Đại hội lần thứ XIII của Đảng đã nhấn mạnh phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong 3 đột phá chiến lược, đồng thời định hướng xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở và linh hoạt. Trong bối cảnh đó, giáo dục nghề nghiệp Thủ đô càng cần phải năng động, sáng tạo, tổ chức đào tạo nghề linh hoạt theo hướng đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động, tạo việc làm bền vững.
Ngày 04/5/2023, Ban Bí thư ban hành Chỉ thị số 21-CT/TW về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045. Để thực hiện mục tiêu trên, tạo đột phá về phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, có kỹ năng nghề đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng, Ban Bí thư yêu cầu các cấp ủy, tổ chức Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và đoàn thể các cấp tập trung lãnh đạo, chỉ đạo và thực hiện tốt một số mục tiêu, nhiệm vụ, các giải pháp trọng tâm đưa đất nước ta ngày càng phát triển.
Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ngành nông nghiệp đang đứng trước nhiều thách thức, trong đó khó khăn lớn nhất là thiếu hụt lao động tay nghề cao. Đặc biệt, lao động ở lĩnh vực nông - lâm - thủy sản.
Thị trường lao động trong nước và thế giới dự báo vẫn có những biến động trong thời gian tới. Một số doanh nghiệp cắt giảm lao động, song cũng có những doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng lao động, nhất là lao động có tay nghề, kỹ năng phù hợp.
Theo Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Đào Ngọc Dung, nhiều doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài (FDI) bày tỏ lo ngại trước việc thiếu cục bộ lực lượng lao động có kỹ năng nghề, nhân lực chất lượng cao để phục hồi và mở rộng sản xuất - kinh doanh, nhất là trong các ngành công nghiệp.
Nguồn nhân lực nói chung và nguồn nhân lực chất lượng cao nói riêng, được xác định động lực cốt lõi để thúc đẩy sự phát triển kinh tế xã hội thời hội nhập.
Sau ảnh hưởng nặng nề bởi đại dịch Covid-19, giờ đây người lao động lại gặp thách thức lớn trước việc tái cấu trúc và chuyển đổi số của doanh nghiệp. Trước sự chuyển dịch mạnh mẽ này, vấn đề đặt ra là người lao động chủ động thích nghi hay phải chịu cảnh thất nghiệp?
Cùng với việc đầu tư cơ sở vật chất cho các tổ chức, đơn vị khoa học và công nghệ (KH&CN), những năm qua Thanh Hóa đặc biệt quan tâm đến công tác đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ KH&CN, nhằm tạo sự thay đổi lớn cả về số lượng và chất lượng, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh.
Thực tế công tác đào tạo nghề, giải quyết việc làm cho thấy cần thiết phải chú trọng mối quan hệ gắn kết giữa công tác đào tạo nghề gắn với doanh nghiệp, nhằm đáp ứng kịp thời nhu cầu thực tế.
Thành phố Hồ Chí Minh có khoảng 4,8 triệu người lao động làm việc các ngành nghề. Thời gian qua, tác động của COVID-19, thị trường quốc tế biến động và xu hướng phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ đã ảnh hưởng không nhỏ đến thị trường lao động việc làm, công tác đào tạo nghề. Bối cảnh đó đòi hỏi lực lượng lao động trẻ cần có sự lựa chọn phù hợp; đồng thời, cũng đặt ra yêu cầu cho các cơ quan quản lý Nhà nước về xu hướng mới của thị trường lao động hiện nay. Qua đó, hoạch định các chính sách, mục tiêu phát triển bền vững trong tương lai.
Nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những yếu tố quyết định để tăng lợi thế cạnh tranh, đẩy nhanh tốc độ phát triển, hội nhập và thu hút đầu tư của TPHCM. Vậy những giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực?
Theo đánh giá của các chuyên gia, Việt Nam đang ở thời kỳ dân số vàng nhưng chất lượng nguồn nhân lực 'chưa vàng', hiệu quả và năng suất lao động chưa cao. Trước sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế và xu hướng chuyển đổi số hiện nay đặt ra yêu cầu phải nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt là nhân lực chất lượng cao, nhân lực có kiến thức chuyên sâu về khoa học - công nghệ.
Chia sẻ với Báo Thế giới & Việt Nam, ĐBQH. TS. Phạm Trọng Nghĩa, Ủy viên chuyên trách Ủy ban Xã hội của Quốc hội nêu quan điểm, chúng ta cần nhanh chóng có giải pháp nhằm phát huy tối đa lợi thế của thời kỳ dân số vàng, để chuyển từ 'vàng' số lượng sang 'vàng' chất lượng.
Đại hội XIII của Đảng tiếp tục xác định phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là một đột phá chiến lược, là yếu tố quyết định đẩy mạnh phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ, cơ cấu lại nền kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng và là lợi thế cạnh tranh quan trọng nhất, bảo đảm cho phát triển nhanh, hiệu quả và bền vững.
Công nghiệp hỗ trợ đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy sự phát triển của các ngành công nghiệp chủ lực, đóng góp đáng kể vào tăng trưởng giá trị xuất khẩu, nâng cao tỷ lệ nội địa hóa... Tuy nhiên hiện nay, nguồn nhân lực còn thiếu và chất lượng chưa đồng đều đang là trở ngại lớn của nhiều doanh nghiệp ngành công nghiệp hỗ trợ. Tại Hà Nội, việc liên kết nhà trường-doanh nghiệp trong đào tạo đang trở thành giải pháp tối ưu để tháo gỡ nút thắt này.
Đầu năm 2023, thị trường lao động ở TP Hồ Chí Minh có nhiều khởi sắc, không xảy ra tình trạng khan hiếm như những năm trước. Nhiều doanh nghiệp cũng đã đẩy mạnh tái cấu trúc nguồn lao động theo hướng nâng cao chất lượng, đáp ứng đà phục hồi kinh tế, thích ứng theo biến động của tình hình mới.
Việt Nam đã và đang tham gia hàng loạt các FTA thế hệ mới với những cam kết rất cao về lao động - việc làm. Điều này đặt ra những yêu cầu cao về chất lượng nguồn nhân lực nói riêng và giáo dục nghề nghiệp nói chung nhằm tăng sức cạnh tranh của nguồn lao động Việt Nam.
Đây là một trong những mục tiêu theo Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045 vừa được phê duyệt.
Đến năm 2025, mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên toàn quốc là 1.800 đơn vị. Trong đó, có 3 trường thực hiện chức năng trung tâm quốc gia đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao, 6 trường thực hiện chức năng trung tâm vùng đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao.
Phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp đa dạng về loại hình, phân bố hợp lý về cơ cấu ngành, nghề, cơ cấu trình độ, cơ cấu vùng, miền; chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, phân tầng chất lượng; đủ năng lực đáp ứng nhu cầu nhân lực qua đào tạo nghề, nhất là nhân lực có kỹ năng nghề cao cho phát triển đất nước trong từng giai đoạn.
Thông qua công tác đào tạo, doanh nghiệp không chỉ giữ chân được người lao động, mà chính người lao động được nâng cao tay nghề, mức lương vì thế không ngừng tăng lên…
Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt. Theo đó, các hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên môi trường số được đẩy mạnh, tạo đột phá về chất lượng, tăng nhanh số lượng đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, tăng năng suất lao động, năng lực cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Là một trong những vùng kinh tế trọng điểm của đất nước nhưng chất lượng nguồn nhân lực tại khu vực đồng bằng sông Cửu Long lâu nay còn thấp. Thực trạng này cũng là yếu tố gây khó khăn cho việc đẩy mạnh thu hút đầu tư trong và ngoài nước của các địa phương nơi đây.
Những ngành, nhóm ngành sẽ thu hút nguồn lao động số lượng lớn ở thời điểm hiện tại và tương lai chính là một trong những căn cứ quan trọng để người học quyết định xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ).
Phát triển nguồn nhân lực logistics trong bối cảnh chuyển đổi số là một nhu cầu cấp thiết, có vai trò làm nền tảng cho phát triển thương mại, cũng như năng lực cạnh tranh của nền kinh tế Việt Nam. Nhiều ý kiến cho rằng, doanh nghiệp và đơn vị đào tạo cần liên kết với nhau để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực mới đáp ứng yêu cầu hiện nay.
Nhiều tân cử nhân, chuyên gia, đại biểu Quốc hội cho rằng, năng lực của sinh viên ngày càng được cải thiện, đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng.