Việc yêu cầu giáo viên báo cáo 'mối quan hệ với chủ cơ sở dạy thêm' không chỉ mang tính hành chính mà còn là giải pháp căn cơ bảo đảm tính minh bạch, đồng thời bảo vệ uy tín, danh dự cho nhà giáo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành văn bản mới liên quan đến việc dạy thêm trong nhà trường. Điểm mới của Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT (Thông tư 19) sửa đổi, bổ sung Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT (Thông tư 29) cho phép trường tổ chức dạy thêm vượt 2 tiết/môn/tuần nếu học sinh có nhu cầu.
Dạy thêm, học thêm từ lâu đã là một vấn đề giáo dục phức tạp, đòi hỏi chúng ta phải có một cái nhìn khách quan, đa chiều từ cội nguồn lịch sử, kinh nghiệm quốc tế đến các giải pháp quản lý thực tiễn nhằm giải quyết căn cơ vấn nạn này.
Bộ Nông nghiệp và Môi trường vừa ban hành quy định kỹ thuật về mã định danh thửa đất, lần đầu chuẩn hóa việc gắn mã duy nhất cho từng thửa đất. Theo chuyên gia, việc gắn mã định danh giúp kiểm soát đầu cơ, điều tiết thị trường...
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT ngày 31/3/2026, sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Thông tư mới sẽ chính thức có hiệu lực từ ngày 15/5/2026.
Từ 15/5/2026, quy định mới về dạy thêm chính thức có hiệu lực, không cấm hoạt động hợp pháp nhưng siết chặt quản lý nhằm ngăn chặn ép buộc, trục lợi và đảm bảo môi trường giáo dục công bằng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT ngày 31/3/2026 sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm.
Ngày 8-4, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã ban hành Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định về dạy thêm, học thêm. Những sửa đổi được xây dựng dựa trên những góp ý đánh giá tác động, phản hồi từ thực tiễn của địa phương, giáo viên, phụ huynh và xã hội. Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 15-5-2026.
Bộ GD&ĐT cho phép trường học đề nghị 'nới khung' dạy thêm quá 2 tiết mỗi môn mỗi tuần nếu học sinh có nhu cầu, đồng thời siết minh bạch thông tin và giám sát.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư 19/2026 sửa đổi quy định về dạy thêm, học thêm theo hướng không cấm nhu cầu chính đáng nhưng siết kỷ cương, minh bạch hoạt động và thiết lập đường dây nóng tiếp nhận phản ánh ở tất cả các cấp quản lý.
Quy định được nêu rõ trong Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT (Thông tư 19) sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm vừa được Bộ GD-ĐT ban hành.
Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT quy định rõ dạy thêm, học thêm, tăng cường minh bạch và trách nhiệm nhà trường, giáo viên. Đường dây nóng được thiết lập để tiếp nhận phản ánh từ phụ huynh, học sinh, bảo vệ môi trường giáo dục lành mạnh.
Theo quy định mới, hiệu trưởng có thể được đề nghị với giám đốc sở giáo dục và đào tạo cho phép tăng thời lượng dạy thêm đối với một số đối tượng học sinh.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành quy định mới nhằm siết chặt quản lý và đảm bảo minh bạch trong dạy thêm, học thêm. Các điều chỉnh này chính thức có hiệu lực từ ngày 15.5.2026.
Thông tư mới làm rõ hơn về khái niệm dạy thêm, học thêm, phân định ranh giới giữa dạy thêm, học thêm và các hoạt động giáo dục tăng cường, bổ trợ được phép tổ chức để phát triển toàn diện học sinh.
Thay vì áp đặt định mức cứng nhắc, cơ chế mới trao quyền tự chủ tối đa cho người đứng đầu cơ sở giáo dục trong việc điều tiết dạy thêm. Tuy nhiên, quyền hạn này song hành cùng trách nhiệm giải trình nghiêm ngặt và đạo đức nghề nghiệp, nhằm ngăn chặn tình trạng ép buộc hay trục lợi giáo dục.
Theo thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 19 về dạy thêm, học thêm của Bộ GD&ĐT, sẽ 'xử lí nghiêm các trường hợp cố tình vi phạm, tái phạm hoặc có hành vi ép buộc, trục lợi trong hoạt động dạy thêm, học thêm'.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT ngày 31/3/2026 sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm
Đây là nội dung đáng chú ý trong Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT (Thông tư 19) sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm.
Số hóa đất đai đang được dư luận quan tâm, công tác này sẽ giúp người dân được bảo đảm về quyền lợi. Song, nhiều địa phương 'chây ỳ' thực hiện.
Chiều 31-3, Trung tướng Vũ Trung Kiên, Ủy viên Trung ương Đảng, Tư lệnh Bộ đội Biên phòng (BĐBP) chủ trì hội nghị trực tiếp và trực tuyến đến các điểm cầu trong cả nước triển khai, quán triệt các văn bản nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động quốc phòng - an ninh, quản lý biên giới trong tình hình mới.
Không còn là những cú đấm, cái bạt tai, túm tóc hay lời chửi rủa trực diện trong sân trường, bạo lực học đường ngày nay đang âm thầm trên môi trường số. Chỉ với một chiếc điện thoại và vài thao tác đơn giản, nhiều học sinh đã biến không gian mạng thành công cụ để công kích, bôi nhọ và làm tổn thương bạn bè theo cách tinh vi nhưng không kém phần tàn nhẫn.
Những ngày qua, vụ việc bạo lực học đường trên môi trường mạng xảy ra tại Trường THPT Ngô Gia Tự (Hà Nội) thu hút sự quan tâm lớn của dư luận. Hai nữ sinh lớp 11 bị xác định đã sử dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) để cắt ghép hình ảnh, chế giễu ngoại hình một bạn cùng lớp rồi đăng lên mạng xã hội, khiến video lan truyền mạnh với hàng triệu lượt xem.
Hai nữ sinh lớp 11 trường THPT Ngô Gia Tự dùng AI ghép ảnh nhằm chế giễu bạn, gây bức xúc trong dư luận.
Cùng với mục tiêu hiện thực hóa việc nâng hạng lên thị trường mới nổi và sự vận hành của các trung tâm tài chính quốc tế tại TP.HCM và Đà Nẵng, dòng vốn ngoại chất lượng cao đang hướng sự chú ý mạnh mẽ vào các doanh nghiệp Việt. Tuy nhiên, quy luật của các dòng vốn lớn luôn đi kèm với yêu cầu vô cùng khắt khe, đòi hỏi doanh nghiệp phải có sự tuân thủ và bứt phá…
Hôm nay 9.1, tại Làng Văn hóa - Du lịch các dân tộc Việt Nam (Đoài Phương, Hà Nội), Cục Văn hóa các dân tộc việt Nam tổ chức Hội nghị triển khai kế hoạch công tác năm 2026. Thứ trưởng Bộ VHTTDL Trịnh Thị Thủy dự Hội nghị và phát biểu chỉ đạo.
Nhà trường đã làm việc với phụ huynh, học sinh liên quan đến vụ nữ sinh lớp 8 bị đánh hội đồng ở Đà Nẵng. Trong tuần tới, nhà trường sẽ lập hội đồng kỷ luật những em này.
Những năm qua, giáo dục mầm non đã nhận được sự quan tâm và đầu tư đáng kể, tạo ra những bước chuyển biến rõ rệt, từ diện mạo cơ sở vật chất đến chất lượng chương trình giáo dục và công tác chăm sóc trẻ.
Thông tư 19 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề cao tính nhân văn trong kỷ luật học sinh, mở ra hướng tiếp cận mới nhằm phát triển toàn diện người học. Tinh thần ấy đang được lan tỏa mạnh mẽ ở tỉnh Lai Châu thông qua mô hình 'Trường học hạnh phúc' - nơi mọi thành viên đều được yêu thương, an toàn và truyền cảm hứng. Không chỉ là nơi dạy chữ, nhà trường còn trở thành môi trường nuôi dưỡng ước mơ và giáo dục nhân cách học sinh. Điều đó đang được thể hiện rõ tại Trường THPT Chu Văn An với hành trình xây dựng trường học hạnh phúc bền bỉ và thực chất.
Theo các chuyên gia, khi các hình thức kỷ luật không đủ sức răn đe, hành vi bạo lực học đường tái diễn. Do đó, cần có hình phạt nghiêm khắc nhằm giúp các em hiểu nếu vi phạm sẽ bị xử lý, đồng thời tạo môi trường an toàn cho thầy cô, bạn học.
Ngân hàng Nhà nước đang lấy ý kiến cho dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 19/2013/TT-NHNN, với nhiều sửa đổi quan trọng nhằm giảm thủ tục và tăng quyền chủ động cho VAMC trong xử lý nợ xấu.
Các đại biểu Quốc hội đề nghị Bộ Giáo dục sớm soạn thảo thông tư hoặc nghị định riêng về bạo lực học đường, trong khuôn khổ cơ chế, chính sách đặc thù nhằm đột phá phát triển giáo dục và đào tạo vào sáng 20/11.
Đại biểu Nguyễn Anh Trí đề nghị Quốc hội, Chính phủ và toàn xã hội phải tạo ra một 'đột phá' trong ngăn chặn bạo lực học đường.