Nghịch lý thầy giỏi, trò giỏi mà quanh năm suốt tháng cứ phải dạy thêm, học thêm đã và đang tồn tại hàng chục năm qua...
Nói về trường hợp không được dạy thêm, học thêm trong các cấp học hiện nay, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho biết, đối với giáo viên đang hưởng lương từ quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập không được dạy thêm ngoài nhà trường đối với học sinh mà giáo viên đang dạy chính khóa.
Tiếp thu ý kiến của cử tri, thời gian tới Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục tham mưu Chính phủ đề xuất Quốc hội đưa hoạt động dạy thêm, học thêm vào danh mục ngành nghề kinh doanh có điều kiện.
Nhiều phụ huynh muốn con đi học thêm ngoài giờ học chính khóa để củng cố, nâng cao kiến thức và ngược lại, cũng có không ít phụ huynh cho rằng học thêm sẽ không có thời gian cho con nghỉ ngơi và vô tình tạo cho con thêm áp lực.
Sở GD&ĐT An Giang thành lập đoàn kiểm tra, tiến hành kiểm tra các trung tâm ngoại ngữ và cơ sở dạy thêm trên địa bàn tỉnh.
Trong thời gian tới, ngành Giáo dục tỉnh Nam Định sẽ tiếp tục tăng cường các biện pháp để quản lý tốt việc dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường.
Ông Trần Văn Phóng (Hà Nam) là giáo viên dạy văn hóa (bổ túc THPT) cho hệ Văn hóa - Nghề, trường cao đẳng nghề theo hình thức ký hợp đồng năm một (sau 12 tháng lại ký một lần).
Các nhà chức trách Trung Quốc ngày 29/12 đã ban hành một hướng dẫn mới, tăng cường giám sát hơn nữa các chương trình dạy thêm ngoài khuôn viên trường học cho học sinh cấp tiểu học và trung học.
Tại các quốc gia Mỹ Latinh, dạy thêm ngoài giờ học là không phổ biến.
Có 3 nguyên nhân chính khiến học sinh phải học thêm được nhận định. Trong đó, hoàn toàn có thể đưa việc học thêm trở thành phương pháp gia tăng kiến thức cho học sinh.
Bộ Giáo dục Trung Quốc sẽ thiết lập cơ chế dài hạn để loại bỏ hoàn toàn việc dạy thêm học thêm và các hình thức học 'chui' vào tháng 6/2024.
Việc giáo viên ra đề kiểm tra khó để 'ép' học sinh đi học thêm (như các phụ huynh nghi vấn, phản ánh) là không đúng quy định, kéo theo uy tín thầy cô cũng bị giảm sút.
UBND thành phố Hà Nội yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo không để xảy ra việc lạm thu và tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định; triển khai công tác thu, chi tài chính công khai, minh bạch và sử dụng đúng mục đích...
Dạy thêm, học thêm ngoài giờ học chính khóa ở trường tuy không phải là vấn đề mới nhưng vẫn luôn là vấn đề 'nóng', thu hút sự quan tâm của xã hội. Thực tế, việc dạy thêm, học thêm đã xuất hiện hàng chục năm qua theo nhu cầu ngày càng đa dạng của phụ huynh học sinh. Ở cấp THCS trở lên thì phụ huynh học sinh trong điều kiện và khả năng của mình mong muốn cho con đi học thêm đáp ứng nhu cầu riêng như: để củng cố kiến thức cho học sinh, bồi dưỡng cho học sinh thi vào trường chuyên - lớp chọn, luyện thi đầu vào cho học sinh cuối cấp...
Câu chuyện dạy thêm, học thêm được đề cập từ nhiều năm nay, nhưng vẫn gây nhiều tranh cãi trong xã hội.
Trước nay vẫn có nhiều ý kiến tranh luận về việc dạy thêm, học thêm bởi xuất phát từ nhu cầu chính đáng của người học và cả người dạy. Theo quan điểm của chuyên gia giáo dục Đặng Tự Ân, khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, học sinh không phải 'học thêm'.
Nhiều ý kiến cho rằng, lương giáo viên không đủ sống là một trong số nguyên nhân dẫn tới tình trạng dạy thêm tràn lan. Tuy nhiên, trước đề xuất về việc đưa dạy thêm, học thêm vào ngành nghề kinh doanh có điều kiện, liệu đây có phải là giải pháp khả thi?
Ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) cho rằng, đã có quy định cấm không dạy thêm đối với học sinh tiểu học. Ngoài ra, không để xảy ra tình trạng giáo viên dạy thêm chính học sinh của lớp mình. Nhưng cấm là một chuyện, trên thực tế học sinh vẫn phải bù đầu với các lớp học thêm.
Hiện nay, việc dạy thêm, học thêm không chỉ trở thành gánh nặng 'cơm áo gạo tiền' đối với nhiều gia đình mà vấn đề học thêm quá đà còn chiếm hết thời gian vui chơi hay tham gia các hoạt động khác, ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình phát triển của trẻ.