Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố tổng hợp ý kiến về dự thảo Thông tư khen thưởng và kỉ luật học sinh.
HNN - Theo Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), sẽ có những thay đổi trong cách thức khen thưởng và kỷ luật học sinh, bao gồm việc bỏ một số hình thức kỷ luật truyền thống. Trong bối cảnh giáo dục hiện đại đặt trọng tâm vào sự phát triển nhân cách học sinh, đây được xem là một bước đi phù hợp với tinh thần 'kỷ luật tích cực'.
Làm việc tốt hoặc đọc câu chuyện trong sách rồi viết cảm nhận là một trong những hình thức xử phạt được nhiều cơ sở giáo dục tại TP Hồ Chí Minh áp dụng...
Khi trẻ mắc lỗi, thầy cô và cha mẹ cần lắng nghe tâm tư, tìm hiểu đâu là nguyên nhân khiến trẻ có hành vi chưa đúng mực chứ không nên áp dụng các hình thức kỷ luật cứng nhắc.
LTS: Ngày 12-5, Báo SGGP đăng bài 'Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng, kỷ luật học sinh: Cần toàn diện, tránh một chiều!', viết về đề xuất bỏ hình thức 'đuổi học' học sinh vi phạm nêu tại Dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 08/TT ngày 22-3-1988 hướng dẫn về việc khen thưởng và thi hành kỷ luật học sinh các trường phổ thông. Sau khi báo đăng, các nhà nghiên cứu, chuyên gia đã có ý kiến góp ý Dự thảo Thông tư trên của Bộ GD-ĐT.
Một học sinh vi phạm nội quy bị yêu cầu đứng ngoài hành lang lớp học hay bị phê bình trước lớp, tạm dừng học ở trường…, những hình phạt này không còn xa lạ những năm qua. Nhưng liệu hình phạt đó có giúp học sinh thay đổi hành vi?
Kỷ luật trong trường học được xem như một trong những biện pháp giáo dục học sinh.
Sau gần 40 năm kể từ Thông tư 08 năm 1988 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), học sinh có thể sẽ không còn bị buộc thôi học khi ở giai đoạn cần được giáo dục nhất. Tính răn đe khi xử phạt học sinh vi phạm nội quy có vì thế mà giảm đi đang là nỗi băn khoăn của nhiều người.
LTS: Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Thông tư về khen thưởng, kỷ luật học sinh. Theo đề xuất, học sinh vi phạm sẽ bị xử lý theo từng cấp học. Dẫu thế, không ít ý kiến cho rằng việc Bộ GDĐT dự kiến bỏ hình thức đình chỉ học với học sinh vi phạm sẽ gây khó cho trường trong giáo dục những học sinh cá biệt. Từ số này, Báo Đại Đoàn Kết đăng tải loạt bài 'Kỷ luật tích cực để xây dựng trường học hạnh phúc'.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất bỏ hình thức đình chỉ học sinh tại dự thảo Thông tư về khen thưởng kỷ luật học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý cho Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh. Dự kiến, nếu được ban hành, thông tư này sẽ thay thế Thông tư 08/TT của Bộ GD-ĐT (hướng dẫn về việc khen thưởng và thi hành kỷ luật học sinh các trường phổ thông), từng ban hành năm 1988.
Các hình thức kỷ luật học sinh trong trường phổ thông dự kiến sẽ được thay đổi, nặng nhất là viết bản tự kiểm điểm, thay vì đuổi học một năm như đang áp dụng hiện nay là quy định tại Thông tư số 08/TT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 1988.
Các hình thức kỷ luật học sinh trong trường phổ thông dự kiến sẽ được thay đổi, nặng nhất là viết bản tự kiểm điểm, thay vì đuổi học một năm như đang áp dụng hiện nay là quy định tại Thông tư số 08/TT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 1988.
Nhiều giáo viên đề xuất, cần phân rõ từng mức độ vi phạm của học sinh trước khi xem xét kỷ luật để giữ kỷ cương nhà trường và đảm bảo tính nhân văn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến dự thảo thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh. Theo đó, học sinh nếu vi phạm Luật Giáo dục, nội quy của trường hoặc cơ quan chức năng, tùy mức độ, các em ở bậc tiểu học bị nhắc nhở hoặc yêu cầu xin lỗi; học sinh cấp THCS, THPT bị nhắc nhở, phê bình hoặc viết bản tự kiểm điểm. Nếu so với quy định hiện hành, dự thảo thông tư mới đã bỏ hình thức kỷ luật 'đình chỉ học' đối với học sinh vi phạm.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến cho Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh (Dự thảo) để thay thế cho Thông tư 08 được ban hành cách đây gần 40 năm.
Theo đại diện nhiều nhà trường, khi áp dụng quy định về khen thưởng, kỷ luật HS cần nhân văn nhưng phải bảo đảm tính răn đe và giáo dục.
Việc Bộ GD&ĐT dự kiến bỏ hình thức đình chỉ học với học sinh vi phạm được xem là giải pháp tích cực giúp học sinh sửa sai và tiến bộ.
Nhiều ý kiến ủng hộ giảm hình thức kỷ luật đối với học sinh nhưng cũng có người lo ngại, thầy cô bị tước hết 'công cụ' để xử lý các trường hợp vi phạm quy định nhiều lần.
Cần xác định rõ kỷ luật không phải là 'đày ải' học sinh mà là phương pháp giáo dục giúp các em trở thành những công dân mẫu mực trong tương lai.
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh, thay thế Thông tư 08 ban hành năm 1988. Trong dự thảo Thông tư quy định hình thức kỷ luật cao nhất là nhắc nhở, yêu cầu học sinh viết kiểm điểm thay cho đình chỉ học tập như trước đây. Báo Sài Gòn Giải Phóng ghi nhận ý kiến của các cán bộ quản lý, giáo viên về nội dung này.
Dự thảo mới về kỷ luật học sinh bỏ các hình thức cảnh cáo và đình chỉ học tập, mức cao nhất là viết bản kiểm điểm, khiến nhiều ý kiến lo ngại về tính răn đe và hiệu quả giáo dục trong nhà trường.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh, thay thế Thông tư số 08 ban hành từ năm 1988. Một nội dung nhận được nhiều sự quan tâm của dư luận đó là việc bỏ hình thức đình chỉ học tập đối với học sinh vi phạm, bởi đây không phải là 'liều thuốc' triệt tiêu bạo lực học đường.
Dự thảo mới về kỷ luật học sinh bỏ các hình thức cảnh cáo và đình chỉ học tập, mức cao nhất là viết bản kiểm điểm, khiến nhiều ý kiến lo ngại về tính răn đe và hiệu quả giáo dục trong nhà trường.
Bộ GD&ĐT dự kiến bỏ hình thức kỷ luật đình chỉ học tập nhận được sự quan tâm của nhiều người. Chuyên gia cho rằng, Bộ GD&ĐT cân nhắc hình thức kỷ luật mang tính răn đe một số học sinh gây nhiễu, tránh để 'nhờn thuốc'.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý cho Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh nhằm bảo đảm yêu cầu phù hợp với các loại hình cấp học, lứa tuổi học sinh.
Nhiều ý kiến đồng tình nên bỏ hình thức đình chỉ vì điều này sẽ làm gián đoạn việc học, khiến học sinh chán nản, sa vào hoạt động không lành mạnh. Tuy nhiên, số khác cho rằng cần có biện pháp cứng rắn, cho học sinh thời gian nhìn nhận lỗi sai.
Dự thảo Thông tư Quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh dự kiến bỏ hình thức đình chỉ học với học sinh.
Bộ GD-ĐT đang dự thảo quy định mới về hình thức kỷ luật học sinh với dự kiến bỏ hình thức đình chỉ học đối với học sinh vi phạm kỷ luật.
Có 5 hình thức đang được áp dụng trong thi hành kỷ luật đối với học sinh phổ thông phạm khuyết điểm trong việc thực hiện quyền hạn và nhiệm vụ của mình, gồm: Khiển trách trước lớp; Khiển trách trước hội đồng kỷ luật nhà trường; Cảnh cáo trước toàn trường; Đuổi học 1 tuần lễ; Đuổi học 1 năm.
Dự thảo Thông tư mới về khen thưởng, kỷ luật học sinh đề xuất bãi bỏ các hình thức kỷ luật nặng nề như cảnh cáo trước toàn trường, đình chỉ học hay đuổi học.
Dự kiến, học sinh phạm lỗi sẽ chỉ nhận hình thức kỷ luật cao nhất là viết bản kiểm điểm, bỏ các hình thức kỷ luật khiển trách, cảnh cáo trước toàn trường và đuổi học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố Dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh, để lấy ý kiến góp ý rộng rãi. Thông tư mới khi được ban hành sẽ thay thế cho Thông tư 08/TT của Bộ Giáo dục từ năm 1988.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý với dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh. Theo đó, bỏ quy định đuổi học với học sinh mà các hình thức kỷ luật gồm nhắc nhở; phê bình; yêu cầu viết bản tự kiểm điểm...
Học sinh vi phạm kỷ luật có thể sẽ bị nhắc nhở hoặc viết bản kiểm điểm, thay vì nặng nhất là đình chỉ học như hiện nay.
Học sinh vi phạm kỷ luật chỉ bị nhắc nhở hoặc viết bản kiểm điểm, thay vì nặng nhất là đình chỉ học như hiện nay.
Học sinh vi phạm kỷ luật sẽ bị nhắc nhở, phê bình và yêu cầu viết bản tự kiểm điểm thay vì đình chỉ học như trước đây.
Học sinh vi phạm kỷ luật sẽ nhận các biện pháp kỷ luật như nhắc nhở, phê bình, yêu cầu viết bản tự kiểm điểm; không còn áp dụng các biện pháp như hiện nay là khiển trách trước hội đồng kỷ luật nhà trường, cảnh cáo trước toàn trường, hay đuổi học.