Đọc sách được coi là một trong những giải pháp hữu ích giúp nâng cao kiến thức, kỹ năng cho học sinh. Thế nhưng tại các nhà trường hiện nay, việc tạo lập thói quen đọc chưa được quan tâm đúng mức. Một trong những nguyên nhân chính là vì số tiết dành cho hoạt động thư viện còn quá ít. Giáo viên phải lồng ghép hoạt động phát triển kỹ năng đọc vào các tiết dạy khác nên đôi khi hiệu quả không được như mong muốn.