UBND thành phố Hà Nội yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo không để xảy ra việc lạm thu và tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định; triển khai công tác thu, chi tài chính công khai, minh bạch và sử dụng đúng mục đích...
Dạy thêm, học thêm ngoài giờ học chính khóa ở trường tuy không phải là vấn đề mới nhưng vẫn luôn là vấn đề 'nóng', thu hút sự quan tâm của xã hội. Thực tế, việc dạy thêm, học thêm đã xuất hiện hàng chục năm qua theo nhu cầu ngày càng đa dạng của phụ huynh học sinh. Ở cấp THCS trở lên thì phụ huynh học sinh trong điều kiện và khả năng của mình mong muốn cho con đi học thêm đáp ứng nhu cầu riêng như: để củng cố kiến thức cho học sinh, bồi dưỡng cho học sinh thi vào trường chuyên - lớp chọn, luyện thi đầu vào cho học sinh cuối cấp...
Câu chuyện dạy thêm, học thêm được đề cập từ nhiều năm nay, nhưng vẫn gây nhiều tranh cãi trong xã hội.
Trước nay vẫn có nhiều ý kiến tranh luận về việc dạy thêm, học thêm bởi xuất phát từ nhu cầu chính đáng của người học và cả người dạy. Theo quan điểm của chuyên gia giáo dục Đặng Tự Ân, khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, học sinh không phải 'học thêm'.
Nhiều ý kiến cho rằng, lương giáo viên không đủ sống là một trong số nguyên nhân dẫn tới tình trạng dạy thêm tràn lan. Tuy nhiên, trước đề xuất về việc đưa dạy thêm, học thêm vào ngành nghề kinh doanh có điều kiện, liệu đây có phải là giải pháp khả thi?
Ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) cho rằng, đã có quy định cấm không dạy thêm đối với học sinh tiểu học. Ngoài ra, không để xảy ra tình trạng giáo viên dạy thêm chính học sinh của lớp mình. Nhưng cấm là một chuyện, trên thực tế học sinh vẫn phải bù đầu với các lớp học thêm.
Hiện nay, việc dạy thêm, học thêm không chỉ trở thành gánh nặng 'cơm áo gạo tiền' đối với nhiều gia đình mà vấn đề học thêm quá đà còn chiếm hết thời gian vui chơi hay tham gia các hoạt động khác, ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình phát triển của trẻ.