Chiều 29/9, Ban Chỉ đạo (BCĐ) cấp tỉnh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tổ chức tổng kết công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Tham dự cuộc họp có các đồng chí: Đoàn Thị Hậu, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh; Đoàn Thanh Sơn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Trưởng BCĐ cấp tỉnh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026; các thành viên BCĐ cấp tỉnh, đại diện một số BCĐ thi các xã, phường.
Ngày 29/9, Sở GD&ĐT TPHCM triển khai đến UBND 168 phường, xã, đặc khu công tác chuẩn bị tuyển sinh đầu cấp năm học 2027-2028.
Ngày 29-9, Sở GD-ĐT TPHCM triển khai đến UBND 168 phường, xã, đặc khu công tác chuẩn bị tuyển sinh đầu cấp năm học 2027-2028.
Mùa tuyển sinh 2026 ghi nhận nhiều trường đại học tại TPHCM thu hút nhiều thí sinh giỏi, có năng lực ngoại ngữ nổi bật.
Sáng 28-9, Bộ GD-ĐT cho biết, bộ vừa ban hành Quy chế đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 79/2026/TT-BGDĐT), trong đó nêu rõ việc tổ chức đào tạo chương trình giáo dục trung học nghề.
Quy chế đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp mới quy định chương trình giáo dục trung học nghề được tổ chức trong 3 năm, tương ứng với lớp 10, 11 và 12. Học sinh hoàn thành chương trình, nếu có nguyện vọng và đáp ứng điều kiện, được đăng ký dự thi các môn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Học sinh trung học nghề được thi Toán, Ngữ văn và các môn theo định hướng nghề nghiệp, đồng thời có thể dự thi các môn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT nếu đủ điều kiện, mở thêm cơ hội học lên trình độ cao hơn.
“Năm nào cũng đổi mới" là thực tế công tác tuyển sinh đại học (ĐH) tại Việt Nam trong thập kỉ qua. Quá trình này bắt nguồn từ lộ trình tự chủ ĐH và việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông mới nhưng quan trọng là không có lộ trình, dự báo để thí sinh thích ứng.
Điểm chuẩn 29,8 của ngành Sư phạm Ngữ văn và Sư phạm Lịch sử (Trường ĐH Sư phạm TPHCM) cao hơn 1,05 điểm so với điểm của thủ khoa khối C00 toàn quốc năm 2026. Mức điểm này đặt ra câu hỏi về sự chênh lệch giữa các phương thức xét tuyển đại học.
Nhân dịp năm học mới 2026-2027, Hội Khuyến học tỉnh Lâm Đồng phối hợp Phòng An ninh mạng và phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao (PA05), Công an tỉnh Lâm Đồng tổ chức chuỗi chương trình trao học bổng kết hợp tuyên truyền, trang bị kỹ năng an toàn không gian mạng cho học sinh, sinh viên trên địa bàn tỉnh.
Chiều 24/9, tại trường THPT Chuyên Trần Hưng Đạo (phường Phú Thủy), Hội Khuyến học tỉnh Lâm Đồng phối hợp phòng PA05 - Công an tỉnh tổ chức trao học bổng cho học sinh nghèo hiếu học một số trường khu vực Đông Lâm Đồng.
Hơn 10 năm trước, IELTS chủ yếu được biết đến như một chứng chỉ chứng minh năng lực tiếng Anh, phục vụ du học và học tập trong môi trường quốc tế. Sau đó, chứng chỉ này được sử dụng để xét tuyển thẳng, xét tuyển kết hợp, quy đổi điểm và cộng điểm trong tuyển sinh đại học.
Nguyễn Phương Linh (sinh năm 2008) là sinh viên năm thứ nhất, trường CĐ Dược Trung ương Hải Dương. Từ những năm cuối THPT, Linh đã bắt đầu suy nghĩ về ngành học, công việc trong tương lai và quyết định lựa chọn ngành Dược vì phù hợp với sở thích của bản thân.
Từ giải “Top 10 bài viết ấn tượng nhất” tại cuộc thi “Viết và bình chọn Trường học hạnh phúc 2024”, Nguyễn Linh Ngọc tiếp tục ghi dấu ấn khi trở thành thủ khoa tốt nghiệp THPT Wellspring Hanoi, trúng tuyển Đại học Top 1 châu Á và nhận hỗ trợ tài chính 1 tỷ đồng từ Chính phủ Singapore.
Nhiều ý kiến cho rằng, việc mỗi ngành chỉ sử dụng một phương thức xét tuyển từ năm 2028 sẽ đặt ra áp lực lớn cho các trường trong việc xây dựng công cụ đánh giá đủ tin cậy, bao quát để bảo đảm công bằng cho thí sinh.
Tỉ lệ thí sinh trúng tuyển đại học bằng kết quả học tập THPT và các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, kỳ thi riêng tăng trong những năm gần đây, trong khi phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT có xu hướng giảm.
Cần phân biệt giữa việc giảm số lượng phương thức theo tên gọi hành chính và việc giảm thực sự số yêu cầu mà thí sinh phải đáp ứng.
Tân sinh viên 15 nhóm ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược được xét học bổng từ 3,7 đến 5,5 triệu đồng mỗi tháng, với mức điểm thi tốt nghiệp THPT từ 22,5 đến 24,35/30 tùy nhóm ngành.
Việc hạn chế hoặc bỏ cơ chế cộng điểm ưu tiên từ chứng chỉ IELTS và thành tích học sinh giỏi trong tuyển sinh đại học đang nhận được sự quan tâm. Nhiều ý kiến cho rằng, khi các phương thức xét tuyển ngày càng đa dạng, việc sử dụng quá nhiều lợi thế cộng thêm có thể tạo ra khoảng cách giữa những học sinh có điều kiện tiếp cận các khóa luyện thi, chứng chỉ quốc tế với những em chủ yếu học tập trong chương trình phổ thông.
Bộ GD&ĐT dự kiến từ năm 2028, mỗi ngành, chương trình đào tạo chỉ được sử dụng một phương thức xét tuyển. Chủ trương này nhằm giảm những “cửa” xét tuyển khác nhau và tăng tính công bằng, nhưng nhiều trường lo ngại việc chỉ còn một phương thức có thể làm giảm sự lựa chọn của thí sinh, đồng thời gây khó cho tuyển sinh.
Đề xuất lộ trình giảm từ 3 phương thức tuyển sinh năm 2027 xuống còn 1 phương thức từ năm 2028 đang đặt ra những băn khoăn về cơ hội xét tuyển của thí sinh và nguồn tuyển của các trường đại học.
Toàn văn dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy định về việc xác định số lượng tuyển sinh, chương trình đào tạo, tuyển sinh và đào tạo cao đẳng ngành Giáo dục mầm non, đại học và sau đại học.
Dự thảo Thông tư sửa đổi quy chế tuyển sinh đề xuất từ năm 2027 đặt ra bài toán tối ưu hóa các phương thức xét tuyển.
Nếu bỏ điểm cộng IELTS trong xét tuyển đại học, thí sinh có chứng chỉ này vẫn có thể được miễn thi tốt nghiệp môn Tiếng Anh hay quy đổi điểm khi xét tuyển đại học...
Không ít bạn trẻ ở Hà Tĩnh dù đủ điểm trúng tuyển đại học, thậm chí đang học đại học, vẫn quyết định chọn học nghề.
Theo chuyên gia, đề xuất bỏ điểm cộng và siết phương thức tuyển sinh sẽ giúp khắc phục "ma trận" xét tuyển, trả các chứng chỉ như IELTS về đúng chức năng đo năng lực ngôn ngữ.
Đại diện nhiều đại học lo ngại việc chỉ còn 1 phương thức xét tuyển mỗi ngành có thể thu hẹp cơ hội thí sinh và tăng xu hướng xét học bạ ở các trường top dưới.
Nhiều trường đại học lo ngại đề xuất chỉ dùng một phương thức xét tuyển cho mỗi ngành từ năm 2028 sẽ bó hẹp cơ hội của thí sinh và gây khó cho công tác tuyển sinh.
Sau dấu ấn á khoa toàn quốc khối A00 tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Nguyễn Ngọc Trân, cựu học sinh Trường THPT Phạm Thành Trung (xã Thanh Hưng), tiếp tục ghi thêm một cột mốc đáng nhớ khi trở thành nữ sinh duy nhất trong 12 sinh viên được nhận học bổng "Tinh hoa Khoa học" toàn phần của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Suất học bổng trị giá 320 triệu đồng, tương đương 100% học phí toàn khóa 4 năm học.
Sáng 20-9, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức phiên giải trình về nhiều vấn đề liên quan giáo dục và đào tạo, như kỳ thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học, chính sách với nhà giáo,... Tại đây, câu chuyện thiếu sách giáo khoa là một trong những chủ đề nóng được đại biểu quan tâm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định kỳ thi tốt nghiệp THPT, đồng thời đã trình Thủ tướng đề án tổ chức thi trên máy tính theo lộ trình.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất danh mục phương thức xét tuyển đại học năm 2027 chỉ còn 11 phương thức, thay vì 19 phương thức như hiện nay. Đáng chú ý, mỗi ngành, chương trình đào tạo được sử dụng tối đa 3 phương thức từ năm 2027 và dự kiến chỉ còn 1 phương thức từ năm 2028.
Phiên giải trình tập trung vào một số nội dung trọng tâm về đội ngũ nhà giáo, công tác phân luồng, hỗ trợ người học, đổi mới công tác kiểm tra, thi cử.
Tối 18/9, Trường THPT Công Nghiệp (phường Hòa Bình) tổ chức chương trình “Đêm hội Chào 10” năm học 2026-2027, với chủ đề “Chuyến tàu thanh xuân” nhằm giao lưu, kết nối, giúp học sinh khối 10 làm quen với thầy cô, bạn bè và môi trường học tập mới.
Đề xuất không cộng điểm ưu tiên cho chứng chỉ IELTS và giải Học sinh Giỏi từ năm 2028 của Bộ GD&ĐT đang khiến cộng đồng học sinh “dậy sóng”. Trong khi nhiều bạn thở phào vì bớt áp lực chạy đua chứng chỉ đắt đỏ, không ít teen 2K9, 2K10 lại hoang mang tìm cách “quay xe” thay đổi chiến thuật ôn thi.
Lộ trình dự kiến cắt giảm số lượng phương thức tuyển sinh đại học (ĐH) từ tối đa 3 phương thức cho mỗi ngành vào năm 2027 xuống còn duy nhất 1 phương thức vào năm 2028 đang tạo ra tranh luận.
Dự thảo sửa đổi quy định tuyển sinh mới nhằm tăng tính minh bạch, giảm rủi ro, giúp thí sinh dễ dàng định hướng và giảm thiểu áp lực trong xét tuyển đại học.
Bộ Giáo dục và Đào cho rằng, việc dự kiến điều chỉnh 4 nhóm nội dung trong công tác tuyển sinh đại học nhằm đảm bảo đồng đều, công bằng trong công tác xét tuyển.
Từ năm 2027, các trường đại học dự kiến chỉ được tính điểm ưu tiên theo khu vực, đối tượng chính sách; không được tự cộng điểm cho thí sinh có chứng chỉ IELTS, giải học sinh giỏi hay các thành tích khác.