Nghệ An bước vào đợt sắp xếp mạng lưới trường học lớn nhất nhiều năm qua với mục tiêu giảm từ 30-50% đầu mối. Tuy nhiên, thay vì sáp nhập đồng loạt, mỗi địa phương sẽ xây dựng phương án riêng. Quan điểm xuyên suốt là tinh gọn nhưng không đánh đổi cơ hội học tập, đặc biệt với học sinh vùng sâu, vùng xa.
Với 1.140 cơ sở giáo dục, sau sắp xếp, tổ chức lại, toàn tỉnh Bắc Ninh dự kiến còn 584 (giảm 556 đầu mối cơ sở giáo dục).
Sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục công lập không chỉ là yêu cầu về tổ chức bộ máy mà còn hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới. Để quá trình này diễn ra đồng bộ, không ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh đang triển khai các giải pháp cụ thể. Phóng viên Báo và phát thanh, truyền hình Tuyên Quang đã có cuộc phỏng vấn đồng chí Bùi Quang Trí, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo về công tác sắp xếp, tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.
Nhiều địa phương đã công bố kế hoạch, phương án sắp xếp trường học nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý và chuẩn bị cho năm học 2026 - 2027. Về nội dung này, nhiều nguyên hiệu trưởng ủng hộ việc tổ chức thi tuyển chức danh hiệu trưởng khi sắp xếp trường học.
![[Video] Ban đại diện cha mẹ học sinh không được lập 'quỹ lớp', 'quỹ trường'](https://photo-baomoi.bmcdn.me/w500_r3x2/2026_07_30_14_55722906/35e52ff167ba8ee4d7ab.jpg.avif)
Ngày 29/7, Sở GD-ĐT TP Hồ Chí Minh có văn bản gửi UBND phường, xã, đặc khu, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và phổ thông ngoài công lập về triển khai thực hiện chính sách học phí và các khoản thu trong năm học 2026-2027 trên địa bàn TP Hồ Chí Minh
Trong quá trình sắp xếp trường học, ở một số địa phương, đã có hiệu trưởng chủ động xin trở lại làm giáo viên, sẵn sàng nhận nhiệm vụ mới.
Theo kế hoạch của Bộ Chính trị, sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục đại học công lập theo hướng: chuyển cơ sở giáo dục đại học đa ngành, đa lĩnh vực về Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc địa phương quản lý, sáp nhập, hợp nhất cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn, trừ các cơ sở giáo dục thuộc lĩnh vực đặc thù. Giảm tối thiểu 20% đầu mối cơ sở giáo dục đại học công lập.
Theo đề xuất của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh tại Công văn số 2280/SGDĐT-TCCB (ngày 29/7/2026), toàn tỉnh dự kiến sáp nhập và giảm tới 48,77% đầu mối cơ sở giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, hoàn thành trước 30/8/2026.
Chiều 29-7, Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Phó Chủ tịch UBND thành phố Đồng Nai Lê Trường Sơn đã chủ trì cuộc họp với Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) và các phường, xã về công tác sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập và chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027.
Hải Phòng đang hoàn thiện phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Dự kiến thành phố sẽ giảm 520-580 đầu mối trường học, đồng thời khoảng 800 cán bộ quản lý trở lại giảng dạy, góp phần tinh gọn bộ máy và sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực ngành giáo dục.
Chiều 29-7, xã Đông Anh tổ chức lễ công bố các nghị quyết, quyết định về thành lập các cơ sở giáo dục công lập và công tác cán bộ sau sắp xếp.
Nhiều chuyên gia cho rằng, để tìm được hiệu trưởng thực sự có năng lực, cần nghiên cứu cơ chế thi tuyển chức danh này.
Các trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú thường có quy mô nhỏ, phạm vi tuyển sinh rộng và thực hiện những nhiệm vụ đặc thù. Vì vậy, lãnh đạo nhiều địa phương cho rằng không thể áp nguyên tiêu chí sắp xếp của trường phổ thông đại trà đối với loại hình trường này.
HNN.VN - UBND thành phố vừa ban hành Kế hoạch số 428/KH-UBND thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia về hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2030 trên địa bàn thành phố.
Tại Hà Nội, nhiều xã/phường dự kiến đạt và vượt chỉ tiêu về sắp xếp trường học nhưng cũng cần có các giải pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy.
Hiện nay, các phường, xã trên địa bàn thành phố Ðồng Nai đã chủ động đề xuất với Sở Giáo dục và Ðào tạo (GDÐT) phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập theo phân cấp quản lý. Việc xây dựng phương án sắp xếp được Ðảng ủy, UBND các xã, phường thực hiện nghiêm túc, bài bản, khoa học, bám sát thực tiễn cần thiết của địa phương.
Tỉnh Điện Biên dự kiến giảm 176 cơ sở giáo dục công lập, từ 466 xuống còn 290 đơn vị, nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý và đáp ứng yêu cầu tổ chức chính quyền địa phương hai cấp trước thềm năm học 2026 - 2027.
Ngày 28/7, Tổ công tác liên ngành tham mưu phương án sắp xếp cơ sở giáo dục tỉnh Điện Biên tổ chức họp, thống nhất một số nội dung, xây dựng dự thảo về phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Điện Biên.
Ngày 28/7, Tổ công tác liên ngành tham mưu phương án sắp xếp cơ sở giáo dục tỉnh Điện Biên tổ chức họp, thống nhất một số nội dung dự thảo phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Điện Biên.
Hải Phòng đang khẩn trương hoàn thiện phương án, tiêu chí và kế hoạch sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập, với mục tiêu hoàn thành các nhiệm vụ liên quan trước ngày 30/8/2026.
Tỉnh Quảng Ngãi đang xây dựng phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, bảo đảm quyền học tập của học sinh và sử dụng hiệu quả nguồn lực.
Sáng 28/7, tổ công tác liên ngành tham mưu phương án sắp xếp cơ sở giáo dục tỉnh Điện Biên họp thống nhất phương án sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng vừa báo cáo tại phiên thảo luận kỳ họp HĐND thành phố Hải Phòng về phương án sắp xếp các trường học. Theo đó, dự kiến sau sắp xếp, có khoảng hơn 800 cán bộ quản lý giáo dục xuống làm giáo viên.
Dự thảo kế hoạch sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập của Điện Biên đề xuất giảm 176 đầu mối, từ 466 xuống còn 290 đơn vị.
Nhìn lại những bất cập từ đợt sáp nhập cơ học thành trường liên cấp trước đây, ngành Giáo dục Bắc Ninh đã chủ động rút kinh nghiệm để triển khai đợt tinh gọn bộ máy, mở ra cơ hội cải tổ toàn diện. Tỉnh phấn đấu giảm từ 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học trước thời điểm 30/8/2026.
Thời điểm này, tỉnh Bắc Ninh đang tập trung cao triển khai sáp nhập, tinh gọn cơ sở giáo dục với mục tiêu kiến tạo môi trường giáo dục tốt hơn cho học sinh, đồng thời tạo điều kiện để nâng cao hiệu quả quản trị và chất lượng giáo dục.
Hiện nay, các địa phương đã, đang thực hiện công tác sáp nhập cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, nghề nghiệp công lập theo hướng giảm đầu mối quản lý, tăng quản trị nhà trường.
Các địa phương trên địa bàn thành phố Hà Nội đã và đang xây dựng phương án sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập phù hợp với điều kiện thực tiễn, bảo đảm ổn định hoạt động dạy và học, đồng thời tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của ngành giáo dục trong giai đoạn mới.
An Giang đang khẩn trương xây dựng phương án sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, hướng đến mục tiêu giảm tối thiểu 30% đầu mối, nâng cao hiệu quả quản lý nhưng vẫn bảo đảm quyền học tập của học sinh và phù hợp điều kiện phát triển của từng địa phương. Hội nghị do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức ngày 27/7 là bước quan trọng để hoàn thiện phương án trình UBND tỉnh xem xét.
Sắp xếp trường học không chỉ là bài toán tổ chức bộ máy mà còn đòi hỏi chính sách hợp lý để bảo đảm quyền lợi, ổn định tâm lý đội ngũ và nâng cao chất lượng giáo dục.
Ban Thường vụ Tỉnh ủy Tuyên Quang đã ban hành Nghị quyết số 112-NQ/TU về sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.
Triển khai sắp xếp, sáp nhập trường học cần đặc biệt quan tâm đến đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, nhân viên trường học thuộc diện chịu tác động của việc sắp xếp.
Chủ trương sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục đang bước vào giai đoạn triển khai quyết định. Theo báo cáo năm học 2025-2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), cả nước dự kiến giảm tối thiểu 30% đầu mối trường học, tương đương hơn 11.000 trường công lập. Cùng với đó, hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ được điều chuyển, sắp xếp lại; trong đó khoảng 11.000 người trở về làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
UBND TP Hà Nội mới ban hành Kế hoạch 272/KH-UBND triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục (CSGD) mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn.
Ðổi mới để phát triển là quy luật, tinh gọn để mạnh hơn là yêu cầu tất yếu. Chính vì vậy, việc sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp cả nước nói chung, trên địa bàn tỉnh Cà Mau nói riêng theo chủ trương của Chính phủ là bước đi quan trọng trong tiến trình đổi mới tổ chức bộ máy của cả hệ thống chính trị.
Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị vừa ban hành văn bản chỉ đạo khẩn trương tiếp tục triển khai thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ.
Ninh Bình đang triển khai phương án sắp xếp mạng lưới hơn 1.400 cơ sở giáo dục công lập theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Sau khi hoàn thành, tỉnh dự kiến giảm khoảng 50% đầu mối quản lý so với thời điểm trước ngày 1/7/2025.
Giảm 30% đầu mối trường học trước ngày 30/8/2026 là yêu cầu cấp thiết. Tại Hà Tĩnh, bài toán tinh gọn đang được giải trên cơ sở đặc thù của từng địa bàn.
Việc giảm mạnh đầu mối cơ sở giáo dục sẽ hình thành nhiều trường có quy mô lớn, nhiều cấp học, nhiều phân hiệu và điểm trường. Vì vậy, cùng với việc lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực, các địa phương đề nghị sớm hoàn thiện tiêu chí, căn cứ pháp lý và mô hình quản trị phù hợp để bộ máy mới vận hành hiệu quả.
Việc tổ chức lại hệ thống các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông đang được các địa phương khẩn trương triển khai theo hướng tinh gọn đầu mối, tổ chức lại không gian giáo dục, đội ngũ và phương thức quản trị phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Qua đó, sử dụng hiệu quả hơn nguồn lực, đồng thời bảo đảm quyền học tập của học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, sau khi sắp xếp mạng lưới trường học trên cả nước, dự kiến khoảng 11.000 cán bộ quản lý sẽ được điều chuyển sang trực tiếp giảng dạy nhằm bổ sung nguồn nhân lực cho các cơ sở giáo dục.
Một trong những nội dung được đại diện các địa phương tập trung trao đổi tại Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2026 là việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, tinh gọn đầu mối, quản lý biên chế và triển khai các mô hình giáo dục mới.
Sắp xếp hệ thống trường học trước năm học mới không chỉ để bảo đảm tiến độ mà còn tạo nền tảng cho các nhà trường ổn định tổ chức, giúp giáo viên, học sinh và phụ huynh yên tâm bước vào năm học 2026-2027. Đây cũng là cơ hội để đổi mới quản trị, sử dụng hiệu quả đội ngũ và nâng cao chất lượng giáo dục.
Với quy mô hơn 1 triệu học sinh, sinh viên và gần 1.900 cơ sở giáo dục công lập sau hợp nhất, Phú Thọ đang triển khai cuộc sắp xếp mạng lưới trường học lớn nhất từ trước đến nay. Đây không chỉ là bài toán tinh gọn đầu mối mà còn là bước đi chiến lược nhằm đổi mới quản trị giáo dục, sử dụng hiệu quả nguồn lực, nâng cao chất lượng dạy và học, tạo nền tảng phát triển bền vững cho ngành Giáo dục trong giai đoạn mới.
Quá trình sắp xếp trường học không chỉ nhằm tinh gọn bộ máy mà cần bảo đảm hoạt động hiệu quả, quản trị minh bạch và tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh và giáo viên.
Ninh Bình sẽ hoàn thành việc sắp xếp hệ thống trường học công lập trước ngày 25/8, dự kiến giảm khoảng 68% đầu mối cơ sở giáo dục do cấp xã quản lý.
Mỗi bước chuyển mình của lịch sử phát triển địa phương đều bắt đầu từ những tư duy chiến lược mang tính đột phá. Trong giai đoạn hiện nay, khi cả nước đang đẩy mạnh tinh gọn bộ máy và tối ưu hoá hệ thống vận hành, chủ trương sắp xếp, quy hoạch lại mạng lưới cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Cà Mau là yêu cầu khách quan, cấp thiết và đúng đắn.
Thông tin trên được đề cập trong báo cáo năm học 2025-2026 và nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố ngày 24/7.
Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, sau mạng lưới cơ sở giáo dục, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh có văn bản gửi UBND các phường, xã, đặc khu về việc khẩn trương xây dựng đề án sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Chủ trương sáp nhập trường học đang nhận được sự quan tâm lớn của dư luận xã hội, phụ huynh, học sinh, giáo viên, cán bộ lãnh đạo các trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Việc sáp nhập trường học cần được triển khai khẩn trương, gắn với sàng lọc đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý để chuẩn bị cho năm học mới một cách tốt nhất.
Hà Nội đang khẩn trương sắp xếp lại mạng lưới gần 3.000 trường học theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Chủ trương này sẽ tạo ra bước chuyển mạnh mẽ trong quản trị giáo dục, sử dụng hiệu quả nguồn lực và nâng cao chất lượng dạy học.
Bộ GD-ĐT cho biết, vào năm học mới dự kiến cả nước điều chuyển hơn 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người trở lại đứng lớp.
Giải quyết bài toán nhân sự sau sáp nhập như thế nào, việc bố trí nhiệm vụ cho các hiệu phó, đặc biệt là cho hàng chục nghìn nhân viên trường học là vấn đề được các địa phương đề nghị được hướng dẫn.
Sau sắp xếp trường học, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Bộ GD&ĐT dự kiến giảm trên 11.000 đầu mối trường công lập trước 30/8/2026, đồng thời điều chuyển hơn 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người trở lại đứng lớp.
Hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó trong diện điều chuyển, sắp xếp lại khi sáp nhập trường học. Trong đó, khoảng 11.000 người sẽ về làm giáo viên.
Chuẩn bị năm học 2026-2027, các địa phương quyết liệt triển khai xây dựng phương án sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học theo chủ trương đổi mới bộ máy, nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục.
Tỉnh Quảng Trị yêu cầu rà soát, hoàn thiện phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, đảm bảo tinh gọn tổ chức bộ máy.