“Dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật” thoạt nghe là một yêu cầu dành cho nhà trường, thầy cô và học sinh. Nhưng nhìn rộng hơn, đây là câu chuyện về văn hóa. Bởi phía sau một điểm số không thật, một học bạ được “làm đẹp”, một kỳ thi bị gian lận hay một thành tích được tô vẽ là một vấn đề lớn hơn: Xã hội đang coi trọng điều gì và con người được khuyến khích trở thành người như thế nào.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục chấm dứt tình trạng nâng điểm, làm đẹp học bạ, chạy theo thành tích; không tự đặt thêm hồ sơ, sổ sách và cắt giảm những cuộc họp, phong trào hình thức để giáo viên tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, một trong những điểm nhấn của chương trình hành động là đưa tinh thần “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật” thành yêu cầu xuyên suốt trong quản lý, giảng dạy, học tập, thi cử và đánh giá.
Bộ GD&ĐT yêu cầu không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỉ lệ học sinh khá giỏi cho giáo viên để hướng tới “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật”.