Kết quả Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) 2025 đang gióng lên hồi chuông báo động tại nhiều cường quốc giáo dục châu Âu, khi tỉ lệ học sinh thiếu các kĩ năng đọc và toán học cơ bản tại nhiều quốc gia Tây Âu đã tăng lên gần 1/3, nối dài xu hướng đi xuống bắt đầu từ năm 2018.
Kết quả PISA 2025 đang tạo ra những cuộc tranh luận mới về chất lượng và khả năng thích ứng của các hệ thống giáo dục từng được xem là những hình mẫu tại châu Âu.
Điểm đọc của học sinh Hàn Quốc 15 tuổi giảm 14 điểm trong 3 năm, trong bối cảnh việc sử dụng mạng xã hội và các nền tảng số ngày càng phổ biến.
Bộ GD-ĐT cho biết, kết quả sơ bộ Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA 2025 của OECD công bố ngày 8-9 cho thấy học sinh Việt Nam chăm học, kiên trì, nhận được sự hỗ trợ tích cực của giáo viên và thích ứng nhanh với công nghệ.
Ngày 17/3, Ban Bí thư ban hành Chỉ thị 04-CT/TW về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với hoạt động xuất bản trong tình hình mới. Chỉ thị với những điểm mới mẻ đột phá đang tạo ra những luồng quan tâm, thảo luận sôi nổi trong giới xuất bản nói riêng và lĩnh vực văn hóa - giáo dục nói chung.
Trong nhiều năm, học sinh Hàn Quốc luôn được xem là hình mẫu về thành tích học tập, đặc biệt trong các bài kiểm tra chuẩn hóa quốc tế.
Một trong những định hướng lớn của giai đoạn 2021-2030 được xác định tại Nghị quyết Đại hội lần thứ XIII của Đảng là 'tạo đột phá trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao'.
Google vừa công bố báo cáo 'AI and the Future of Learning', nêu bật tiềm năng của trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc tạo ra một mô hình học tập nhân bản, linh hoạt và quy mô vượt xa giới hạn của phương thức giáo dục hiện hành.
Từ khi trẻ mới lên tiểu học, Trung Quốc đã đầu tư mạnh vào giáo dục AI, trong khi Mỹ vẫn loay hoay với kế hoạch thống nhất chương trình giáo dục về công nghệ này.
Có tới 64% giáo viên đã sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, đứng thứ 5 trong số các quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia, cao hơn mức trung bình OECD (36%).
Theo thông tin từ Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), kết quả Khảo sát quốc tế về Dạy và Học (TALIS) chu kì 2024, một trong những điểm sáng đáng chú ý của TALIS 2024 là năng lực chuyển đổi số của giáo viên Việt Nam. Có tới 64% giáo viên đã sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, đứng thứ 5 trong số các quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia, cao hơn mức trung bình OECD là 36%.
Theo thông tin từ Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), kết quả Khảo sát quốc tế về Dạy và Học (TALIS) chu kì 2024 cho thấy, mức độ căng thẳng nghề nghiệp của giáo viên Việt Nam ở mức thấp: chỉ 4% giá viên Việt Nam cho biết 'rất căng thẳng' trong công việc, dù 54% thừa nhận chịu áp lực về thành tích học sinh.
Kết quả khảo sát cho thấy có tới 64% giáo viên đã sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, đứng thứ 5 trong số các quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia, cao hơn mức trung bình OECD (36%).
Kết quả Khảo sát quốc tế về dạy và học (TALIS) chu kỳ 2024 chính thức được công bố, với sự tham gia của 55 quốc gia và vùng lãnh thổ.
HÀN QUỐC - Được ca ngợi là 'thần đồng piano', nghệ sĩ trẻ Lim Yun-chan, 21 tuổi, hiện sống và học tập tại Mỹ, mới đây đã khiến công chúng Hàn Quốc xôn xao khi kể lại quãng thời gian 'địa ngục' thời đi học ở quê nhà.
Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị (Nghị quyết 71) đặt mục tiêu đến năm 2045, Việt Nam xây dựng hệ thống giáo dục quốc dân hiện đại, công bằng, chất lượng, nằm trong nhóm 20 quốc gia hàng đầu thế giới.
Cùng với việc phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh, thời gian qua, ngành giáo dục có nhiều giải pháp thúc đẩy công tác phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi (giáo dục mũi nhọn).
Dọc theo chặng đường 80 năm, công tác quản lý chất lượng luôn là 'thước đo' quan trọng của ngành Giáo dục. Năm 2025, dấu ấn ấy được khẳng định qua kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên theo Chương trình GDPT 2018 được tổ chức thành công, thành tích vượt trội của học sinh ở các kỳ Olympic quốc tế, kết quả ấn tượng từ các chương trình đánh giá diện rộng và sự vươn lên của gần 20 trường đại học Việt Nam trên bảng xếp hạng thế giới.
Nghị quyết 71 tạo động lực nâng cao chất lượng, hội nhập quốc tế, đưa giáo dục Việt Nam tiến nhanh và vững chắc trên bản đồ tri thức thế giới.
Năm 2025, ngành giáo dục kỷ niệm 80 năm truyền thống với nhiều thành tựu nổi bật. Đặc biệt, trong lĩnh vực quản lý chất lượng, những kết quả đạt được không chỉ tạo bước chuyển rõ nét trong nước mà còn góp phần khẳng định vị thế của giáo dục Việt Nam trên trường quốc tế.
Năm 2025, ngành Giáo dục kỷ niệm 80 năm truyền thống, lĩnh vực quản lý chất lượng có những kết quả đáng ghi nhận, từ việc tổ chức thành công kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên theo Chương trình GDPT 2018, đến những kết quả rực rỡ của học sinh Việt Nam trên đấu trường Olympic quốc tế, hay sự thăng hạng mạnh mẽ của các trường đại học trong bảng xếp hạng uy tín thế giới.
Nhân dịp năm học mới, Giáo sư, tiến sĩ Huỳnh Văn Chương chia sẻ định hướng đổi mới thi cử, nâng cao chất lượng giáo dục .
Năm 2025, chất lượng giáo dục mũi nhọn Việt Nam tiếp tục được khẳng định; Việt Nam cam kết tham gia nhiều chương trình đánh giá diện rộng của các tổ chức quốc tế; gần 20 cơ sở giáo dục đại học được xếp hạng. Đây là những thành tựu đáng tự hào của giáo dục Việt Nam.
GS.TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) chia sẻ về những thành tựu quản lý chất lượng giáo dục nổi bật.
Hướng tới kỷ niệm 80 năm Quốc khánh 2/9, chuẩn bị khai giảng năm học 2025-2026 và kỷ niệm 80 năm thành lập Bộ Quốc gia Giáo dục (nay là Bộ Giáo dục và Đào tạo), phóng viên Báo Nhân Dân có cuộc phỏng vấn đồng chí Nguyễn Kim Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Đảng ủy, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Việt Nam đứng 31/81 quốc gia về Toán, 34/81 quốc gia về Đọc, và 35/81 quốc gia về Khoa học, trong khu vực ASEAN chỉ đứng sau Singapore theo đánh giá PISA chu kỳ 2022.
Sáng 17/6, Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo công bố Báo cáo quốc gia Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế (PISA) chu kỳ 2022 của Việt Nam.
Kết quả HS Việt Nam tại Olympic Vật lý Châu Á 2024, SEA-PLM 2024; 2 Công điện của Thủ tướng về giáo dục là vấn đề giáo dục đáng chú ý tuần qua.
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục gây ấn tượng mạnh trong khu vực khi dẫn đầu cả ba kỹ năng Toán, Đọc hiểu và Viết theo kết quả sơ bộ chương trình SEA-PLM 2024.
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) lần thứ 15 ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Bộ GD-ĐT vừa thông báo kết quả việc Việt Nam tham gia Chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024.
Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa tham dự cuộc họp Ban Chỉ đạo khu vực Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Theo thông tin ban đầu, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực: Toán, Đọc hiểu và Viết.
Bộ GD&ĐT vừa cho biết, Bộ đã nhận được kết quả bước đầu tham gia Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Theo đó, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết. Kết quả chính thức sẽ được Ban tổ chức SEA-PLM công bố vào cuối năm 2025.
Ngày 10/5, Bộ GD&ĐT thông tin, Việt Nam tham gia Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Kết quả học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Tháng 4/2025, Bộ GD&ĐT công bố kết quả sơ bộ SEA-PLM 2024, khẳng định học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu khu vực ở các lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết. Đây là thành tựu đáng tự hào, ghi dấu sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam.
Thông tin ban đầu, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu, Viết khi tham gia SEA-PLM chu kỳ 2024.
Ngày 10/5, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết vừa nhận kết quả bước đầu tham gia Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh Tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Học sinh Tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết. Kết quả chi tiết về điểm số và xếp hạng sẽ được công bố vào cuối năm 2025.
Theo đánh giá kết quả học tập, học sinh tiểu học Việt Nam nằm trong top đầu Đông Nam Á ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Việt Nam tiếp tục nằm trong tốp đầu ở cả 3 lĩnh vực toán, đọc hiểu và viết khi tham gia chương trình đánh giá kết học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á chu kỳ 2024.