Việt Nam tiếp tục là minh chứng cho thấy một quốc gia có mức thu nhập còn thấp vẫn có thể đạt kết quả Toán và Khoa học tương đương nhiều nước OECD.
OPEC hạ dự báo tăng trưởng nhu cầu dầu toàn cầu năm 2026 xuống 380.000 thùng/ngày, giảm 34% so với dự báo tháng Tám, trong bối cảnh kinh tế toàn cầu đối mặt nhiều bất ổn.
Học sinh 15 tuổi tại Singapore, Nhật Bản, Hàn Quốc và một số khu vực của Trung Quốc tiếp tục nằm trong nhóm có thành tích cao nhất thế giới về toán, đọc hiểu và khoa học.
Với các nhà đầu tư công nghệ cao, bài toán không còn chỉ là có bao nhiêu lao động, mà là Việt Nam có thể cung cấp một hệ sinh thái nhân lực, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo đến đâu…
Điểm đọc của học sinh Hàn Quốc 15 tuổi giảm 14 điểm trong 3 năm, trong bối cảnh việc sử dụng mạng xã hội và các nền tảng số ngày càng phổ biến.
![[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt 'vài lần mỗi tháng'](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==)
Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.
OECD cho thấy chỉ hơn 8% lao động Nhật Bản dùng AI, thấp xa mức 50% tại Mỹ, do văn hóa doanh nghiệp bảo thủ và hạ tầng công nghệ lỗi thời.
Học sinh Việt Nam đang dùng thiết bị số tại trường với thời gian trung bình cao hơn nhiều so với mức trung bình 91 nước tham gia đánh giá PISA.
Theo Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), khả năng đọc hiểu của thanh thiếu niên giảm xuống mức thấp nhất trong thế kỷ này. Thực trạng này đặt ra yêu cầu cấp bách về củng cố năng lực nền tảng của học sinh trong thời đại số.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố kết quả sơ bộ Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế PISA 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) thực hiện. Khảo sát được tiến hành trên 7.353 học sinh 15 tuổi tại 194 trường trung học, đại diện cho học sinh cùng độ tuổi trên cả nước. Môi trường giáo dục Việt Nam ghi nhận nhiều chỉ số tích cực, khoảng 82% học sinh thể hiện sự tò mò trong học tập.
Báo cáo Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế (PISA) 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) công bố ngày 8/9 cho thấy năng lực học tập của học sinh tại nhiều nước thành viên tiếp tục suy giảm, trong khi khoảng cách về chất lượng giáo dục giữa các hệ thống ngày càng được chú ý.
Việt Nam đã đạt được những tiến bộ tích cực trong thực hiện các cam kết về minh bạch và trao đổi thông tin vì mục đích thuế, đóng góp vào việc xây dựng một môi trường đầu tư minh bạch, công bằng, ổn định và hội nhập sâu rộng hơn với kinh tế quốc tế.
Việt Nam có kết quả lĩnh vực Đọc hiểu cho thấy khoảng 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản theo cách đánh giá của PISA.
Khả năng đọc hiểu của học sinh 15 tuổi tại Hàn Quốc đã giảm đáng kể trong 3 năm qua, trong bối cảnh thời gian sử dụng phương tiện truyền thông kỹ thuật số và mạng xã hội ngày càng gia tăng.
Doanh nghiệp Việt Nam đã tiến xa trong tuân thủ nhưng khoảng cách về chất lượng quản trị vẫn lớn, khi thách thức hiện nay là chuyển từ “đúng quy định” sang quản trị thực chất.
Học sinh tại Singapore đạt điểm cao nhất trong bài đánh giá về khả năng đọc hiểu. Trong khi đó, điểm số của học sinh Mỹ đã rơi xuống mức gần thấp nhất trong vòng 25 năm qua.
Hàn Quốc đang cân nhắc kéo dài thời gian học trong ngày đối với học sinh lớp một và lớp hai, với kỳ vọng giảm sự phụ thuộc của các gia đình vào các trung tâm dạy thêm tư nhân. Tuy nhiên, chính sách này gây tranh cãi khi giáo viên lo ngại việc tăng giờ học không giải quyết căn nguyên của áp lực học thêm, mà chỉ đẩy cuộc đua vào các trung tâm dạy thêm lùi lại vài giờ.
Kết quả sơ bộ PISA 2025 do OECD công bố cho thấy, học sinh Việt Nam có nhiều điểm sáng về Khoa học, Toán, thái độ học tập và khả năng thích ứng công nghệ. Tuy nhiên, tỷ lệ học sinh đạt năng lực đọc hiểu cơ bản còn thấp, trong khi việc sử dụng AI phổ biến hơn đáng kể so với khả năng kiểm chứng nội dung do AI tạo ra.
Kết quả PISA 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) vừa công bố cho thấy 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản. Con số này không chỉ đặt ra vấn đề với môn Ngữ văn mà còn gợi nhiều suy nghĩ về năng lực tiếp nhận, phân tích và vận dụng thông tin của học sinh.
94% học sinh Việt Nam đã sử dụng chatbot AI để hỗ trợ học tập, nhưng chỉ khoảng 70% được học cách đánh giá nội dung do AI tạo ra, cho thấy một khoảng trống đáng chú ý trong kỹ năng sử dụng công nghệ.
Kết quả đánh giá học sinh quốc tế PISA năm 2025 vừa được công bố cho thấy khoảng 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản, trong khi đó môn Toán chỉ có 42%, môn Khoa học 29% chưa đạt mức này.
Chỉ 41% học sinh Việt Nam đạt mức đọc hiểu nền tảng theo đánh giá PISA 2025 của OECD, đồng nghĩa gần 60% học sinh chưa đạt ngưỡng năng lực tối thiểu trong việc xử lý và vận dụng thông tin từ văn bản. Kết quả này khiến đọc hiểu trở thành lĩnh vực có kết quả thấp nhất trong ba năng lực chính được khảo sát.
Các chính phủ trên thế giới đang đối mặt với áp lực tài khóa ngày càng lớn khi tiền lãi nợ công tăng cao, cạnh tranh trực tiếp với các hạng mục chi tiêu thiết yếu khác trong ngân sách...
Kết quả PISA 2025 cho thấy học sinh Việt Nam chăm học, kiên trì, nhận được sự hỗ trợ tích cực của giáo viên và thích ứng nhanh với công nghệ.
Theo OECD, 59% học sinh 15 tuổi tại Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản để xử lý các tình huống thực tế.
Ngày 8.9.2026, Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) chính thức công bố kết quả Chương trình Đánh giá Học sinh Quốc tế (PISA) năm 2025.
Bộ GD-ĐT cho biết, kết quả sơ bộ Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA 2025 của OECD công bố ngày 8-9 cho thấy học sinh Việt Nam chăm học, kiên trì, nhận được sự hỗ trợ tích cực của giáo viên và thích ứng nhanh với công nghệ.
Theo kết quả sơ bộ PISA 2025, học sinh Việt Nam chăm học, kiên trì, nhận được sự hỗ trợ tích cực của giáo viên và thích ứng nhanh với công nghệ.
Theo kết quả sơ bộ PISA 2025, khoảng 59% học sinh 15 tuổi ở Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản. Thực tế này đặt ra yêu cầu cần giúp học sinh đọc hiểu tốt hơn trong mọi môn học.
Kinh tế Israel tăng 3,2% nửa đầu năm 2026, GDP danh nghĩa bình quân đầu người dự kiến đạt 70.000 USD
Mới đây, Bộ Tài chính Israel công bố loạt số liệu cho thấy, nền kinh tế nước này tiếp tục duy trì sức chống chịu đáng kể, bất chấp chiến sự kéo dài và những bất ổn trong nước cũng như quốc tế.
Bước vào kỷ nguyên phát triển mới, Trung Quốc đang chuyển trọng tâm sang thúc đẩy tiêu dùng, Hàn Quốc tái định hình toàn diện chiến lược kinh tế, trong khi Ấn Độ chuyển hướng chú trọng vào công nghệ.
Lợi thế chi phí không còn đủ để Việt Nam hấp dẫn các dự án công nghệ cao, yếu tố quyết định ngày càng nằm ở năng lực của nền kinh tế. Điện năng, nhân lực công nghệ cao và hệ sinh thái đổi mới sáng tạo là ba điểm nghẽn Việt Nam cần ưu tiên tháo gỡ. Đây là chia sẻ của TS. Đặng Thảo Quyên - Chủ nhiệm cấp cao Bộ môn Kinh doanh quốc tế, Đại học RMIT Việt Nam khi trao đổi với phóng viên Báo Tài chính - Đầu tư.
Theo báo cáo mới của Cục Điều tra Dân số Mỹ, số người cao tuổi trên thế giới đã vượt qua số lượng trẻ nhỏ lần đầu tiên trong lịch sử loài người.
Ngày 4-9, Trung Quốc công bố kế hoạch phát triển doanh nghiệp nhỏ và vừa (SME), còn gọi là "tiểu cự nhân" (Little Giant), trong giai đoạn 2026-2030, tập trung mở rộng quy mô, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và cải thiện môi trường kinh doanh.
Nghiên cứu mới cho thấy nếu AI được sử dụng để làm thay phần việc cần đến tư duy của học sinh, kết quả học tập thực chất có thể đi theo hướng ngược lại.
Ngày 03/9, Thứ trưởng Bộ Tư pháp Đặng Hoàng Oanh chủ trì Hội đồng thẩm định Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị quyết số 107/2023/QH15 ngày 29/11/2023 của Quốc hội về việc áp dụng thuế thu nhập doanh nghiệp (TNDN) bổ sung theo quy định chống xói mòn cơ sở thuế toàn cầu.
Doanh nghiệp Việt Nam ngày càng tham gia sâu vào chuỗi sản xuất toàn cầu, tạo nền tảng xuất khẩu lớn và mở rộng thị trường thông qua mạng lưới các hiệp định thương mại tự do. Bước tiếp theo là tiến vào những công đoạn có giá trị cao hơn, qua đó gia tăng phần giá trị được tạo ra và giữ lại trong nền kinh tế.
Trong không khí Việt Nam kỷ niệm 81 năm ngày Quốc khánh (2/9/1945 - 2/9/2026), những thành tựu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước tiếp tục nhận được sự quan tâm từ cộng đồng quốc tế. Từ một đất nước trải qua chiến tranh, đối mặt với nhiều khó khăn và thiếu thốn, Việt Nam đã từng bước xây dựng nền kinh tế năng động, hội nhập sâu rộng với thế giới, với vị thế và vai trò trên trường quốc tế ngày càng được nâng tầm.
Mỹ đứng đầu thế giới với 175 nghìn tỷ USD, tương đương 30,7% tổng tài sản ròng hộ gia đình toàn cầu...
AI có thể hỗ trợ học tập rất hiệu quả, nhưng cũng có thể làm thay chính những hoạt động tư duy cần thiết để hình thành năng lực. Bài toán đối với giáo dục vì thế không đơn giản là cho phép hay cấm AI, mà là xác định khi nào người học nên sử dụng công nghệ và khi nào họ vẫn cần tự mình tư duy, thực hành.
Bên lề Hội nghị ALMM lần thứ 29, Thứ trưởng Bộ Nội vụ Cao Huy đã có các cuộc gặp và làm việc song phương với Thứ trưởng Bộ Lao động và Phúc lợi Xã hội nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào, Ngài Phongsaysak Inthalath, và Phó Tổng Thư ký Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), Ngài František Ruzicka.