Bộ Giáo dục và Đào tạo giải đáp thắc mắc của giáo viên về quy định dạy thêm liên quan đến việc dạy ôn luyện VioEdu ngoài nhà trường.
Hà Nội dự kiến thí điểm khảo sát chung các môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh, thậm chí có thể chấm chéo, làm cơ sở nghiên cứu phương án tuyển sinh lớp 10 theo hướng giảm áp lực và tăng tính công bằng.
Khả năng đọc hiểu của học sinh 15 tuổi tại Hàn Quốc đã giảm đáng kể trong 3 năm qua, trong bối cảnh thời gian sử dụng phương tiện truyền thông kỹ thuật số và mạng xã hội ngày càng gia tăng.
Mồ côi cha mẹ từ nhỏ, lớn lên trong vòng tay của ông bà ngoại đã cao tuổi, giữa một gia đình thuộc diện hộ nghèo, Nguyễn Tấn Tài – nam sinh dân tộc Mường vừa chính thức trở thành tân sinh viên ngành Kiểm toán, Viện Kế toán – Kiểm toán, Trường Đại học Thương mại, với 25,07 điểm xét tuyển, trong đó môn Toán đạt 9 điểm.
Kết quả đánh giá học sinh quốc tế PISA năm 2025 vừa được công bố cho thấy khoảng 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản, trong khi đó môn Toán chỉ có 42%, môn Khoa học 29% chưa đạt mức này.
Theo OECD, 59% học sinh 15 tuổi tại Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản để xử lý các tình huống thực tế.
Sở GD&ĐT Hà Nội dự kiến, năm học 2026 - 2027 thí điểm khảo sát, đánh giá học sinh một số lớp bằng đề chung ba môn Toán, Văn và tiếng Anh cùng một thời điểm nhằm tiến tới phương án xét tuyển lớp 10, song chưa thay đổi ngay phương thức tuyển sinh.
Ngày 8/9, tại Hà Nội, Học viện Quân y tổ chức chào đón 257 thí sinh trúng tuyển đại học hệ dân sự năm 2026. Trong đó, 208 thí sinh trúng tuyển ngành bác sĩ y khoa, 49 thí sinh trúng tuyển ngành dược đại học.
Theo Bộ GD&ĐT, giáo viên có thể dạy thêm môn mà mình không dạy trên trường, miễn không thu tiền đối với học sinh mà mình được phân công giảng dạy trên trường.
Liên quan tiêu cực tại điểm thi THPT Lương Tài, nữ sinh N.T.T.N bị trừ 50% điểm môn Toán vì chép bài thủ khoa D01.
Đây là trường hợp được nêu lên và đề nghị Bộ GD-ĐT xem xét, có hướng dẫn cụ thể khái niệm "phân công dạy" tính theo môn học hay tính theo học sinh/lớp học trong việc dạy thêm, học thêm.
Liên quan đến vụ gian lận tại điểm thi Trường THPT Lương Tài (Bắc Ninh), Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh này vừa chính thức ban hành quyết định xử lý kỷ luật đối với thí sinh ngồi cạnh đã lợi dụng sự việc để chép bài. Theo đó, nữ sinh chép bài đạt 9,5 điểm Toán nhận hình thức kỷ luật cảnh cáo và bị trừ một nửa số điểm.
Thí sinh N.T.T.N. bị trừ 50% điểm bài thi môn Toán tốt nghiệp THPT do chép bài của H.P.N., người được xác định là thủ khoa tổ hợp D01 của tỉnh Bắc Ninh, nhưng đã bị hủy kết quả thi tốt nghiệp do vi phạm quy chế thi.
Sau khi xác minh vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT Lương Tài, Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh quyết định trừ 50% điểm bài thi Toán đối với thí sinh được xác định đã chép bài của 1 thí sinh khác. Người có bài thi bị chép là thí sinh được xác định thủ khoa tổ hợp D01 của tỉnh Bắc Ninh.
Thí sinh H.P.N. ở Bắc Ninh bị hủy kết quả tốt nghiệp THPT 2026 sau khi xác minh có giám thị hỗ trợ làm bài; còn thí sinh chép bài bị trừ 50% điểm Toán.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh quyết định trừ 50% điểm thi môn Toán đối với thí sinh N.T.T.N do chép bài của thí sinh H.P.N - người từng là thủ khoa khối D01 của tỉnh Bắc Ninh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, giáo viên không được tổ chức dạy thêm có thu tiền đối với học sinh mà mình được phân công giảng dạy theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Giáo viên được phân công dạy chính khóa môn Tin học nhưng có bằng cấp phù hợp để dạy Toán có được tổ chức dạy thêm và thu tiền của chính những học sinh mình đang dạy Tin học? Bộ GD&ĐT vừa có hướng dẫn làm rõ vấn đề này.
Giáo viên không được tổ chức dạy thêm có thu tiền đối với học sinh mà mình được phân công giảng dạy theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Nhiều giáo viên cho rằng dạy "chéo môn" không vi phạm. Liệu cách hiểu này có đúng theo giải thích của Bộ GD&ĐT?
Một năm triển khai Nghị quyết số 71 tại Thanh Hóa không chỉ làm thay đổi diện mạo cơ sở vật chất, mà thực sự chạm đến vùng lõi của ngành giáo dục là chất lượng dạy và học. Khi tư duy quản lý chuyển từ “chạy” theo số lượng sang “đo lường” giá trị thực chất, các nhà trường buộc phải bước vào một cuộc đổi mới căn bản về phương pháp và tư duy làm nghề.
Sau mỗi lần hoàn thiện quy chế thi, sau đủ loại biện pháp an ninh mới, tiêu cực vẫn có thể xuất hiện dưới một hình thức mới, khi cái nhìn của phụ huynh và xã hội không thay đổi.
Hơn một năm triển khai thực hiện, mô hình “Cõng chữ - Giữ an ninh” của Công an xã Chiềng Khương đã tạo sức lan tỏa sâu rộng, nhận được sự đồng thuận cao của cấp ủy, chính quyền địa phương và sự tin yêu, ủng hộ của nhân dân trên địa bàn xã.
Dù đang trong kỳ nghỉ lễ, phụ huynh vẫn chạy đôn chạy đáo tìm mua sách giáo khoa (SGK) cho con. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) tăng nguồn cung SGK nên thị trường bắt đầu hạ nhiệt, song phụ huynh gặp nỗi khổ mới mang tên vở bài tập.
Sáng 31-8, ghi nhận tại trụ sở Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) tại TPHCM cho thấy, số lượng phụ huynh đến mua sách giáo khoa (SGK) duy trì ở mức ổn định. Trong hai ngày nghỉ lễ đã có hơn 3.000 lượt phụ huynh đến mua SGK.
Đề xuất tuyển sinh lớp 10 chỉ còn hai môn Toán và Ngữ văn đang được kỳ vọng giúp học sinh giảm áp lực ôn thi. Tuy nhiên, việc Ngoại ngữ, một môn được nhiều địa phương lựa chọn trong những năm qua, không còn xuất hiện trong kỳ thi cũng đặt ra những băn khoăn về động lực học tiếng Anh, nguy cơ học lệch và mục tiêu nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh.
Bài dự thi "Viết và bình chọn Trường học Hạnh phúc 2026"Từ những ngày đầu còn bỡ ngỡ đến khi trở thành cô học trò lớp 8, hành trình trưởng thành của một nữ sinh Trường THCS Bình Nguyên luôn có bóng dáng người cô tận tâm bên cạnh. Qua những lần vui, buồn và cả một lần vấp ngã, cô học trò ấy nhận ra hạnh phúc học đường đôi khi bắt đầu từ một người thầy, người cô đủ yêu thương để giúp mình trưởng thành.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh đã quyết định hủy kết quả thi tốt nghiệp THPT của thí sinh H.P.N tại điểm thi Trường THPT Lương Tài. Đây là thủ khoa khối D01 của tỉnh Bắc Ninh.
Chuyên gia cho rằng việc giảm môn thi vào lớp 10 cần đi kèm cơ chế đánh giá toàn diện ở bậc THCS để ngăn chặn triệt để tình trạng "thi gì học nấy".
6 năm trước, Anh Quân là á khoa tổ hợp B00 của tỉnh Nghệ An tại kỳ thi tốt nghiệp THPT với điểm gần tuyệt đối. 6 năm sau, nam sinh trở thành thủ khoa bác sĩ nội trú ngành Y khoa của Trường Đại học Y Hà Nội.
Nữ sinh người Thái Nùng Bảo Linh nỗ lực vượt khó, chọn con đường sư phạm với khát vọng mang tri thức trở về quê hương.
Sáng 19/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố kết quả kỳ thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026 của 326 thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên tỉnh Tuyên Quang. Các môn thi lại đều không có điểm 10. Điểm cao nhất môn Toán và Ngữ văn là 9,5; môn Vật lý và Hóa học có điểm cao nhất 9,75. Nhưng, điều quan trọng nhất không nằm ở con số cao nhất là bao nhiêu mà là những học sinh nhận những điểm số ấy có thể bước tiếp vào đời với niềm tin rằng đây là kết quả của chính mình.
Ở địa phương nọ, mấy ngày nay chuyện thi lại tốt nghiệp THPT trường chuyên bỗng thành chuyện đầu làng cuối phố. Quán nước vỉa hè đông khách hơn thường lệ, bởi người ta không chỉ bàn chuyện điểm cao điểm thấp, mà còn bàn một câu hỏi nghe rất “nhạy”: Vì sao cùng một kỳ thi, có nhà cười như Tết, có nhà lại như ngồi trên đống lửa?
Nguyễn Thu Hương Giang (2008), cựu học sinh trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm, đang khẳng định bản lĩnh của một Gen Z xuất sắc khi liên tiếp chinh phục các trường đại học hàng đầu trong và ngoài nước. Đứng trước hàng loạt cơ hội trúng tuyển với điểm số sát mốc tuyệt đối, cô gái chuyên Toán đã chọn ĐH Quốc lập Thanh Hoa (NTHU, Đài Loan, Trung Quốc) làm điểm dừng chân lý tưởng để bắt đầu hành trình học tập tiếp theo.
Ngày 19/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố kết quả kỳ thi lại tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của 326 thí sinh tại điểm thi Trường Trung học phổ thông Chuyên Tuyên Quang. Đây là kỳ thi được tổ chức riêng sau khi kết quả thi tại điểm thi này bị hủy do phát hiện những sai phạm. Điều đáng nói không chỉ bởi kết quả thi lần này có sự chênh lệch so với lần trước, mà còn đặt ra vấn đề đáng suy ngẫm về giá trị thực chất của giáo dục và hệ quả tiêu cực của văn hóa thành tích trong lĩnh vực được coi là “quốc sách hàng đầu”.
Bỏ môn thi thứ ba thi vào lớp 10: Giảm áp lực hay gia tăng tình trạng học lệch?Thi vào lớp 10 chỉ với hai môn Toán và Ngữ văn có thể tạm giảm áp lực, nhưng cạnh tranh vẫn rất căng thẳng nếu số học sinh dự thi vượt xa chỉ tiêu tuyển sinh. Theo nhiều chuyên gia, bài toán không chỉ là số môn thi mà còn là phân bổ hợp lý và bảo đảm chất lượng giáo dục sau bậc trung học cơ sở.
Theo các chuyên gia, giảm số lượng môn thi có thể giúp học sinh bớt khối lượng ôn tập, nhưng chưa chắc làm giảm áp lực khi mức độ cạnh tranh vào lớp 10 vẫn rất cao, đặc biệt ở các thành phố lớn.