Năm học 2020-2021, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) bắt đầu áp dụng Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với học sinh đầu cấp tiểu học là lớp 1. Do vậy, đến nay các tỉnh, thành phố trên cả nước và An Giang đã tiến hành tập huấn cho các giáo viên về những thay đổi, nét mới của chương trình, đồng thời có bước chuẩn bị cho công tác lựa chọn sách giáo khoa mới.
Ngày 5/2, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh đã có văn bản gửi đến các Phòng Giáo dục và Đào tạo quận huyện về hướng dẫn dạy bù thời gian cho học sinh cấp tiểu học phải nghỉ học từ ngày 3-9/2/2020.
Năm 2020 có ý nghĩa quan trọng với ngành giáo dục cả nước vì đây là thời điểm chuẩn bị thực hiện đổi mới sách giáo khoa chương trình giáo dục phổ thông. Đối với tỉnh Lào Cai, công tác chuẩn bị đang được tiến hành khẩn trương. Phóng viên Báo Lào Cai có cuộc phỏng vấn ông Nguyễn Anh Ninh, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo xung quanh nội dung này.
Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố Nha Trang vừa tổ chức tập huấn dạy học Lịch sử cấp tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh cho đội ngũ cán bộ quản lý 44 trường tiểu học trên địa bàn.
Sở Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành kế hoạch tổ chức biên soạn và triển khai nội dung giáo dục địa phương, một nội dung quan trọng trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Ngày 13/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2019-2020. Dự hội nghị có Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thiện Nhân.
Thời lượng dạy và học môn ngoại ngữ trong trường học ít, giáo viên thiếu lại chưa đạt chuẩn. Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, hiện mới chỉ có 69% giáo viên đạt chuẩn. Vì thế, muốn thúc đẩy chất lượng dạy và học bộ môn này, không chỉ các gia đình mà trường học cũng đang loay hoay với nhiều giải pháp nhưng chưa đem lại hiệu quả như mong muốn.
Vào giữa tháng 3 tới, TPHCM sẽ tiến hành khảo sát toàn bộ học sinh khối 7 kể cả khối trường công lập và ngoài công lập trên địa bàn thành phố qua một số môn học bằng hình thức làm bài trực tuyến.
Sở GD&ĐT Đồng Nai đề nghị góp ý dự thảo kế hoạch của UBND tỉnh triển khai thực hiện kế hoạch nhiệm vụ công tác năm 2019 của Bộ GD&ĐT.
Khi tiến hành triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới, một trong những vấn đề gây nhiều băn khoăn là việc tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ nhà giáo đủ năng lực đáp ứng yêu cầu mới.
Giảm tải ở số tiết, số môn và hiện đại, tinh gọn là mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới. Mặc dù vậy, theo như chương trình mà Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa được công bố thì việc thực hiện sẽ vẫn còn rất khó khăn.
Bộ GD-ĐT đã công bố chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới. Lộ trình áp dụng chương trình mới như sau: năm học 2020-2021 đối với lớp 1; năm học 2021-2022 đối với lớp 2 và lớp 6; năm học 2022-2023 đối với lớp 3, lớp 7 và lớp 10; năm học 2023-2024 đối với lớp 4, lớp 8 và lớp 11; năm học 2024-2025 đối với lớp 5, lớp 9 và lớp 12.
Bộ GD&ĐT vừa chính thức công bố Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) mới, Chương trình được áp dụng vào năm 2020 với nhiều sự thay đổi nhằm giảm tải, hướng đến phát triển năng lực của học sinh. Tuy nhiên, vẫn còn một số ý kiến băn khoăn, lo lắng về chuyện giảm tải có thực sự hiệu quả hay chỉ là chuyện hô hào khẩu hiệu.
Nhờ thực hiện dạy học tích hợp và sắp xếp lại kế hoạch giáo dục ở các cấp học, Chương trình GDPT mới giảm được số môn học so với chương trình hiện hành. Vậy số tiết học trong Chương trình GDPT mới ở các cấp sẽ được phân bố như thế nào?
Nhiều vấn đề hệ trọng liên quan tới tính khả thi của chương trình giáo dục phổ thông mới đã được đặt ra tại buổi họp báo công bố chương trình chiều ngày 27/12.
Chiều nay (27/12), Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức họp báo thông tin về Chương trình giáo dục phổ thông mới. Nhiều vấn đề hệ trọng liên quan tới tính khả thi của chương trình giáo dục phổ thông mới được đặt ra.
Để giải quyết vấn đề giáo viên dạy cho các môn tích hợp, Bộ GDĐT có xu hướng đào tạo một giáo viên có thể dạy được cả môn trong một môn học.
Theo báo cáo của Sở GD&ĐT Phú Thọ, đến nay toàn tỉnh có 819 giáo viên chuẩn năng lực ngoại ngữ, chiếm 65.63 %; trong đó cấp tiểu học có 284 giáo viên đạt Chuẩn B2 trở lên, chiếm 74.35%; cấp THCS có 425 giáo viên, chiếm 66.82%; cấp THPT có 110 giáo viên, chiếm 47.83 %.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản đề nghị thủ trưởng các đơn vị trường học trang bị và bổ sung bộ tài liệu 'Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh' từ lớp 2 đến lớp 12 tại thư viện, đặt ở vị trí thuận lợi để giáo viên và học sinh kham khảo, học tập.
Dự kiến, tháng 4/2018, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chính thức ban hành Chương trình giáo dục phổ thông mới để triển khai các công tác chuẩn bị, đưa vào thực hiện từ năm học 2019 - 2020.
Tổng chủ biên của Chương trình giáo dục phổ thông mới do Bộ GD&ĐT vừa công bố xin ý kiến nhân dân đã có những giải thích cụ thể về giáo dục tích hợp.
Sau khi nghiên cứu Dự thảo về CTGDPTM, do tác động bởi thời gian, công việc, trình độ…, tôi có một số nhận định sau:
Góp ý Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông mới, hầu hết các ý kiến đều cho rằng chương trình mới chưa đáp ứng yêu cầu giảm tải tối đa kiến thức và áp lực học hành đối với học sinh.
Chương trình môn Lịch sử và Địa lý ở cấp Tiểu học là môn học bắt buộc, được dạy học ở lớp 4 và lớp 5. Môn học được xây dựng trên cơ sở kế thừa và phát triển từ môn Tự nhiên và xã hội các lớp 1, 2, 3, là cơ sở để học môn Lịch sử và Địa lý ở THCS.
Bộ GD&ĐT công bố xin ý kiến rộng rãi dự thảo 20 chương trình môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông mới.
Theo GS Nguyễn Minh Thuyết, học 2 buổi/ngày là cách giảm tải chứ không phải tăng khối lượng học tập.
Buổi họp báo giới thiệu dự thảo chương trình môn học phổ thông mới diễn ra từ 16h chiều 19/1 thu hút sự quan tâm đặc biệt của báo giới khi hội trường A của Bộ GD-ĐT đông kín phóng viên. Hàng loạt vấn đề được đặt ra: Từ tính mới, tính kế thừa của chương trình, tới các điều kiện đảm bảo để chương trình vận hành tốt, tới việc soạn thảo các bộ sách giáo khoa.
GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng Chủ biên chương trình phổ thông mới cho biết, dự thảo chương trình các môn học phổ thông mới sẽ được công bố lấy ý kiến rộng rãi trong tháng 1-2018.
Với ngành giáo dục, năm qua như một năm bản lề với đổi mới giáo dục phổ thông, siết chặt chất lượng với giáo dục ĐH. Tuy nhiên, vẫn còn đó những đầu việc bộn bề, dang dở mà ngành giáo dục phải làm trong năm 2018 để tiếp tục đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục - đào tạo, đáp ứng đòi hỏi của sự phát triển, xứng với kỳ vọng của toàn xã hội.
Việc đổi mới sách giáo khoa (SGK) và chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) là một chủ trương quan trọng đã được Quốc hội (QH) quyết định nhằm tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả GDPT, góp phần giáo dục phát triển toàn diện định hướng nghề nghiệp cho các em học sinh và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Thông tin 'tuyệt đối cấm việc dạy những nội dung ngoài SGK' trong báo cáo của của Bộ GD-ĐT đã gặp phải phản ứng mạnh mẽ của dư luận. Chiều 17-10, Bộ đã phản hồi vấn đề này như thế nào?
Tại hội thảo bảo đảm bình đẳng giới trong chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới đây, nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, trong sách giáo khoa hiện hành có nhiều nội dung, hình ảnh mang tính định kiến giới. Vì vậy, khi xây dựng chương trình môn học, biên soạn sách giáo khoa mới, Bộ Giáo dục và Ðào tạo (GÐ và ÐT) cần bảo đảm yêu cầu về bình đẳng giới trong nội dung bài học và hoạt động giáo dục.
Cuối giờ chiều 28-7, Bộ GD-ĐT đã chính thức công bố Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT).
Hội nghị Giám đốc Sở GD-ĐT toàn quốc được tổ chức trong 2 ngày 14, 15/7 tại thành phố Đà Nẵng đã nhìn nhận 9 nhiệm vụ và 5 giải pháp của ngành giáo dục là vấn đề xuyên suốt.
Thí điểm bỏ biên chế giáo viên, chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, liên tục đổi mới thi THPT quốc gia là những vấn đề nhận được nhiều ý kiến trái chiều của dư luận.
UBND tỉnh Thái Nguyên ban hành Kế hoạch dạy và học ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2017 - 2020, định hướng đến năm 2025.
Dựa trên nội dung và yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông, các trường được tự chủ xây dựng kế hoạch giáo dục riêng một cách linh hoạt, mềm dẻo, phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh cụ thể của địa phương, bảo đảm mục tiêu và chất lượng giáo dục.
Chiều 12/4, Bộ GD&ĐT công bố dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể.
Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông mới chính thức được công bố để lấy ý kiến rộng rãi.
Trong cuộc họp báo thường kỳ quý I, năm 2017 do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức, nhiều vấn đề nóng của ngành giáo dục đã được đưa ra bàn luận. Cùng với đó, chương trình sách giáo khoa mới sẽ có thể thực hiện đúng theo lịch trình vào năm 2018.
GS Nguyễn Minh Thuyết - Tổng chủ biên chương trình giáo dục phổ thông mới vừa công khai nhiều thay đổi trong dự thảo chương trình giáo dục phổ thông mới để lấy ý kiến rộng rãi.