Được sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền các cấp, ngành, sự đồng thuận của các tầng lớp Nhân dân cùng với sự thống nhất ý chí, hành động, quyết tâm cao của các thầy, cô giáo và các em học sinh (HS), những năm gần đây ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) tỉnh nhà đã thực thi nhiều giải pháp mang tính đột phá, góp phần đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn trong toàn ngành.
Ngày 26/2, Ban Chỉ đạo công tác giáo dục và đào tạo tỉnh tổ chức hội nghị trực tuyến với các huyện, thị xã, thành phố nhằm tổng kết công tác giáo dục, phổ cập giáo dục (PCGD), thí điểm PCGD mầm non trẻ 4 tuổi và hoạt động của Ban Chỉ đạo năm 2023; thống nhất giải pháp hoàn thành các chỉ tiêu kế hoạch phát triển giáo dục năm 2024.
Với nhiều năm liên tục có học sinh (HS) đoạt giải tại kỳ thi Olympic quốc tế, cùng hàng chục HS đoạt giải quốc gia các môn văn hóa mỗi năm; tỷ lệ HS thi đỗ vào các trường đại học, cao đẳng luôn đứng tốp đầu... Đó là một vài con số thành tựu, góp phần khẳng định 'thương hiệu' giáo dục xứ Thanh trong nền giáo dục cả nước.
Sau nhiều năm thực hiện chủ trương phổ cập giáo dục (PCGD), xóa mù chữ của Đảng và Nhà nước, công tác PCGD trên địa bàn tỉnh đã đạt nhiều kết quả nổi bật, tạo nền tảng quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong các nhà trường.
Năm 2023 khép lại đánh dấu sự thành công của ngành giáo dục xứ Thanh trong thực hiện chủ trương đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. Đặc biệt, với nhiều kết quả đáng tự hào đạt được đã góp phần khẳng định truyền thống 'đất Thanh đất học'.
Với việc triển khai đồng bộ giải pháp, Ngành GD&ĐT tỉnh Điện Biên đã có những bước tiến vững chắc trong quá trình xây dựng nông thôn mới.
Sáng 26/12, Đoàn kiểm tra phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tỉnh Ninh Bình đã đi kiểm tra, đánh giá kết quả phổ cập giáo dục, xóa mù chữ (PCGD, XMC) năm 2023 tại huyện Nho Quan.
Dù đã đạt nhiều kết quả tích cực, tuy nhiên công tác vận động người mù chữ ra lớp ở vùng sâu, vùng xa cần sự quan tâm hơn nữa từ các cấp, các ngành.
Quảng Trị cố gắng duy trì vững chắc kết quả PCGDMN, GDTH, nâng cao chất lượng xóa mù chữ.
Tỉnh Thừa Thiên – Huế đã tích cực thực hiện công tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ cho người dân và đạt được nhiều thành quả đáng ghi nhận.
Cư Prao là xã đặc biệt khó khăn của huyện M'Drắk (Đắk Lắk), công tác xóa mù chữ được chính quyền quan tâm và đạt kết quả tích cực.
Để đạt được mục tiêu phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, những năm qua cả hệ thống chính trị ở Sơn La đồng loạt vào cuộc bằng các giải pháp thiết thực.
Để giúp đồng bào Mông biết đọc, viết, Bộ đội biên phòng Mường Lèo phối hợp với Trường PTDTBT Tiểu học và THCS xã lên lớp dạy chữ cho bà con.
Ngày 6/12, Đoàn kiểm tra công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tỉnh Thái Nguyên đã có buổi làm việc với huyện Đại Từ.
Đoàn kiểm tra năm 2023 của Bộ GD&ĐT đã chỉ ra, tỉnh Đắk Nông cần có nhiều giải pháp thiết thực để nâng chuẩn xóa mù chữ lên mức độ 2.
Thời gian qua, tỉnh Sóc Trăng quan tâm công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ nên tỷ lệ người biết chữ tăng dần.
Những năm qua, huyện Thuận Châu (Sơn La) đã tập trung nguồn lực thúc đẩy phổ cập giáo dục và xóa mù chữ cho đồng bào dân tộc thiểu số.
Trong hai ngày 21 và 22/11, tại Hải Phòng, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức Hội thảo Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng công tác xóa mù chữ (XMC) cho người dân vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) giai đoạn 2023-2030.
Sáng 14/11, huyện Phúc Thọ long trọng tổ chức kỷ niệm 41 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2023). 1 tập thể và 5 cá nhân của ngành GD&ĐT huyện đã được nhận Bằng khen của Bộ GD&ĐT nhân sự kiện này.
Thời gian qua, công tác chăm sóc, giáo dục và bảo vệ trẻ em (CSGDBVTE) trên địa bàn huyện Đakrông luôn nhận được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, phối hợp chặt chẽ của các cấp, các ngành, tổ chức đoàn thể ở địa phương. Nhờ vậy, từng bước giảm khoảng cách chênh lệch về điều kiện sống giữa các nhóm trẻ em, trẻ em nơi có điều kiện và trẻ em ở vùng sâu, vùng xa; nâng cao chất lượng cuộc sống và tạo cơ hội phát triển bình đẳng cho mọi trẻ em ở địa phương.
Qua 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngành GD tỉnh An Giang từng bước hoàn thiện mạng lưới trường lớp phù hợp thực tế địa phương.
Đến nay, Thái Nguyên đã đạt phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3. Đây chính là 'chìa khóa' để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học.