Bộ GD-ĐT dự kiến lần đầu tiên cho phép các trường tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ học sinh THCS và THPT bằng bài kiểm tra trên máy tính.
Trước phản ánh lan truyền trên mạng xã hội về việc giáo viên THCS tham gia ra đề kiểm tra đối với học sinh lớp 5 tại phường Cửa Lò, tỉnh Nghệ An, lãnh đạo địa phương khẳng định không có việc cấp THCS can thiệp công tác chuyên môn của tiểu học.
Theo văn bản hướng dẫn tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ cuối năm học 2025 - 2026 đối với cấp tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh yêu cầu các trường không gây áp lực, quá tải cho học sinh trong quá trình ôn tập và kiểm tra cuối năm.
Tranh luận về việc giáo viên THCS tham gia coi, chấm bài kiểm tra học sinh lớp 5 đang thu hút sự quan tâm của dư luận. Tuy nhiên, nhìn từ thực tiễn chỉ đạo và bản chất của đánh giá giáo dục, vấn đề không nằm ở 'có hay không', mà ở cách tổ chức sao cho đúng vai, đúng tinh thần và đúng mục tiêu phát triển học sinh.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng vừa tổ chức chuyên đề 'Nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, đánh giá phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh tiểu học' tại Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng.
Từ thực tiễn triển khai các trường tiểu học trên địa bàn phường Hồng Bàng có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá học sinh.
Từ thực tiễn 35 trường tiểu học thuộc Cụm chuyên môn số 13 (Sở GD&ĐT Đắk Lắk), nhiều nút thắt trong tiếp cận bài học của học sinh miền núi dần được nhận diện, từng bước tháo gỡ bằng những cách làm linh hoạt, sát thực tiễn lớp học.
Trường Tiểu học Phạm Công Bình (tỉnh Phú Thọ) chủ động ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý và giảng dạy, từng bước nâng cao chất lượng dạy học.
Giáo dục Tiểu học tại TP Huế đang chứng kiến những bước phát triển lớn nhờ vào chiến lược đổi mới mạnh mẽ trong quản lý và phương pháp dạy học.
Góp ý vào văn kiện trình Đại hội XIV liên quan đến giáo dục - đào tạo, một đại biểu Quốc hội đề nghị bỏ xếp hạng kết quả học tập và không công bố công khai các điểm thi, điểm kiểm tra của học sinh.
Trường Tiểu học thị trấn Thanh Ba (Phú Thọ) khẳng định vị thế khi duy trì trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, đạt kiểm định chất lượng cấp độ 3.
HNN - Trường THCS Nguyễn Tri Phương đang bước vào mùa tuyển sinh lớp 6 với những điều chỉnh trong tiêu chí xét tuyển. Năm học 2025 - 2026, trường tuyển sinh theo phương thức xét tuyển kết hợp đánh giá năng lực vào ngày 3/6, thu hút sự quan tâm của nhiều học sinh và phụ huynh trên địa bàn TP. Huế. Tổng số thí sinh dự tuyển là 1.420 em.
Ngày 25/5, Trường Tiểu học dân lập Nguyễn Bỉnh Khiêm (TP Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk) tổ chức tổng kết và phát thưởng năm học 2024-2025.
Việc công nhận danh hiệu 'Học sinh xuất sắc' không chỉ là sự ghi nhận nỗ lực học tập mà còn là động lực để học sinh phấn đấu trong suốt năm học.
Năm học 2025-2026, tiêu chí xét tuyển vào Trường THCS Nguyễn Tri Phương là học sinh phải có kết quả giáo dục được đánh giá hoàn thành xuất sắc từ lớp 1 đến lớp 5. Sự thay đổi này nhằm đảm bảo tuyển sinh được những học sinh xuất sắc khi thực hiện phương thức xét tuyển.
CBQL, giáo viên của 63 tỉnh, thành được tập huấn vận dụng Chương trình đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM).
Việc tặng giấy khen tại Trường Tiểu học Lê Quý Đôn (quận Gò Vấp, TP HCM) đang gây ra nhiều phản ứng trái chiều về cách khen thưởng học sinh tiểu học.
Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, trả lời cử tri về việc đánh giá học tập hiện nay, cụ thể là số lượng học sinh giỏi, tiên tiến quá nhiều.
Sở GD&ĐT An Giang tổ chức tập huấn triển khai đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27, đổi mới đánh giá môn Tiếng Việt lớp 4.
Sáng 16/9, tại Trường Tiểu học Nguyễn Du (TP. Long Xuyên), Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang tổ chức tập huấn đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo và đổi mới đánh giá môn Tiếng Việt lớp 4 cho cán bộ quản lý và giáo viên đang trực tiếp đứng lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn TP. Long Xuyên, 2 huyện Châu Thành và Thoại Sơn.
Cứ đến thời điểm kết thúc năm học, cảnh học sinh ôm giấy khen trong buổi lễ tổng kết lại tràn ngập mạng xã hội. Có lớp sĩ số 40 thì cả lớp 40 em đều được khen thưởng, danh hiệu Học sinh Xuất sắc và Học sinh Tiêu biểu áp đảo số học sinh trung bình. Liệu chúng ta đang dễ dãi với tờ giấy khen học sinh?
Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo địa phương ra đề kiểm tra chung cho các nhà trường phổ thông nếu gặp sự cố sẽ để lại nhiều hệ lụy và học sinh phải chịu thiệt thòi nhất.
Hội thảo sinh hoạt chuyên môn trên cơ sở nghiên cứu bài học môn Tiếng Anh cấp Tiểu học vừa được Sở GD&ĐT Lào Cai tổ chức.
Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, các cơ sở giáo dục đã nghiêm túc triển khai thực hiện đồng bộ đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG) theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT đối với lớp 1, 2, 3; Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT đối với lớp 6, 7.