Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà vừa ký Quyết định số 1538/QĐ-TTg ngày 12/8/2026 ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Thông báo số 123-TB/VPTW ngày 16/7/2026 của Văn phòng Trung ương Đảng thông báo kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại buổi làm việc về chất lượng nguồn lao động Việt Nam, giải pháp tạo việc làm bền vững ở nông thôn, đô thị, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và công tác đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn phát triển mới (Kế hoạch).
Một người hôm nay vẫn có việc làm, nhưng những kỹ năng làm nên công việc ấy đang dần mất giá trị thì khi nào chính sách nên bắt đầu hỗ trợ họ?
Đến năm 2030, Việt Nam đặt mục tiêu đào tạo ít nhất 10.000 nhân lực AI trình độ cao, 50.000 người có khả năng ứng dụng AI trong các ngành trọng điểm và phổ cập kỹ năng công nghệ này cho ít nhất 10 triệu lao động.
Đến năm 2030, Việt Nam phấn đấu đào tạo ít nhất 10.000 nhân lực AI trình độ cao, trong đó 1.500 chuyên gia có khả năng làm chủ công nghệ lõi.
Cà Mau đang chuyển từ đào tạo theo khả năng của cơ sở giáo dục sang đào tạo theo nhu cầu thị trường lao động, lấy doanh nghiệp làm trung tâm nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực cho các ngành kinh tế mũi nhọn và mục tiêu tăng trưởng hai con số.
Theo Quyết định 2249/QĐ-BGDĐT của Bộ GD-ĐT về phê duyệt điều chỉnh Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp công lập thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050. Định hướng đến năm 2030, có khoảng 50 trường cao đẳng chất lượng cao, trong đó có khoảng 05 trường đạt chuẩn quốc tế.
Chuyển căn bản từ lao động giản đơn sang lao động sáng tạo, gắn với nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia một trong những nội dung căn cốt của quá trình thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW.
Trong mọi mục tiêu phát triển, nguồn nhân lực luôn được đặt ở vị trí trung tâm. Ðối với tỉnh địa đầu cực Nam Tổ quốc, nơi điều kiện tự nhiên còn nhiều khó khăn và khoảng cách địa lý xa các trung tâm kinh tế, giáo dục lớn, bài toán phát triển nguồn nhân lực càng mang ý nghĩa quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội địa phương.
Thảo luận ở hội trường về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng sáng 10/8, nhiều đại biểu quan tâm đến quy định ưu tiên đưa người lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao đi làm việc ở nước ngoài.
Trong bối cảnh chuyển đổi số, chuyển đổi xanh, trí tuệ nhân tạo và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, chất lượng nguồn nhân lực và kỹ năng nghề đang trở thành yếu tố quan trọng đối với năng suất lao động, năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp và nền kinh tế.
Trước sức ép từ chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và đổi mới công nghệ, nhiều doanh nghiệp tại TPHCM chủ động tham gia đào tạo nguồn nhân lực ngay từ sớm, tạo môi trường nuôi dưỡng, khuyến khích sáng kiến trong từng vị trí việc làm.
Thị trường lao động đang dịch chuyển nhanh theo yêu cầu công nghệ và mô hình sản xuất mới, đặt ra đòi hỏi phải sớm thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và sử dụng nhân lực.
Trong bối cảnh chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo và hội nhập kinh tế quốc tế diễn ra mạnh mẽ, yêu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng trở nên cấp thiết. Để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia, việc tăng cường gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp được xem là giải pháp quan trọng, góp phần thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thực tiễn sản xuất, kinh doanh.
Làn sóng AI đang định hình lại thị trường lao động, nhiều học sinh thay đổi cách chọn ngành, tăng năng lực thích ứng để làm chủ nghề nghiệp.
Liên kết giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp giúp Phú Thọ nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động.
Trong kỷ nguyên số và hội nhập quốc tế, lợi thế cạnh tranh của mỗi địa phương không còn được quyết định chủ yếu bởi tài nguyên hay vị trí địa lý mà ngày càng phụ thuộc vào chất lượng nguồn nhân lực. Với Phú Thọ, xây dựng đội ngũ lao động có trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, năng lực đổi mới sáng tạo và khả năng thích ứng với công nghệ mới đang trở thành nền tảng quan trọng để nâng cao năng suất, thu hút đầu tư và tham gia sâu hơn vào chuỗi giá trị toàn cầu.
Theo số liệu thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh, hiện toàn tỉnh có 101 cơ sở giáo dục nghề nghiệp; năm học 2025 - 2026 đã tuyển sinh hơn 121 nghìn học viên.
Không chỉ tạo ra những thay đổi sâu sắc trong phương thức quản lý, vận hành, kinh doanh du lịch, chuyển đổi số và chuyển đổi xanh còn đang từng bước định hình lại những chuẩn nghề mới cho người lao động, từ đó đặt ra yêu cầu cấp thiết phải chuẩn hóa nguồn nhân lực để thúc đẩy du lịch phát triển nhanh, thông minh và bền vững.
Trong một nền kinh tế chuyển động nhanh, câu hỏi 'học gì để làm việc?' càng trở nên quan trọng. Với Phú Thọ, khi không gian phát triển được mở rộng, công nghiệp, dịch vụ, logistics, công nghệ cao và chuyển đổi số đặt ra những yêu cầu mới, câu chuyện đào tạo nhân lực không còn là việc riêng của ngành giáo dục mà đã trở thành bài toán của cả nền kinh tế.
Trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới công nghệ diễn ra mạnh mẽ, chất lượng nguồn nhân lực đang trở thành yếu tố quyết định năng lực cạnh tranh của nền kinh tế. Muốn nâng cao năng suất lao động và đáp ứng yêu cầu phát triển mới, đào tạo cần gắn chặt với nhu cầu của doanh nghiệp và thực tiễn thị trường lao động.
Quyết định số 2555/QĐ UBND, ngày 4/7/2026 của UBND tỉnh về ban hành “Đề án triển khai Nghị quyết số 15-NQ/TU ngày 30/01/2026 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Ninh Bình đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”, nhằm cụ thể hóa các chủ trương, định hướng lớn của Trung ương và của tỉnh; tạo cơ sở pháp lý cho việc triển khai đồng bộ, hiệu quả các giải pháp căn cơ phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; góp phần thực hiện nhiệm vụ chính trị và phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, đưa Ninh Bình sớm trở thành thành phố trực thuộc Trung ương.
Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề, giúp người học có năng lực thực tiễn, có thể tham gia thị trường lao động hoặc tự khởi nghiệp sau khi tốt nghiệp, thành phố Hà Nội đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp, trong đó chú trọng gắn đào tạo nghề với nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động.
Theo Bí thư Tỉnh ủy Tây Ninh, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là khâu đột phá, nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt, quyết định năng lực cạnh tranh, tốc độ và chất lượng tăng trưởng của tỉnh.
Xuất khẩu lao động không chỉ tạo việc làm, nâng cao thu nhập cho hàng chục nghìn gia đình mà còn đóng góp nguồn kiều hối đáng kể, trở thành một nguồn lực quan trọng đối với phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh. Tuy nhiên, khi các thị trường tiếp nhận liên tục nâng chuẩn tuyển dụng, lợi thế về số lượng đang dần nhường chỗ cho chất lượng nguồn nhân lực.
Giáo dục nghề nghiệp không chỉ truyền dạy kỹ năng mà còn góp phần hình thành văn hóa lao động, tác phong nghề nghiệp và tinh thần cống hiến. Với hơn nửa thế kỷ xây dựng và phát triển, Trường Cao đẳng Cơ điện và Nông lâm Phú Thọ ( xã Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ) đang kiên trì theo đuổi mô hình đào tạo gắn với thực tiễn sản xuất, lấy chất lượng nguồn nhân lực làm thước đo, góp phần đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành nông nghiệp và môi trường trong giai đoạn mới.
Tỉnh Hưng Yên đang đẩy mạnh đổi mới giáo dục nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu lao động trong giai đoạn mới.
Trong bối cảnh thị trường lao động toàn cầu chuyển dịch mạnh mẽ, Việt Nam đang đứng trước yêu cầu cấp thiết phải nâng tầm nhân lực. Không chỉ dừng lại ở số lượng, mục tiêu cốt lõi hiện nay là đảm bảo chất lượng, khả năng hội nhập và tính cạnh tranh cao. Việc khẩn trương hoàn thiện hệ thống đánh giá và công nhận kỹ năng nghề chính là “chìa khóa” để lao động Việt nắm bắt những cơ hội việc làm chất lượng cao tại nước ngoài.
Sau khi Bộ GD&ĐT công bố kết quả Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, hàng triệu thí sinh trên cả nước bước vào giai đoạn quan trọng tiếp theo là lựa chọn ngành học và đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học. Cùng với việc công bố điểm sàn, phương thức xét tuyển và chính sách học bổng, nhiều trường đại học cũng điều chỉnh cơ cấu đào tạo, mở rộng ngành nghề đáp ứng xu hướng phát triển của thị trường lao động và yêu cầu chuyển đổi số.
Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì đẩy mạnh đổi mới quản trị, mở ngành mới, chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển trong kỷ nguyên số.
Nguồn nhân lực luôn được xem là yếu tố quyết định sức mạnh, độ tăng trưởng và khả năng phát triển bền vững của mỗi quốc gia qua các thời kỳ lịch sử. Giữa dòng chảy của cuộc cách mạng công nghiệp thế hệ mới, sự dịch chuyển nhanh chóng của công nghệ, chuỗi cung ứng toàn cầu, lực lượng lao động và kho tàng tri thức nhân loại đang tái định hình lại bản đồ sức mạnh kinh tế toàn cầu.
TP Hồ Chí Minh nghiên cứu, triển khai các cơ chế đặc thù nhằm thu hút chuyên gia, nhân tài, hỗ trợ giảng viên và người học các chương trình đào tạo nhân lực trình độ quốc tế tại địa phương.
Chất lượng, năng suất lao động là một trong những động lực then chốt nhằm thúc đẩy kinh tế - xã hội tăng trưởng nhanh, bền vững. Thời gian qua, tỉnh xác định đây là nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt và tập trung nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, năng suất, chất lượng lao động.
TPHCM từng bước xây dựng thị trường lao động hiện đại, linh hoạt, trong đó nâng cao chất lượng nguồn nhân lực xác định là nhiệm vụ trọng tâm.
Có một nghịch lý đang hiện hữu trên thị trường lao động: doanh nghiệp thiếu người, nhưng người lao động vẫn thiếu việc. Nhiều nhà máy treo biển tuyển dụng nhiều tháng vẫn chưa tìm được kỹ thuật viên, công nhân lành nghề, trong khi không ít lao động phổ thông hoặc cử nhân mới ra trường vẫn loay hoay đi tìm cơ hội. Thiếu và thừa cùng tồn tại trong một thị trường. Điều đó cho thấy, bài toán hôm nay không còn nằm ở số lượng lao động, mà ở chất lượng nguồn nhân lực.
Chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và kinh tế số đang làm thay đổi sâu sắc thị trường lao động. Điều đó đòi hỏi giáo dục và đào tạo phải chuyển mình mạnh mẽ, lấy phát triển nguồn nhân lực số làm trọng tâm.
Tại buổi làm việc với ngành nội vụ mới đây, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã đưa ra thông điệp mạnh mẽ trong chiến lược phát triển con người. Đó là phải chuyển mạnh từ đào tạo theo bằng cấp sang đào tạo theo nghề nghiệp, từ đào tạo theo khả năng sẵn có sang đào tạo theo đơn đặt hàng, chuẩn kỹ năng và theo kết quả đầu ra.
Theo ông LÊ QUANG TRUNG, nguyên Phó Cục trưởng phụ trách Cục Việc làm, để hiện thực hóa yêu cầu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm về 'xây dựng thị trường lao động hiện đại, minh bạch, linh hoạt, hội nhập', cần thay đổi căn bản cách tiếp cận từ đào tạo, dự báo đến sử dụng nguồn nhân lực và đặt thị trường lao động ở vị trí hàng đầu trong các loại thị trường.
Trí tuệ nhân tạo (AI) không còn là câu chuyện của tương lai. Từ văn phòng, nhà máy đến các trung tâm dịch vụ khách hàng, trí tuệ nhân tạo đang từng bước thay đổi cách doanh nghiệp vận hành và cách con người làm việc. Khi những công việc mang tính lặp lại dần được máy móc đảm nhiệm, thị trường lao động cũng bước vào một cuộc tái cấu trúc chưa từng có. Vấn đề đặt ra không phải AI sẽ lấy đi bao nhiêu việc làm, mà là nền kinh tế sẽ chuẩn bị nguồn nhân lực như thế nào để thích ứng với một kỷ nguyên mà tri thức và kỹ năng số trở thành lợi thế cạnh tranh cốt lõi.
Lợi thế lao động dồi dào, chi phí thấp từng là nền tảng giúp Việt Nam thu hút đầu tư và duy trì tăng trưởng. Tuy nhiên, khi nền kinh tế chuyển sang mô hình dựa nhiều hơn vào công nghệ, đổi mới sáng tạo và năng suất, chất lượng nguồn nhân lực đang trở thành yếu tố quyết định năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp cũng như sức hấp dẫn của môi trường đầu tư.
Sáng 8/7, tại Trụ sở Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì buổi làm việc với ngành Nội vụ về chất lượng nguồn lao động, các giải pháp tạo việc làm bền vững và công tác đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn phát triển mới. Cùng dự có các đồng chí Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, lãnh đạo Chính phủ cùng đại diện các ban, bộ, ngành Trung ương.
Trong bối cảnh Nhật Bản đối mặt tình trạng già hóa dân số và thiếu hụt lao động ở nhiều lĩnh vực, hợp tác với Việt Nam trong đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao đang trở thành một trong những hướng đi quan trọng.
Sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi nhu cầu nhân lực của thị trường lao động. Một số ngành nghề sẽ dần thu hẹp, nhưng nhiều lĩnh vực mới cũng mở ra với nhu cầu tuyển dụng lớn.
Trong nhiều thập niên, thị trường lao động Việt Nam phát triển dựa trên lợi thế lao động dồi dào và chi phí cạnh tranh. Tuy nhiên, trong kỷ nguyên chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo và tăng trưởng xanh, lợi thế đó không còn đủ để tạo sức cạnh tranh.
Việc đổi mới đào tạo, gắn kết với doanh nghiệp đã góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.
Trong giai đoạn mới, năng lực cạnh tranh của Việt Nam sẽ phụ thuộc vào việc đất nước có xây dựng được một lực lượng lao động đủ linh hoạt, thực tiễn và sẵn sàng thích ứng với những thách thức của kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI) hay không.
Trong bối cảnh công nghiệp phát triển mạnh mẽ, nhu cầu về nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao ngày càng trở nên cấp thiết. Tuy nhiên, tại nhiều địa phương, tình trạng doanh nghiệp thiếu lao động kỹ thuật trong khi một bộ phận người lao động chưa tìm được việc làm phù hợp vẫn tồn tại.
Chuyển đổi số buộc các cơ sở đào tạo logistics đổi mới chương trình, tăng ứng dụng công nghệ, gắn kết doanh nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực trong bối cảnh mới.
Tại Lào Cai, cùng với quá trình chuyển đổi số, đổi mới công nghệ và mở rộng sản xuất, kinh doanh, nhiều doanh nghiệp đã quan tâm đầu tư cho công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững và nâng cao năng lực cạnh tranh.
Việt Nam đang đứng trước một giai đoạn chuyển đổi rất mạnh của thị trường lao động: Dân số bắt đầu già hóa, lao động giá rẻ không còn là lợi thế, trí tuệ nhân tạo (AI) đã đi vào mọi ngành nghề...
Mùa tuyển sinh 2026 lại đến, hàng triệu học sinh đứng trước ngưỡng cửa lựa chọn sau khi rời ghế phổ thông. Trong bối cảnh chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và sự dịch chuyển mạnh mẽ của thị trường lao động, câu hỏi quan trọng không còn đơn thuần là thi vào trường nào mà là người trẻ bước vào tương lai bằng năng lực gì, kỹ năng gì, nghề nghiệp nào...
Mỗi mùa tuyển sinh, hàng nghìn học sinh và phụ huynh lại đứng trước những lựa chọn quan trọng về tương lai. Trong bối cảnh chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và sự phát triển của công nghệ cao, thị trường lao động đang thay đổi nhanh chóng. Câu hỏi đặt ra không chỉ là học trường nào, ngành nào mà còn là người trẻ sẽ bước vào thị trường lao động bằng năng lực, kỹ năng và nghề nghiệp cụ thể ra sao.
Trải qua 55 năm hình thành và phát triển, Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng TP.HCM đã từng bước khẳng định vị thế là một trong những cơ sở giáo dục nghề nghiệp uy tín của cả nước, góp phần đào tạo hàng chục nghìn lao động kỹ thuật, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế.
Trước làn sóng chuyển đổi công nghệ và kinh tế, giáo dục đại học cần đào tạo theo nhu cầu phát triển đất nước, thay vì chỉ dựa vào năng lực sẵn có.
Kết quả khảo sát trên địa bàn Thái Nguyên cho thấy, nhu cầu tuyển dụng lao động của các doanh nghiệp đang ở mức cao, nhất là tại các khu, cụm công nghiệp và dự án đầu tư mới. Tuy nhiên, bên cạnh nguồn cung lao động dồi dào, thị trường lao động vẫn bộc lộ những hạn chế nhất định về chất lượng nguồn nhân lực, kỹ năng nghề nghiệp và tính ổn định của lực lượng lao động. Điều này đặt ra yêu cầu cần có những giải pháp đồng bộ nhằm cân bằng cung - cầu lao động, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương trong giai đoạn mới.
Logistics được ví như 'mạch máu' của nền kinh tế, bảo đảm dòng chảy hàng hóa, kết nối sản xuất với thị trường và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia. Khi Việt Nam bước vào giai đoạn phát triển mới, yêu cầu đặt ra phải xây dựng được đội ngũ nhân lực logistics chất lượng cao, thích ứng với trí tuệ nhân tạo (AI) và dữ liệu lớn.
Khi các quốc gia đẩy mạnh mục tiêu giảm phát thải và phát triển bền vững, thị trường lao động toàn cầu cũng bước vào giai đoạn chuyển đổi sâu rộng. Hàng triệu việc làm mới được tạo ra, đồng thời nhiều nghề nghiệp hiện hữu cũng đang được 'xanh hóa' thông qua các yêu cầu mới về kỹ năng và chuyên môn.
Nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội đang có xu hướng dịch chuyển rõ nét từ lao động phổ thông sang lao động có trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và khả năng thích ứng với môi trường làm việc mới…
TP.HCM đang đối mặt với bài toán nâng cao chất lượng nguồn nhân lực để đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới. Việc xây dựng hệ thống học tập linh hoạt theo mô-đun được kỳ vọng sẽ giúp người lao động liên tục cập nhật kỹ năng, thích ứng với sự thay đổi của thị trường và đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao của thành phố...
Có một thực tế đang diễn ra tại TP Hồ Chí Minh khiến không ít người trăn trở: Nhiều doanh nghiệp than khó tuyển người phù hợp, trong khi mỗi mùa tốt nghiệp, hàng nghìn sinh viên vẫn chật vật tìm việc làm. Nghịch lý ấy không xuất phát từ việc thiếu lao động, mà nằm ở khoảng cách giữa đào tạo và nhu cầu thực tế của thị trường.
Trước làn sóng trí tuệ nhân tạo (AI), chuyển đổi xanh và già hóa dân số đang làm thay đổi cấu trúc việc làm toàn cầu, Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) cảnh báo, nếu không đầu tư mạnh mẽ hơn cho học tập suốt đời, hàng triệu lao động có nguy cơ bị bỏ lại phía sau ngay trong chính nền kinh tế của mình.