Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã nhận được 136 hồ sơ đề nghị xét chọn tuyên dương học sinh, sinh viên có thành tích xuất sắc, tiêu biểu tình nguyện tham gia phòng chống COVID-19 tại các khu cách ly, địa phương có dịch bệnh trong cả nước thuộc 28 cơ sở GDNN.
phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần nâng cao năng suất lao động và tăng năng lực cạnh tranh quốc gia trong tình hình mới thì trung tâm đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao là cần thiết.
Sáng nay (27/8), Viện Khoa học Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) thuộc Tổng cục GDNN, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (LĐTB&XH) phối hợp với Sở LĐTB&XH Lạng Sơn tổ chức hội nghị trực tuyến về việc thực hiện chính sách hỗ trợ người lao động (NLĐ) và người sử dụng lao động gặp khó khăn do đại dịch COVID-19 liên quan đến lĩnh vực GDNN theo Nghị quyết 68/NQ-CP ngày 1/7/2021 của Chính phủ và Quyết định 23/2021/QĐ-TTg ngày 7/7/2021 của Thủ tướng Chính phủ quy định về việc thực hiện một số chính sách hỗ trợ người lao động và người sử dụng lao động gặp khó khăn do đại dịch COVID-19.
Hiện trên địa bàn tỉnh có 2 trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp tỉnh, 9 trung tâm giáo dục nghề nghiệp (GDNN) – GDTX cấp huyện. Thời gian qua, các trung tâm đã có nhiều giải pháp trong việc đổi mới công tác giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), chú trọng dạy học văn hóa, đào tạo nghề gắn với nhu cầu việc làm của xã hội, góp phần thu hút, phân luồng học sinh.
3 năm gần đây, đề tài khoa học cấp tỉnh 'Giải pháp nâng cao chất lượng công tác phân luồng học sinh (PLHS) sau THCS trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2018-2025' đã áp dụng trong thực tiễn, qua đó từng bước khắc phục được những tồn tại, hạn chế của công tác PLHS trên địa bàn tỉnh, giúp công tác này có chuyển biến tốt hơn.
Góp ý xây dựng hệ sinh thái truyền thông giáo dục nghề nghiệp (GDNN), nhiều chuyên gia cho rằng, GDNN ở Việt Nam chưa nhận được sự quan tâm đúng mức, đầy đủ.
Nhờ triển khai tích cực các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, công tác giáo dục nghề nghiệp (GDNN) của tỉnh thời gian qua đã đạt nhiều kết quả quan trọng, chỉ tiêu 'lao động qua đào tạo' luôn đạt và vượt kế hoạch đề ra, góp phần quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh. Tuy nhiên, trong thời đại 4.0, công tác GDNN cần có sự thích nghi, phát triển tương xứng để đạt được hiệu quả như kỳ vọng.
Nhiều tỉnh như Đồng Nai, Bình Dương, Long An, Quảng Nam... đã tính chuyện tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về 'Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế', Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN - GDTX) Hà Trung đã có những cách làm sáng tạo, tạo hiệu quả rõ nét.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư Quy định việc giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông (THPT) trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) dành cho học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở (THCS) theo học trình độ trung cấp.
Theo Luật Quy hoạch năm 2017, Bộ LĐ-TB&XH được giao xây dựng Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN).
Căn cứ vào tình hình dịch Covid-19 của địa phương, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp bàn thực hiện nghiêm các công tác phòng, chống dịch trước khi học sinh, sinh viên quay trở lại trường sau dịp nghỉ lễ.
Hiện nhiều cơ sở Giáo dục nghề nghiệp mở thêm nhiều mã ngành học mới với mong muốn đáp ứng nhu cầu xã hội. Điều này có thể khiến chất lượng đào tạo nghề bị 'loãng'.
Các hoạt động diễn ra trong Hội nghị gắn kết giáo dục nghề nghiệp (GDNN) Thủ đô với thị trường lao động năm 2021 giúp cho công tác đào tạo nghề ngày càng phát triển, người dân hiểu rõ hơn về lợi ích của đào tạo nghề để thực hiện phân luồng, nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo của Thủ đô.
Ngày 22-4, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và Cục Việc làm tổ chức ký kết chương trình phối hợp công tác giữa hai đơn vị.
Hội nghị Gắn kết giáo dục nghề nghiệp (GDNN) Thủ đô với thị trường lao động năm 2021 có quy mô lớn, các hoạt động được tổ chức hoàn toàn liên quan đến nhau và có tính lan tỏa để tạo cho học sinh, sinh viên (HS, SV) năm cuối, người lao động (NLĐ) có việc làm, thu nhập cũng như tăng sức cạnh tranh cho TP.
Là thành phần quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân song giáo dục thường xuyên những năm qua dường như bị 'bỏ quên' bởi những bất cập trong mô hình quản lý.
Sở GD&ĐT Hà Nội vừa phê duyệt cho các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (GDNN – GDTX) tuyển hơn 8.000 chỉ tiêu học viên vào học lớp 10 chương trình GDTX năm học 2021-2022.