Trong những năm gần đây, hệ thống giáo dục mầm non ngoài công lập trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh đã có bước phát triển mạnh mẽ cả về số lượng và chất lượng, góp phần quan trọng trong việc giảm tải cho cơ sở công lập, mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục sớm cho trẻ em.
Hiện nay, khối trường mầm non công lập khó nhân rộng vì vướng vốn, đất đai và biên chế; trường tư thục có tiềm năng lớn nhất nhờ xã hội hóa; nhóm trẻ độc lập tư thục đáp ứng tốt nhu cầu cấp thiết nhưng cần khắc phục bài toán chất lượng và an toàn...
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất dành tối thiểu 20% ngân sách Nhà nước cho giáo dục, nhằm tạo đột phá phát triển và nâng cao chất lượng đào tạo.
Nhóm chính sách về tài chính và đầu tư vượt trội cho giáo dục được dự kiến nhằm thực hiện đột phá phát triển giáo dục, đào tạo.
Xây dựng cơ chế tài chính đặc biệt để thực hiện giáo dục bắt buộc hết THCS vào 2030, phổ cập THPT vào 2035, là một trong những nội dung được Bộ GD&ĐT nêu trong dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc thù nhằm thực hiện đột phá phát triển giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có công văn gửi Bộ Tư pháp, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính cùng UBND các tỉnh, thành phố để lấy ý kiến góp ý dự thảo hướng dẫn sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên phù hợp với chính quyền hai cấp.
Quảng Ninh tiếp sức cho giáo dục vùng khó, 'không để ai bị bỏ lại phía sau' trên hành trình tri thức
Với tinh thần 'Tất cả vì học sinh thân yêu', những năm qua, tỉnh Quảng Ninh luôn dành sự quan tâm chăm lo đặc biệt cho giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo - nhằm hiện thực hóa mục tiêu đảm bảo cho học sinh mọi nơi đều bình đẳng để tiếp cận với giáo dục một cách tốt nhất.
Sáng 23/9, đồng chí Nguyễn Khắc Hiếu, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh đã chủ trì buổi làm việc nghe Sở Giáo dục và Đào tạo báo cáo dự thảo Nghị quyết, dự thảo Đề án Phát triển Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2026-2030, tầm nhìn đến năm 2045 và tham luận tại Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Phú Thọ lần thứ I, nhiệm kỳ 2025-2030. Cùng dự có lãnh đạo các sở, ngành liên quan.
Ngày 22/9, Sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh ban hành nghị quyết về chính sách phát triển giáo dục mầm non ở địa bàn có khu công nghiệp, nơi có nhiều lao động trên dịa bàn Thành phố.
Cùng với vai trò chủ đạo của Nhà nước, những năm gần đây, tỉnh chủ động đẩy mạnh hoạt động xã hội hóa (XHH) huy động các nguồn lực đầu tư cho phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT). Qua đó, làm thay đổi đáng kể diện mạo các trường học, góp phần nâng cao chất lượng GD&ĐT tại địa phương.
Năm học 2025-2026, ngành giáo dục Đồng Nai tiếp tục đặt mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp dạy và học ở tất cả các cấp, từ mầm non đến đại học.
Bộ GD-ĐT vừa đưa ra đề xuất, giáo viên mầm non công lập tuyển mới từ năm học 2025-2026 được trợ cấp tối thiểu 1 năm lương cơ bản với cam kết làm việc ít nhất 5 năm.
TP.HCM nâng mức trợ cấp cho trẻ mầm non con công nhân lên 240.000 đồng/tháng. Học sinh, sinh viên là người dân tộc thiểu số cũng được hưởng chính sách.
Ngày 28-8, bà Lê Thị Tuyết Mai – Trưởng ban Văn hóa xã hội HĐND lâm thời phường Liên Chiểu (Đà Nẵng) cho biết, vừa tổ chức đoàn giám sát công tác tổ chức, hoạt động và phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em tại các nhóm trẻ độc lập, lớp mẫu giáo độc lập, lớp mầm non độc lập dân lập và tư thục trên địa bàn phường.
Trẻ mầm non là con công nhân đang làm việc ở các khu công nghiệp của TP.HCM được hỗ trợ 240.000 đồng/trẻ/tháng, với thời gian hỗ trợ khoảng 9 tháng/năm học.
Ngày 28/8, Sở GD&ĐT Đà Nẵng tổng kết năm học 2024 - 2025 và triển khai nhiệm vụ giáo dục bậc học mầm non năm học 2025 - 2026.
Với gần 2,6 triệu học sinh từ mầm non đến THPT, thành phố Hồ Chí Minh trở thành đại đô thị với quy mô trường lớp lớn nhất cả nước trong năm học mới 2025-2026. Do đó, ngành Giáo dục thành phố đã đưa ra hàng loạt nhiệm vụ trọng tâm cho năm học mới.
Ngày 25/8, tại phường Hòa Bình, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị Hiệu trưởng trường mầm non và triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026. Tham dự có lãnh đạo Sở GD&ĐT; lãnh đạo các phòng chuyên môn nghiệp vụ;, chuyên viên Phòng Giáo dục Mầm non; cán bộ phụ trách giáo dục các xã, phường và hiệu trưởng các trường mầm non khu vực Hòa Bình.
'Hơn lúc nào hết, chúng ta cần tập trung ưu tiên mọi nguồn lực cho phát triển giáo dục, đào tạo (GDĐT), tạo ra mọi cơ chế, chính sách thực sự thông thoáng, thuận lợi, hạ tầng hiện đại, thông suốt, con người và quản lý phải thông minh' - Thủ tướng Phạm Minh Chính nhấn mạnh.
Chiều 22/8, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính chủ trì Hội nghị toàn quốc tổng kết năm học 2024-2025, triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026. Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến tới 34 tỉnh, thành phố.
Đối với bậc học mầm non, việc huy động trẻ đến lớp là nhiệm vụ quan trọng để bảo đảm tất cả trẻ em đều có cơ hội tiếp cận giáo dục ngay từ giai đoạn đầu đời. Tuy nhiên, việc huy động thuận hay khó còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố...
Ngày 21-8, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2024-2025 và triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với giáo dục mầm non theo hình thức trực tiếp và trực tuyến tại 126 điểm cầu. Tham dự có lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo; cán bộ văn hóa các xã, phường; đông đảo cán bộ, giáo viên mầm non trên địa bàn tỉnh.
HNN.VN - Bảo đảm an toàn thể chất và tinh thần cho trẻ; chuẩn bị lộ trình phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3-5 tuổi; chuẩn bị điều kiện triển khai thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới từ năm 2026 - 2027… là những nhiệm vụ trọng tâm được Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) nhấn mạnh tại hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2025 - 2026 đối với giáo dục mầm non (GDMN) sáng 20/8.
Ngày 19/8, Sở GD&ĐT Hưng Yên tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với giáo dục mầm non.
Tỷ lệ trẻ học mầm non công lập ở Hà Nội đạt 70%, hệ thống trường lớp được đầu tư mạnh, bảo đảm chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ.
Tính đến giữa năm học trước, cả nước thiếu khoảng 120.000 giáo viên, trong đó riêng cấp mầm non là 48.000.
HĐND tỉnh Bắc Ninh ban hành Nghị quyết 31/2025/NQ-HĐND về hỗ trợ sữa cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học giai đoạn 2025-2030.
Việt Nam đang thiếu gần 48.000 giáo viên mầm non, ảnh hưởng trực tiếp đến mục tiêu phổ cập giáo dục cho trẻ 3-5 tuổi vào năm 2030.
HĐND tỉnh Bắc Ninh vừa ban hành Nghị quyết số 31/2025/NQ-HĐND về việc hỗ trợ sữa cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học và cán bộ, giáo viên trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn, nhằm nâng cao dinh dưỡng, sức khỏe cho học sinh trong giai đoạn 2025 – 2030.
HĐND tỉnh Bắc Ninh vừa ban hành Nghị quyết số 31/2025/NQ-HĐND về quy định hỗ trợ sữa trong các cơ sở giáo dục có trẻ em mầm non và học sinh tiểu học trên địa bàn tỉnh, giai đoạn 2025 - 2030.
Mục tiêu quan trọng của giáo dục mầm non là bảo đảm đủ số lượng giáo viên mầm non theo định mức quy định vào năm 2030 nhằm thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi.
Năm học 2025 – 2026, bên cạnh thực hiện các chính sách chung, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng sẽ tăng cường huy động nguồn lực xã hội đầu tư cho phát triển giáo dục mầm non.
Từ năm học 2025 -2026, mỗi trẻ nhà trẻ được uống 5 hộp sữa 110ml/tuần, trẻ mẫu giáo và học sinh tiểu học được uống 5 hộp sữa 180ml/tuần.
Hà Nội đặt mục tiêu 100% số trẻ được làm quen với công nghệ số và tiếng Anh trong các phòng chức năng chuyên biệt với giáo viên chuyên môn phù hợp.
Nhằm thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi, dự kiến, mỗi trẻ sẽ được hỗ trợ chi phí học tập và ăn trưa với mức 510.000 đồng/tháng.
Theo dự thảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), giáo viên mầm non công lập được tuyển mới từ năm học 2025 - 2026 được đề xuất trợ cấp tối thiểu 1 năm lương cơ bản với cam kết làm việc ít nhất 5 năm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa trình dự thảo Nghị định về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi, với 4 nhóm chính sách then chốt nhằm đảm bảo mọi trẻ em trong độ tuổi được học tập, đặc biệt là trẻ vùng khó khăn.
Dự thảo mới đề xuất trợ cấp một lần bằng 1 năm lương cơ bản cho giáo viên mầm non công lập được tuyển mới.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Nghị định về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 – 5 tuổi với nhiều chính sách mới, tập trung vào việc thu hút, hỗ trợ giáo viên, học sinh và cơ sở giáo dục mầm non, đặc biệt tại vùng khó khăn.
Chính sách hiện hành mới chỉ quy định về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, thì dự thảo nghị định mới tập trung vào phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi trên phạm vi cả nước.