Trước hiện tượng tỷ lệ cử nhân tốt nghiệp loại xuất sắc tăng cao kỷ lục, Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cảnh báo tình trạng học “nông”, học “nhẹ”; đồng thời yêu cầu các trường đổi mới căn bản cách đánh giá, sẵn sàng giảm quy mô để bảo đảm năng lực làm việc thực chất của người học.
Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn yêu cầu các trường đại học chuyển từ chạy theo số lượng sang chất lượng, đồng thời trả lời câu hỏi vì sao người học chọn trường mình và giá trị trường tạo ra cho xã hội.
Phiên họp lần thứ ba Ban Chỉ đạo của Bộ GD&ĐT về phát triển KH-CN, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và Đề án 06 diễn ra chiều 23/9.
Tại phiên giải trình trước Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội sáng 20/9, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết hệ thống thể chế giáo dục cơ bản đã hoàn thiện. Trọng tâm thời gian tới là tổ chức thực thi, tháo gỡ các điểm nghẽn từ thực tiễn và bảo đảm chính sách đi vào cuộc sống.
Tại Phiên giải trình của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn sáng 20/9, nhiều đại biểu Quốc hội đề nghị Bộ trưởng trả lời về giải pháp giảm tiêu cực trong thi cử cũng như bỏ cộng điểm với học sinh giỏi, chứng chỉ IELTS trong xét tuyển đại học.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết, tình trạng thiếu giáo viên là thiếu so với định mức quy định, đồng thời còn hiện tượng thừa - thiếu cục bộ giữa các môn học, cấp học và địa bàn.
Hàng loạt vấn đề giáo dục dư luận quan tâm được Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn trao đổi, chia sẻ, giải đáp tại phiên giải trình ngày 20/9.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho rằng việc cộng điểm IELTS với ngành không yêu cầu tiếng Anh có thể gây bất công.
Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết từ năm 2028, mỗi ngành, chương trình đào tạo sẽ chỉ được sử dụng một phương thức xét tuyển.
Tại phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa - Xã hội của Quốc hội tổ chức sáng 20-9, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đã trả lời, làm rõ nội dung đại biểu quan tâm liên quan đến việc đưa nội dung giáo dục môn học trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học cho học sinh.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết Bộ GD&ĐT sẽ rút kinh nghiệm, siết khâu dự báo, cung ứng và không để tái diễn tình trạng thiếu sách giáo khoa trong năm học tới.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết, việc nâng cao chất lượng và năng lực đào tạo của các trường đại học còn nhiều nhiệm vụ cần phải triển khai.
Tại phiên chất vấn sáng 20/9, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn giải trình nhiều vấn đề được đại biểu Quốc hội quan tâm, từ việc gian lận thi tốt nghiệp đến tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ đầu năm học.
Phiên giải trình của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo diễn ra vào thời điểm có ý nghĩa quan trọng, khi nhiều luật, nghị quyết của Quốc hội với những chính sách mới, có tính đột phá về giáo dục và đào tạo vừa được ban hành và đang trong giai đoạn đầu tổ chức thực hiện.
Tại phiên giải trình sáng 20/9, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, hiện nay giám đốc Sở GD&ĐT được giao quyền tuyển dụng, luân chuyển giáo viên. Một hai năm có thể điều chuyển giáo viên công tác vùng khó khăn, thay vì để 5 - 10 năm.
Sáng 20/9, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội sẽ tổ chức phiên giải trình của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh, giáo dục chỉ thực sự đổi mới khi chính sách được chuyển hóa thành những kết quả cụ thể, mang lại cơ hội học tập tốt hơn cho người học và chất lượng giáo dục thực chất hơn.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh, giáo dục thực chất phải hướng tới sự tiến bộ của từng người học, thay vì chạy theo điểm số, thành tích. Muốn “học thật, thi thật, nhân tài thật”, ngành Giáo dục sẽ phải thay đổi mạnh mẽ cách đánh giá, dạy và học.
Nhân ngày khai giảng năm học 2026-2027, đồng chí Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chia sẻ về những nhiệm vụ trọng tâm của ngành, từ bảo đảm điều kiện dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục đến đẩy lùi tiêu cực, gian lận, hướng tới một nền giáo dục thực chất, công bằng và hạnh phúc.
Trước thềm khai giảng năm học mới, Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn đã chia sẻ về những công việc ngành giáo dục sẽ thực hiện, giải quyết trong thời gian tới.
Năm học 2026-2027 mở ra với những đổi mới mạnh mẽ của ngành Giáo dục, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng, giảm áp lực cho người học và tạo những chuyển biến thực chất, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
(PLVN) - Trước thềm năm học mới, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn đã có những chia sẻ tại Tọa đàm “Những nội dung cốt lõi, chiến lược trong giáo dục, đào tạo và định hướng thông tin các vấn đề nóng trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo”. Theo chia sẻ, một trong nhiều giải pháp đang được ngành Giáo dục triển khai là hướng đến bảo đảm đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên...
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh: “Việc đẩy lùi tiêu cực, gian lận trong học tập và thi cử là một nhiệm vụ rất lớn. Và không thể ngày một ngày hai, mà cần nhiều thời gian và phải kiên trì để tiếp tục triển khai quyết liệt”.
Bộ GD-ĐT đang hoàn thiện bộ chỉ số phát triển giáo dục quốc gia và nền tảng số quản trị nhằm nâng cao hiệu quả quản lý dựa trên dữ liệu và kết quả từ địa phương và mỗi trường học.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh để giảm áp lực cho học phải bắt đầu từ những giải pháp căn cơ: bảo đảm đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên; mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục...
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh, cần giải quyết áp lực thi cử, học thêm, dạy thêm từ những nguyên nhân căn bản của hệ thống.
Ngày 28/8, tại Trung tâm Thông tấn quốc gia (Hà Nội), Văn phòng Đảng ủy Thông tấn xã Việt Nam phối hợp với nhóm chuyên gia Ban Chỉ đạo 35 TTXVN tổ chức Tọa đàm chuyên đề: “Những nội dung cốt lõi, chiến lược trong giáo dục, đào tạo và định hướng thông tin các vấn đề trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo”.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn chia sẻ về những công việc đang được ngành Giáo dục triển khai nhằm giảm áp lực tuyển sinh lớp 10, đưa AI vào dạy và học... tại tọa đàm chuyên đề do TTXVN tổ chức.
Sáng 28/8/2026, tại Trung tâm Thông tấn quốc gia (Hà Nội), Văn phòng Đảng ủy Thông tấn xã Việt Nam (TTXVN) phối hợp với Nhóm Chuyên gia Ban Chỉ đạo 35 TTXVN tổ chức Tọa đàm chuyên đề: “Những nội dung cốt lõi, chiến lược trong giáo dục, đào tạo và định hướng thông tin các vấn đề nóng trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo”, theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với 2 điểm cầu Trung tâm thông tin TTXVN khu vực miền Trung - Tây Nguyên và khu vực phía Nam. Đồng chí Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đến dự và trao đổi các nội dung của chuyên đề.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn gặp song phương Bộ trưởng Giáo dục Australia, Bộ trưởng Kỹ năng và Đào tạo Australia, từ đó thúc đẩy giáo dục nghề nghiệp.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hoàng Minh Sơn đề nghị bổ sung chính sách thu hút giảng viên xuất sắc, đặc biệt là các nhà khoa học từ nước ngoài về làm việc tại các cơ sở giáo dục đại học (ĐH), giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố.
Thảo luận tổ về dự thảo Luật Phát triển đô thị, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn đề nghị mở rộng học bổng cho người học ở các ngành, lĩnh vực trọng điểm.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đề nghị mở rộng học bổng cho người học ở các ngành, lĩnh vực trọng điểm của thành phố.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, các khu đô thị đại học hiện nay cũng chính là các khu công nghệ cao. Các cơ sở trong các đô thị đại học không chỉ đào tạo mà còn nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, thu hút các trung tâm nghiên cứu phát triển của các tập đoàn.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đề xuất cấp học bổng không chỉ cho học sinh tài năng mà cả người học các ngành, lĩnh vực trọng điểm mà các đô thị đặc biệt cần.
Thảo luận về dự án Luật Phát triển đô thị, trong đó có chính sách phát triển giáo dục, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho rằng ngoài học bổng cho học sinh tài năng cần có học bổng cho người học những ngành, lĩnh vực trọng điểm.
Theo Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn, đạo đức và tính trung thực phải được bồi đắp xuyên suốt trong mọi hoạt động giáo dục, thay vì chỉ được đặt ra trong mỗi kỳ thi.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh năm học 2026-2027 phải tạo chuyển biến thực chất, lấy kết quả làm thước đo, đồng thời xác định mục tiêu xây dựng nền giáo dục công bằng, chất lượng và trung thực...
Trả lại chất lượng giáo dục thực sự cho học sinh và lấy lại niềm tin của nhân dân với ngành giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đặt ra cho năm học mới.
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn yêu cầu, một trong những thước đo kết quả mà toàn ngành giáo dục phải hoàn thành trong năm học mới là trả lại chất lượng giáo dục thực chất cho học sinh, xây dựng một hệ thống học thật, thi thật, nhân tài thật, tạo giá trị thật; chấm dứt triệt để nạn nâng điểm, việc làm đẹp học bạ để chạy theo thành tích, kết quả thi đua.
Chiều 18/7, tại phường Đông Hà, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cùng Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT làm việc với tỉnh Quảng Trị.
Chiều 18/7, đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) do đồng chí Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT làm trưởng đoàn đã có buổi làm việc với tỉnh Quảng Trị. Tham gia buổi làm việc, về phía tỉnh Quảng Trị có các đồng chí: Nguyễn Văn Phương, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy; Hoàng Xuân Tân, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; đại diện lãnh đạo các sở, ban, ngành liên quan và thành viên Ban Chỉ đạo thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tỉnh Quảng Trị.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn khẳng định: 'Đưa hệ thống giáo dục vận hành theo hướng thực chất, từ dạy, học đến kiểm tra, đánh giá, bảo đảm đánh giá đúng kết quả học tập của người học'.
Sáng 4-7, báo cáo tại Hội nghị Chính phủ với các địa phương về tình hình kinh tế - xã hội 6 tháng đầu năm 2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết năm học 2026-2027 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong triển khai Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị.
Ngày 27/6, Đại học Bách khoa Hà Nội chính thức ra mắt không gian Đổi mới sáng tạo liên ngành. Đây là biểu tượng cho sự đổi mới tư duy và phương thức hoạt động của Nhà trường trong thực hiện Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 của Đảng về phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn tham dự chương trình.
'Không phải là không có người dạy, mà giáo viên đang quá tải' là nhận định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn tại buổi làm việc với Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu về tình hình thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục, ngày 26/6.
Ngày 19/6, tại Bộ GD&ĐT, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn có buổi làm việc với ngài Rajpal Singh, Đại sứ Đặc mệnh Toàn quyền Singapore tại Việt Nam.
Sáng 19/6, tại trụ sở Bộ GD&ĐT, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đã tiếp Ngài Iain Frew, Đại sứ Đặc mệnh toàn quyền Vương quốc Anh tại Việt Nam.
Ngày 19/6, tại Bộ GD&ĐT, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đã có buổi tiếp ngài Gillian Bird, Đại sứ Đặc mệnh toàn quyền Australia tại Việt Nam.
Tại buổi làm việc với Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội mới đây, Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, cần giảm các hoạt động mang tính hình thức và các công việc hành chính không cần thiết để nhà giáo tập trung cho chuyên môn.
Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn, để giảm áp lực tuyển sinh, đặc biệt là tuyển sinh vào lớp 10, giải pháp căn cơ không chỉ nằm ở việc điều chỉnh phương thức tuyển sinh mà phải đầu tư trường lớp, đội ngũ và cơ sở vật chất.
Tại Hội nghị công bố các quyết định về công tác cán bộ đối với các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp trực thuộc Bộ GD-ĐT ngày 5/6, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh, các hiệu trưởng được trao quyết định cần phát huy vai trò hạt nhân đoàn kết trong nhà trường, đồng thời dẫn dắt đổi mới, nâng cao chất lượng quản trị, đào tạo và nghiên cứu khoa học.
Chỉ còn 1 tuần nữa Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ chính thức diễn ra. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh, đây là cuộc thi rất quan trọng, đòi hỏi phải được diễn ra an toàn, công bằng và chất lượng.
Sáng 15/5, tại trụ sở Bộ GD&ĐT, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn tiếp và làm việc với đoàn đại biểu Đại học Bắc Kinh (Trung Quốc).
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho rằng, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao không chỉ dừng lại ở việc gia tăng số lượng mà phải chú trọng vào thực chất tay nghề, chuyển dịch cơ cấu theo hướng ưu tiên các lĩnh vực trọng điểm và ngành nghề mới để đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của đất nước.