Chính sách dạy học 2 buổi/ngày được kỳ vọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh. Tuy nhiên, khi triển khai đồng loạt, nhiều bất cập đã bộc lộ, đặc biệt trong việc tổ chức các hoạt động ngoài chương trình chính khóa và liên kết giáo dục có thu phí.
Qua khảo sát của HĐND tỉnh mới đây cho thấy, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày là chủ trương đúng, tuy nhiên, để bảo đảm chất lượng, yêu cầu đặt ra đòi hỏi nguồn lực lớn và có lộ trình cụ thể, phù hợp, tránh nóng vội, hình thức.
TPHCM quyết định chi trả tiền lương dạy học 2 buổi/ngày cho giáo viên ở mức 150% lương chính khóa, sau gần 6 năm thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 và không còn thu học phí buổi 2.
Thực trạng thiếu giáo viên không chỉ diễn ra ở các trường miền xuôi mà đang trở thành bài toán kéo dài tại nhiều xã miền núi, đẩy áp lực công việc của giáo viên lên mức cao.
Song song với việc truyền thụ kiến thức, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Đồng Tháp chủ động triển khai nhiều giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học. Thời gian qua, ngành đặc biệt chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, góp phần thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn Quảng Ninh cơ bản đủ điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên giảng dạy để triển khai dạy học 2 buổi/ngày có hiệu quả cho tất cả học sinh có nhu cầu theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Việc sáp nhập địa giới hành chính tạo điều kiện thuận lợi để ngành giáo dục An Giang rà soát lại hệ thống trường lớp, tăng hiệu quả quản lý và tối ưu nguồn lực. Tuy nhiên, đi kèm với đó là áp lực về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ.
Giáo dục Tiểu học tại TP Huế đang chứng kiến những bước phát triển lớn nhờ vào chiến lược đổi mới mạnh mẽ trong quản lý và phương pháp dạy học.
Trong những năm gần đây, Trường Tiểu học Bồ Lý (xã Đại Đình) đã và đang tạo dấu ấn mạnh mẽ bằng việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. Mỗi lớp học trở thành một 'không gian mở', nơi học sinh được chủ động khám phá, được trải nghiệm và nói lên ý tưởng của riêng mình; còn giáo viên trở thành người dẫn dắt, khơi gợi tư duy sáng tạo. Nhịp sống học đường vì thế trở nên sôi nổi, thân thiện và giàu tính nhân văn hơn bao giờ hết.
Ủy ban Thường vụ Quốc hội chiều tối 17/11 họp phiên thứ 51, cho ý kiến về chủ trương đầu tư chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng GD-ĐT giai đoạn 2026-2035.
Tại phường Hồng Hà, Trường Trung học cơ sở (THCS) Chương Dương tuy chỉ rộng gần 1.000m² với gần 1.000 học sinh nhưng đã duy trì hiệu quả mô hình dạy học 2 buổi/ngày suốt 6 năm qua.
Cùng với việc trang bị kiến thức các môn văn hóa, thì việc linh hoạt triển khai các hoạt động ngoài giờ chính khóa cho học sinh góp phần phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất, khuyến khích tư duy sáng tạo, giúp rèn luyện các kỹ năng mềm quan trọng như làm việc nhóm, giao tiếp, tự tin, thích ứng với môi trường sống... đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo. Tuy nhiên, việc triển khai các hoạt động ngoài giờ chính khóa vẫn còn những băn khoăn.
Theo PGS.TS Phạm Quốc Khánh – Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), không nhằm xếp hạng cá nhân hay tạo áp lực, Chương trình đánh giá diện rộng kết quả học tập học sinh lớp 5, 9, 11 giúp ngành Giáo dục có cái nhìn toàn diện hơn về chất lượng dạy - học, từ đó điều chỉnh chính sách, nâng cao năng lực đội ngũ và hiệu quả giáo dục phổ thông.
HNN - Dạy học 2 buổi/ngày là một chủ trương lớn, hướng đến mục tiêu phát triển toàn diện năng lực, phẩm chất của học sinh. Tuy nhiên, việc hiểu chưa đúng về bản chất hoạt động này khiến quá trình triển khai còn gặp khó khăn, thậm chí bị nhìn nhận lệch hướng so với tinh thần của ngành giáo dục.
Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày là bước quan trọng trong lộ trình đổi mới giáo dục phổ thông.
Dạy học 2 buổi/ngày được đánh giá là hướng đi phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tuy nhiên, việc triển khai ở nhiều địa phương vẫn đối mặt với thiếu thốn về cơ sở vật chất và giáo viên, cần sự phối hợp từ ngành giáo dục, nhà trường và phụ huynh để bảo đảm hiệu quả.
Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày là giải pháp trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát triển kỹ năng cho học sinh.
Hoạt động của ngành giáo dục nói chung vẫn còn gặp nhiều khó khăn, lúng túng sau khi chính quyền địa phương 2 cấp đi vào hoạt động. Đó là các vấn đề như: cơ sở vật chất xuống cấp, thiếu trang thiết bị dạy học, thiếu đội ngũ giáo viên, khó khăn trong công tác triển khai dạy học 2 buổi/ngày...
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành Công văn 4567 hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày từ năm học 2025-2026, theo hướng phân định rõ giữa buổi 1 và buổi 2 nhằm bảo đảm tính khoa học, linh hoạt và phát triển toàn diện học sinh. Thực hiện nhiệm vụ này, các đơn vị trường học trên địa bàn tỉnh đã nỗ lực khắc phục khó khăn, triển khai công tác dạy và học một cách linh hoạt, phù hợp để đạt kết quả tốt nhất.
Năm học 2025-2026, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày được xác định là nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục Bắc Ninh. Nhiều trường học đã điều chỉnh thời khóa biểu theo hướng tăng cường giáo dục kỹ năng, bổ trợ kiến thức, cho phép học sinh được nghỉ ngày thứ Bảy để có thời gian tham gia các hoạt động khác.
Triển khai dạy học 2 buổi/ngày là yêu cầu trọng tâm của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhằm đảm bảo thời lượng, nội dung, phương pháp giảng dạy phù hợp với định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. Đây cũng là nhiệm vụ chính trị của các địa phương trong thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.
Theo chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ năm học 2025 - 2026, các cơ sở giáo dục phổ thông cần tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Tuy nhiên, tại Lâm Đồng, việc triển khai còn gặp nhiều khó khăn, cần sớm được tháo gỡ để thực hiện đồng bộ, hiệu quả.
Từ năm học này, việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày sẽ được thực hiện tại tất cả các bậc học trên toàn tỉnh. Qua đó nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện về đức – trí - thể - mỹ, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.
Tạp chí Công dân và Khuyến học giới thiệu bài viết của Tiến sĩ Lê Thị Mai Hoa và Tiến sĩ Nguyễn Thanh Hà, Vụ Giáo dục Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương: 'Khuyến nghị đẩy mạnh công tác phân luồng trong giáo dục phổ thông, tạo nguồn nhân lực có trình độ, kỹ năng đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước giai đoạn mới'.
Dạy học 2 buổi/ngày là chủ trương cần thiết nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt trong bối cảnh đổi mới chương trình phổ thông. Tuy nhiên, nhiều trường học tại Lâm Đồng vẫn chưa thể triển khai...
Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày là một trong những nhiệm vụ trọng tâm được tỉnh quan tâm chỉ đạo thực hiện năm học 2025 - 2026.
Tại dự thảo Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định các tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và trung học cơ sở.
'Cần phát huy vai trò người đứng đầu các cơ sở giáo dục trong tổ chức thực hiện Đề án. Công tác quy hoạch, sắp xếp phải có lộ trình rõ ràng, đảm bảo phục vụ tốt nhất nhu cầu học tập của học sinh. Phải hoàn thiện cơ sở dữ liệu, cơ sở vật chất toàn ngành để phục vụ việc bố trí nguồn lực đúng nơi, đúng thời điểm'
Sở GD&ĐT tỉnh An Giang hướng dẫn triển khai thực hiện Nội dung giáo dục địa phương trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Toàn tỉnh Lâm Đồng hiện có 134 cơ sở giáo dục trung học tổ chức được mô hình học 2 buổi/ngày, chiếm gần 30% tổng số trường. Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất hiện nay là thiếu hơn 5.400 giáo viên, trong đó bậc THCS và THPT còn thiếu trên 3.100 người so với nhu cầu.
Thực hiện ý kiến chỉ đạo của Tổng Bí thư Tô Lâm và Chỉ thị số 17 của Thủ tướng Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã ban hành hướng dẫn thống nhất dạy học 2 buổi/ngày. Trong đó, cấp tiểu học yêu cầu bắt buộc, cấp THCS và THPT được khuyến khích triển khai theo lộ trình và không thu phí học sinh từ năm học 2025-2026. Đây là chủ trương nhân văn, phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục.
Việc thực hiện dạy học 2 buổi/ngày đang được nhiều trường triển khai hiệu quả, mang lại nhiều lợi ích, góp phần giúp học sinh phát triển toàn diện.
Việc thiếu thốn cơ sở vật chất, giáo viên giảng dạy các môn đặc thù đang là 'nút thắt' ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động dạy, học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục.
Xây dựng và tổ chức thực hiện hiệu quả kế hoạch giáo dục của nhà trường là yêu cầu cốt lõi khi triển khai Chương trình GDPT 2018 trong bối cảnh mới.
Bắt đầu từ hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD&ĐT, nhiều trường phổ thông đang triển khai các hoạt động STEM, STEAM, AI… trong buổi học thứ hai.
Thực hiện Chỉ thị số 17 ngày 6/6/2025 của Thủ tướng Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo lần đầu tiên ban hành hướng dẫn thống nhất tổ chức dạy học 2 buổi/ngày cho cả 3 cấp học, áp dụng từ năm học 2025-2026; riêng bậc trung học cơ sở được khuyến khích triển khai theo lộ trình, không thu phí. Đây là chủ trương mang lại nhiều lợi ích trong việc phát triển toàn diện học sinh, nhưng cũng đặt ra không ít thách thức. Các trường học trên địa bàn tỉnh đang tích cực tìm giải pháp tháo gỡ khó khăn, bảo đảm quyền lợi cho học sinh.
Việc dạy học 2 buổi/ngày được triển khai từ năm học 2025-2026. Thực hiện theo hướng dẫn, một số trường học ở Nghệ An đã điều chỉnh với hình thức giảm số tiết và tăng thêm các buổi học trong tuần.
Thiếu cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên… so với quy định, là những khó khăn lớn nhất trong việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày tại nhiều cơ sở giáo dục trong tỉnh.
Năm đầu tiên triển khai nhiều chính sách lớn của Đảng và Nhà nước, ngành Giáo dục xác định chủ đề 'Kỷ cương - Sáng tạo - Đột phá - Phát triển' với 10 nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm.
HNN - Nhiều trường trung học cơ sở (THCS) và trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn thành phố đã triển khai dạy học 2 buổi/ngày. Thực tế cho thấy, các trường đã chủ động xây dựng kế hoạch, khắc phục khó khăn về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên để triển khai các hoạt động hiệu quả.
Các trường tại Hà Nội đang chủ động tháo gỡ khó khăn để bảo đảm quyền lợi cho học sinh khi việc tổ chức dạy học hai buổi/ngày được triển khai bắt buộc ở cấp tiểu học, khuyến khích ở cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Không chỉ giới hạn trong giờ học chính khóa, học sinh còn được tham gia các hoạt động ngoại khóa, giáo dục kỹ năng sống theo quy định của Luật Giáo dục và các thông tư của Bộ GD&ĐT. Vậy, quy định pháp luật nào về việc tổ chức hoạt động ngoại khóa, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh được quy định thế nào?
Thực hiện chủ trương dạy học 2 buổi/ngày từ năm học 2025-2026, các trường tiểu học và THCS xã Minh Đài đã triển khai nhiều giải pháp phù hợp thực tiễn. Dù còn khó khăn về điều kiện và cơ sở vật chất, song với sự chủ động, linh hoạt, các nhà trường từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi mới GD&ĐT.
Hướng dẫn mời chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ, vận động viên,... tham gia giáo dục ở trường phổ thông
Nhằm làm phong phú thêm hoạt động dạy học, góp phần nâng cao phẩm chất, năng lực học sinh và thúc đẩy giáo dục toàn diện, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn về việc mời chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ, huấn luyện viên, vận động viên tham gia các hoạt động giáo dục trong trường phổ thông.
Sự tham gia giảng dạy của chuyên gia, nghệ sĩ, vận động viên giúp học sinh thêm trải nghiệm thực tiễn, phát triển năng lực toàn diện theo chương trình mới.
Từ năm học 2025-2026, học 2 buổi/ngày chính thức trở thành quy định bắt buộc ở bậc tiểu học trên toàn quốc. Với bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông, việc tổ chức được khuyến khích theo lộ trình, áp dụng tại nơi có đủ điều kiện. Đây là lần đầu tiên Bộ GD&ĐT ban hành hướng dẫn thống nhất, chi tiết cho cả ba cấp học, mở ra kỳ vọng đổi mới chất lượng giáo dục, nhưng đồng thời cũng đặt ra nhiều yêu cầu về nguồn lực và cách thức tổ chức.
Năm học mới 2025-2026, ngành giáo dục tổ chức dạy và học 2 buổi/ngày, hạn chế học thứ 7 nhằm bảo đảm tính khoa học, linh hoạt và phát triển toàn diện học sinh.