Với sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, trong ngày 20/11, Quốc hội thảo luận tại Hội trường về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Tiếp tục Kỳ họp thứ 10, chiều 20/11, Quốc hội làm việc tại hội trường để thảo luận về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn, cần thống nhất giữa các luật, phân định rõ quản lý Nhà nước và quản lý chuyên môn.
Thứ Năm, ngày 20/11/2025, ngày làm việc thứ 25, Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV diễn ra tại Nhà Quốc hội, thủ đô Hà Nội.
Ngày 20/11, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, Quốc hội họp phiên toàn thể ở hội trường thảo luận về một số dự án luật.
Chiều 20-11, Quốc hội tiếp tục thảo luận tại hội trường về Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Trong phiên thảo luận các dự án luật về giáo dục tại Kỳ họp thứ 10, vấn đề được nhiều đại biểu Quốc hội quan tâm là chính sách xây dựng bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc.
Tại nghị trường Quốc hội, nhiều đại biểu Quốc hội đã gửi gắm trăn trở, kỳ vọng và các đề xuất cụ thể nhằm hoàn thiện dự thảo Nghị quyết và Luật sửa đổi trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo. Trong đó, đại biểu Trần Hoàng Ngân (Đoàn đại biểu Quốc hội TP Hồ Chí Minh) đã hát bài 'Bụi Phấn' tri ân thầy cô ngay tại nghị trường nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Trong phiên thảo luận chiều 20/11 về các dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) và Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, đại biểu Nguyễn Văn Mạnh, Phó trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh nhấn mạnh: Muốn tạo đột phá trong phát triển giáo dục, Quốc hội cần mạnh dạn tháo gỡ các điểm nghẽn về thể chế, đặc biệt là trong quản trị nhân lực ngành giáo dục; đồng thời phải xác định rõ chỉ tiêu, nhiệm vụ phát triển đội ngũ và cơ sở vật chất trường lớp đến năm 2035 - căn cứ quan trọng để hiện thực hóa mục tiêu Nghị quyết 71.
Đại biểu Lý Thị Lan (Tuyên Quang) nhận định: Khó khăn lớn nhất của giáo dục miền núi không chỉ là chuyện trường lớp, mà là câu chuyện của con người và 'nút thắt' lớn nhất là giáo dục mầm non không thể giải quyết bằng cách làm cũ.
Theo Đại biểu Trần Thị Nhị Hà (Đoàn Hà Nội), việc quy định 'Tuổi của học sinh vào học lớp 10 là 15 tuổi và được tính theo năm' là chưa thật sự phù hợp trong bối cảnh đang thúc đẩy phát triển nhân tài và xây dựng nền giáo dục mở, linh hoạt, hiện đại.
ĐBQH Nguyễn Thị Lan - Giám đốc Học viện Nông nghiệp cho biết, quy mô đào tạo đại học hiện còn dựa nhiều vào tín hiệu thị trường tự phát, dẫn đến lệch cung – cầu...
Chiều 20/11, Quốc hội tiếp tục thảo luận ở hội trường về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết số 71-NQ/TW.
Đại biểu Quốc hội cho rằng, dự thảo Luật giao Chủ tịch UBND cấp xã thẩm quyền điều động, thuyên chuyển, bố trí nhân sự thuộc các cơ sở giáo dục công lập do xã quản lý là thiếu tính thuyết phục và không phù hợp với tinh thần Nghị quyết 71 là phải bảo đảm nguyên tắc gắn trách nhiệm quản lý chuyên môn với quản lý nhân sự và tài chính…
Đại biểu Quốc hội Mai Văn Hải đề nghị cần có tiêu chí đánh giá năng lực tự chủ của cơ sở giáo dục đại học, nhất là về công tác tài chính và tổ chức nhân sự.
Tại phiên thảo luận về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) ngày 20/11, ĐBQH Trần Khánh Thu cho ý kiến liên quan đến việc bổ sung trình độ đào tạo sau đại học lĩnh vực sức khỏe vào hệ thống giáo dục quốc dân.
Sáng 20/11, Quốc hội thảo luận về các dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) và cơ chế đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW.
Trong không khí cả nước hân hoan chào mừng kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam thì Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV cũng dành toàn bộ phiên làm việc của ngày 20/11 để bàn thảo các nội dung liên quan đến giáo dục, bao gồm việc sửa đổi các Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học, Luật Giáo dục nghề nghiệp.
Ngày 20/11, đúng vào Ngày Nhà giáo Việt Nam, Quốc hội dành trọn một ngày để thảo luận về ba dự án luật trong lĩnh vực giáo dục và dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù vượt trội để thực hiện đột phát phát triển giáo dục và đào tạo.
Thảo luận về dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), một số đại biểu đề nghị cân nhắc việc duy trì mô hình đại học vùng, vốn đang trở thành cấp trung gian hành chính, tăng tầng lớp quản lý giữa bộ và trường.
Sáng 20/11, Phó Trưởng đoàn chuyên trách Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh An Giang Lý Anh Thư tham gia đóng góp ý kiến tại hội trường về dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Tiếp tục Kỳ họp thứ 10, sáng 20/11, Quốc hội làm việc tại hội trường để thảo luận về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Đại biểu Quốc hội đề nghị đánh giá kỹ lưỡng về vị trí, vai trò và hiệu quả hoạt động của mô hình đại học vùng trong thời gian qua để nghiên cứu, đề xuất sửa đổi hoàn thiện dự thảo Luật Giáo dục đại học, tạo hành lang pháp lý kiến tạo phát triển, nâng cao hiệu quả giáo dục đại học.
Đại biểu Nguyễn Tâm Hùng (Đoàn TP Hồ Chí Minh) cho rằng, cần bổ sung quy định bắt buộc công khai 100% khoản thu dịch vụ giáo dục, kể cả dịch vụ hỗ trợ giáo dục, nhằm bảo đảm giáo viên không bị đặt vào thế phải giải thích thay cho nhà trường.
Để chuyển đổi đại học vùng phù hợp, đại biểu đề xuất tổ chức lại để tạo động lực cho các trường đại học thành viên phát triển mạnh hơn.
Tiếp tục chương trình kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, sáng 20/11, các đại biểu Quốc hội thảo luận tại hội trường cho ý kiến vào một số dự án luật, dự thảo nghị quyết thuộc lĩnh vực giáo dục - đào tạo.
Theo Đại biểu Quốc hội Mai Văn Hải (Đoàn Thanh Hóa), cần làm rõ mối quan hệ giữa quyền tự chủ của trường đại học với quyền quản lý nhà nước của Bộ và địa phương, tránh hiểu 'tự chủ' là 'tự do tuyệt đối'.
Đại biểu Quốc hội kiến nghị bỏ mô hình đại học vùng nhằm tinh gọn bộ máy, xóa cấp trung gian.
Đại biểu đề xuất giao quyền bố trí, điều động nhà giáo cho UBND cấp xã, nhưng vẫn phối hợp chặt chẽ với Sở, Giám đốc Sở GD&ĐT.
Hôm nay, 20/11, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh, Quốc hội dành trọn ngày làm việc thảo luận tại Hội trường về: dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Quốc hội dành cả ngày hôm nay để thảo luận về các dự án luật, nghị quyết của Quốc hội về lĩnh vực giáo dục.
Theo chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội dành cả ngày 20/11 để thảo luận ở hội trường về các nội dung: Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Ngày 20/11, Quốc hội dành cả ngày làm việc thảo luận ở hội trường về 3 dự án luật gồm: Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Hôm nay (20/11), Ngày Nhà giáo Việt Nam, Quốc hội dành cả ngày để thảo luận về các dự án luật sửa đổi, nghị quyết của Quốc hội về lĩnh vực giáo dục.
Hôm nay (20/11), Ngày Nhà giáo Việt Nam, Quốc hội dành cả ngày để thảo luận về các dự án luật, nghị quyết của Quốc hội về lĩnh vực giáo dục. Phiên họp được được truyền hình, phát thanh trực tiếp để cử tri và nhân dân theo dõi.
Hôm nay, ngày nhà giáo Việt Nam, Quốc hội dành cả ngày để thảo luận về các dự án luật sửa đổi, nghị quyết của Quốc hội về lĩnh vực giáo dục.
Trong ngày 20/11, Quốc hội dành thời gian thảo luận 3 dự án Luật liên quan đến ngành Giáo dục gồm: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) và cơ chế đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW.
Ngày 20/11, Quốc hội dành cả ngày để thảo luận ở hội trường về 3 dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) và Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Nhiều vấn đề giáo dục nổi cộm được các đại biểu chia sẻ và đề nghị làm rõ trong dự thảo các luật.
Hôm nay (20/11), Quốc hội dành cả ngày làm việc thảo luận ở hội trường về Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), Dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Theo chương trình kỳ họp, ngày 20/11 Quốc hội dành cả ngày làm việc thảo luận ở hội trường về Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về những cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Hôm nay, vào đúng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Quốc hội sẽ dành cả ngày cho ý kiến về các dự án liên quan đến lĩnh vực giáo dục.
Hôm nay, ngày Nhà giáo Việt Nam, Quốc hội dành cả ngày để thảo luận về các dự án luật sửa đổi, nghị quyết của Quốc hội về lĩnh vực giáo dục.
Hôm nay (18/11), Quốc hội thảo luận ở hội trường về: Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Quản lý nợ công; Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Kinh doanh bảo hiểm.
Bước vào tuần làm việc mới của Kỳ họp thứ 10, Quốc hội tập trung xem xét các cơ chế, chính sách đặc thù nhằm tạo đột phá trong giáo dục - đào tạo và tăng cường bảo vệ, chăm sóc sức khỏe Nhân dân.
Tuần làm việc thứ 5 của kỳ họp thứ 10, Quốc hội tập trung cho công tác lập pháp. Các luật về giáo dục - đào tạo và luật về phòng, chống tham nhũng là một trong những nội dung trọng tâm.
Đại biểu Trương Xuân Cừ, Đoàn Đại biểu Quốc hội TP. Hà Nội cho rằng, phương án một bộ sách giáo khoa chung trên toàn quốc là hoàn toàn hợp lý, thiết thực, với nhiều ưu điểm như: đảm bảo tính thống nhất, tiết kiệm được chi phí xã hội, đảm bảo công bằng hơn trong vấn đề kiểm tra, thi cử.
HNN - Trong bối cảnh toàn ngành giáo dục bậc đại học đang tích cực đóng góp ý kiến cho Dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), vấn đề tự chủ đại học tiếp tục là nội dung được đặc biệt quan tâm. Tại Đại học Huế - một trong những trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học lớn của khu vực miền Trung - Tây Nguyên, tiến trình tự chủ đã và đang được triển khai với tinh thần đổi mới, trách nhiệm và minh bạch.
Trong phiên thảo luận tại tổ về 3 dự án luật sửa đổi, bổ sung một số điều của ngành giáo dục, có đại biểu đề xuất bỏ khái niệm đại học vùng.
Trong phiên thảo luận tại tổ về 3 dự án luật sửa đổi, bổ sung một số điều của ngành giáo dục (Luật Giáo dục, Luật Giáo dục Đại học, Luật giáo dục nghề nghiệp), có đại biểu đề xuất bỏ khái niệm đại học vùng.
Thảo luận về 3 dự án luật trong lĩnh vực giáo dục vừa qua, nhiều đại biểu Quốc hội đề nghị cần tổng kết thực tiễn để quy định chặt chẽ cơ chế tự chủ, bảo đảm khả thi và thực hiện tự chủ có trách nhiệm. Tự chủ không phải là buông lỏng mà là minh bạch, chịu trách nhiệm và hướng tới hiệu quả.
Đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga, Đoàn đại biểu Quốc hội TP. Hải Phòng cho rằng, phải có lộ trình khẩn trương nhưng chi tiết về việc sắp xếp lại hệ thống các trường đại học trong cả nước. Hiện nay, hệ thống các trường đại học còn tồn tại khá nhiều, với những cơ quan quản lý khác nhau.