Sau khi loạt bài 'Lệch chuẩn chương trình chất lượng cao' (Báo SGGP đăng vào các ngày 4, 5 và 6-3) phản ánh những hạn chế, bất cập đang diễn ra trong thực tế đào tạo mang danh 'chất lượng cao', các cơ sở đào tạo, chuyên gia và nhà quản lý đã có nhiều ý kiến phản hồi.
Chương trình chất lượng cao (CLC) hiện nay dường như chưa được kiểm soát và giám sát chặt chẽ để đảm bảo đúng như tên gọi. Bộ GD-ĐT cần phải hậu kiểm, siết chặt các tiêu chí đầu ra. Đặc biệt, khâu kiểm định chương trình này phải được xem như là điều kiện tiên quyết để được tuyển sinh, đào tạo.
Bên cạnh những trường có tâm, có trách nhiệm với người học và xã hội, thì cũng có không ít cơ sở đào tạo lại đi chệch hướng trong thực hiện chương trình chất lượng cao (CLC).
Chương trình chất lượng cao đang bộc lộ nhiều khiếm khuyết, thậm chí cách làm lệch chuẩn của nhiều cơ sở đào tạo khiến dư luận cho rằng chương trình không thật sự chất lượng cao.
LTS: Chủ trương thí điểm đào tạo chương trình tiên tiến rồi đến chương trình chất lượng cao (CLC) khởi đầu từ năm 2006. Có thể nói, khi chính sách học phí của chúng ta quá thấp thì chương trình CLC là hướng đi đúng để đảm bảo chất lượng đào tạo, trong bối cảnh cạnh tranh của nền kinh tế tri thức.