Khi chuyển chức danh nghề nghiệp thì viên chức giáo viên được bảo đảm về hệ số lương được hưởng.
Việc bổ nhiệm lại chức danh nghề nghiệp và truy lĩnh tiền lương cho những giáo viên bị xếp xuống hạng do áp dụng sai quy định nhằm đảm bảo quyền lợi cho nhà giáo.
Quy định truy lĩnh lương giáo viên và phụ cấp chênh lệch không chỉ đơn thuần là bài toán tài chính, mà là lời cam kết mạnh mẽ của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc sửa chữa những 'bất cập lịch sử' và bảo vệ quyền lợi chính đáng cho hàng nghìn thầy cô giáo trên cả nước.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của các Thông tư quy định về chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp và xếp lương đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục.
Nhiều giáo viên thắc mắc về thời gian làm giáo viên THCS có được tính để thăng hạng ở cấp THPT hay không?
Độc giả đặt câu hỏi về thời gian làm giáo viên THCS có được tính để thăng hạng ở cấp THPT.
* Hỏi: Sau khi Thông tư số 13/2024/TT-BGDĐT có hiệu lực, trường hợp giáo viên xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp Giáo viên THCS hạng II (V.07.04.31), nếu đã có bằng thạc sĩ thì cần có thời gian giữ chức danh nghề nghiệp Giáo viên THCS hạng III bao nhiêu năm? – Trần Hà Anh (trananh***@gmail.com).
Bộ Giáo dục và Đào tạo cần thu gọn chứng chỉ chức danh nghề nghiệp và giấy chứng nhận bồi dưỡng thường xuyên thành một chứng chỉ chung cho giáo viên.
Hai thông tư mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chức danh và tương đương chức danh nhà giáo vừa ban hành đã làm dấy lên nhiều băn khoăn trong đội ngũ giáo viên. Khi hệ số lương không thay đổi, việc tiếp tục phân nhóm, đối chiếu chức danh khiến không ít người đặt câu hỏi về ý nghĩa thực chất của chính sách.
Độc giả Nguyễn Thuận hỏi quy định thời gian giữ hạn; thời gian thăng hạng với trường hợp miễn tập sự của giáo viên.
Việc bổ nhiệm từ chức danh nghề nghiệp Giáo viên THCS hạng II (mã số V.07.04.11) sang chức danh nghề nghiệp Giáo viên THCS hạng II (mã số V.07.04.31) là chuyển xếp sang chức danh nghề nghiệp tương ứng không phải là thăng hạng chức danh nghề nghiệp và không yêu cầu tỷ lệ hạng chức danh nghề nghiệp.
Ông Nguyễn Đăng Long (Đắk Lắk) là viên chức giáo dục tại trường THCS được 3 năm, sau đó nghỉ việc vì chuyển chỗ ở. Nay ông muốn thi tuyển viên chức tại chỗ ở mới.
Độc giả hỏi về chế độ, chính sách được hưởng khi chuyển đổi từ giáo viên THCS hạng II sang giáo viên tiểu học.
Những hình ảnh bảng lương giáo viên 'cao chót vót' lên tới vài chục triệu đồng/tháng được chia sẻ rầm rộ trên mạng xã hội thời gian qua đã tạo sự quan tâm đông đảo của dư luận.
Công tác xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên đang nhận được sự quan tâm của đội ngũ nhà giáo, trong bối cảnh nhiều quy định cần được hiểu đúng, áp dụng thống nhất và sát với thực tiễn giảng dạy.
Việc chưa có một văn bản quy phạm pháp luật quy định chuẩn nghề nghiệp riêng cho giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên nảy sinh nhiều bất cập trong thực tiễn.
Những khó khăn, bất cập trong đánh giá, sử dụng, phát triển đội ngũ giáo viên giáo dục thường xuyên đặt ra yêu cầu cấp thiết phải có bộ chuẩn nghề nghiệp riêng, phản ánh đúng đặc thù, từ đó chuẩn hóa và nâng cao chất lượng đội ngũ.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh tuyển dụng 1 giáo viên Ngữ văn vào làm việc tại Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh năm 2025 theo Nghị định số 179/2024/NĐ-CP ngày 31/12/2024 của Chính phủ.
Kỳ vọng về việc được xét thăng hạng chức danh dường như ngày càng xa vời với giáo viên khi hệ thống văn bản thay đổi liên tục, địa phương thì ì ạch, tỉ lệ bị khống chế, quy định lại chồng chéo và rối rắm.
Độc giả hỏi về quy định bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
Dự thảo Thông tư Quy định chuẩn nghề nghiệp đối với giáo viên phổ thông có nhiều nội dung sát với thực tiễn dạy học, dễ thực hiện.
Độc giả hỏi về điều kiện để giáo viên mầm non dự xét thăng hạng từ hạng III lên hạng II.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư về mã số, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhà giáo giảng dạy trong các cơ sở giáo dục công lập.
Độc giả hỏi về yêu cầu năng lực sử dụng ngoại ngữ đối với giáo viên mầm non, phổ thông.
Độc giả hỏi về điều kiện để chuyển sang chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II mới.
Độc giả hỏi về điều kiện để chuyển hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS.
Độc giả hỏi quy định về bổ nhiệm giáo viên vào hạng cao hơn.
Ông Đinh Cao Ngọc (Quảng Bình) tốt nghiệp đại học năm 2012, làm giáo viên hợp đồng tại một trường THCS từ năm 2012 đến năm 2016, được xếp ngạch Giáo viên THCS hạng II. Năm 2016, ông trúng tuyển viên chức và được xếp chức danh nghề nghiệp Giáo viên THCS hạng II (V.07.04.11). Tính đến nay ông có 11 năm dạy học và đóng BHXH.
Nhiều năm qua, hàng ngàn nhà giáo bậc mầm non và phổ thông trên cả nước vẫn đang mòn mỏi chờ đợi được xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp. Sự chậm trễ này không chỉ gây thiệt thòi về tiền lương mà còn ảnh hưởng rất lớn đến tinh thần và động lực làm việc của đội ngũ giáo viên.
Độc giả hỏi quy định tiêu chuẩn về thời gian giữ hạng để được đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng.
Độc giả hỏi về quy định thăng hạng giáo viên tiểu học.
Độc giả hỏi yêu cầu về chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông.
Độc giả hỏi về quy định chuyển chức danh nghề nghiệp của giáo viên THCS.
Độc giả hỏi về điều kiện để chuyển sang chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II mới.
Độc giả hỏi quy định bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp (CDNN) giáo viên tiểu học.
Bà Nguyễn Thị Diễm Uyên (Quảng Nam) ký hợp đồng không thời hạn, dạy học ở trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học từ tháng 9/2012. Tháng 4/2017, bà được xét vào chức danh nghề nghiệp Giáo viên tiểu học hạng II (V.07.03.07).
Độc giả hỏi điều kiện để chuyển sang chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II mới.
Độc giả hỏi về quy định bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
Bà Lê Thị Thu Hiền (Phú Thọ) là giáo viên dạy tin học THCS, vào ngành tháng 2/2011, vào biên chế tháng 3/2012, mức lương hiện hưởng bậc 5, hệ số 3,66 (hạng II cũ bậc THCS mã số V.07.04.11).