Chính sách GDMN tại khu vực miền núi, vùng dân tộc thiểu số, địa bàn kinh tế xã hội nhiều khó khăn, tạo đà cho phát triển bền vững.
Nỗ lực tạo sự đổi thay, đến nay giáo dục mầm non (GDMN) đã có bước phát triển khá toàn diện về quy mô, mạng lưới trường, lớp.
Chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học đóng vai trò vô cùng quan trọng, GV cần chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi những kỹ năng cần thiết khi vào lớp 1.
Thử nghiệm đánh giá sự phát triển của trẻ theo Dự thảo chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi tại tỉnh Lào Cai đáp ứng sự phát triển của trẻ.
Đào tạo giáo viên có vị trí quan trọng trong việc phát triển giáo dục Mầm non...
Tổng quan về đội ngũ giáo viên và nhân viên nuôi dưỡng, đã phản ánh bức tranh toàn cảnh về GDMN, đồng thời đưa ra những đề xuất cần thiết.
Ủy ban Văn hóa, Giáo dục giám sát hoạt động các cở sở GDMN độc lập tại Đồng Nai và Bình Dương, đoàn đã ghi nhận khó khăn ở các địa phương này.
Chiều 6/9, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì Hội nghị trực tuyến về hỗ trợ giáo viên mầm non bị ảnh hưởng do dịch Covid-19.
Công văn Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học giáo dục mầm non năm học 2022-2023 vừa được Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Ngô Thị Minh vừa ký ban hành, với các nội dung nhấn mạnh tiếp tục thực hiện chủ đề 'Xây dựng trường mầm non xanh – an toàn – thân thiện'.
Các đại biểu đến từ 63 tỉnh, thành phố trên cả nước đã thể hiện tinh thần trách nhiệm cao với những ý kiến tham luận từ thực tế địa phương mình tại Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022 giáo dục Mầm non ngày 19/8
Thực hiện chương trình công tác năm 2022, Hội nghị tổng kết năm học 2021 – 2022 Giáo dục mầm non đã ghi nhận nhiều tấm gương điển hình vượt khó trước bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, nhưng vẫn hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
Thực hiện đề án phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ em 5 tuổi không chỉ mạng lưới trường lớp được mở rộng và phát triển, GDMN huyện Việt Yên (Bắc Giang) với hàng loạt giải pháp đáp nhu cầu, chương trình mới...