Nếu bỏ điểm cộng IELTS trong xét tuyển đại học, thí sinh có chứng chỉ này vẫn có thể được miễn thi tốt nghiệp môn Tiếng Anh hay quy đổi điểm khi xét tuyển đại học...
Không ít bạn trẻ ở Hà Tĩnh dù đủ điểm trúng tuyển đại học, thậm chí đang học đại học, vẫn quyết định chọn học nghề.
Theo chuyên gia, đề xuất bỏ điểm cộng và siết phương thức tuyển sinh sẽ giúp khắc phục "ma trận" xét tuyển, trả các chứng chỉ như IELTS về đúng chức năng đo năng lực ngôn ngữ.
Đại diện nhiều đại học lo ngại việc chỉ còn 1 phương thức xét tuyển mỗi ngành có thể thu hẹp cơ hội thí sinh và tăng xu hướng xét học bạ ở các trường top dưới.
Nhiều trường đại học lo ngại đề xuất chỉ dùng một phương thức xét tuyển cho mỗi ngành từ năm 2028 sẽ bó hẹp cơ hội của thí sinh và gây khó cho công tác tuyển sinh.
Sau dấu ấn á khoa toàn quốc khối A00 tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Nguyễn Ngọc Trân, cựu học sinh Trường THPT Phạm Thành Trung (xã Thanh Hưng), tiếp tục ghi thêm một cột mốc đáng nhớ khi trở thành nữ sinh duy nhất trong 12 sinh viên được nhận học bổng "Tinh hoa Khoa học" toàn phần của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Suất học bổng trị giá 320 triệu đồng, tương đương 100% học phí toàn khóa 4 năm học.
Sáng 20-9, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức phiên giải trình về nhiều vấn đề liên quan giáo dục và đào tạo, như kỳ thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học, chính sách với nhà giáo,... Tại đây, câu chuyện thiếu sách giáo khoa là một trong những chủ đề nóng được đại biểu quan tâm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định tiếp tục giữ ổn định kỳ thi tốt nghiệp THPT, đồng thời đã trình Thủ tướng đề án tổ chức thi trên máy tính theo lộ trình.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất danh mục phương thức xét tuyển đại học năm 2027 chỉ còn 11 phương thức, thay vì 19 phương thức như hiện nay. Đáng chú ý, mỗi ngành, chương trình đào tạo được sử dụng tối đa 3 phương thức từ năm 2027 và dự kiến chỉ còn 1 phương thức từ năm 2028.
Phiên giải trình tập trung vào một số nội dung trọng tâm về đội ngũ nhà giáo, công tác phân luồng, hỗ trợ người học, đổi mới công tác kiểm tra, thi cử.
Tối 18/9, Trường THPT Công Nghiệp (phường Hòa Bình) tổ chức chương trình “Đêm hội Chào 10” năm học 2026-2027, với chủ đề “Chuyến tàu thanh xuân” nhằm giao lưu, kết nối, giúp học sinh khối 10 làm quen với thầy cô, bạn bè và môi trường học tập mới.
Đề xuất không cộng điểm ưu tiên cho chứng chỉ IELTS và giải Học sinh Giỏi từ năm 2028 của Bộ GD&ĐT đang khiến cộng đồng học sinh “dậy sóng”. Trong khi nhiều bạn thở phào vì bớt áp lực chạy đua chứng chỉ đắt đỏ, không ít teen 2K9, 2K10 lại hoang mang tìm cách “quay xe” thay đổi chiến thuật ôn thi.
Lộ trình dự kiến cắt giảm số lượng phương thức tuyển sinh đại học (ĐH) từ tối đa 3 phương thức cho mỗi ngành vào năm 2027 xuống còn duy nhất 1 phương thức vào năm 2028 đang tạo ra tranh luận.
Dự thảo sửa đổi quy định tuyển sinh mới nhằm tăng tính minh bạch, giảm rủi ro, giúp thí sinh dễ dàng định hướng và giảm thiểu áp lực trong xét tuyển đại học.
Bộ Giáo dục và Đào cho rằng, việc dự kiến điều chỉnh 4 nhóm nội dung trong công tác tuyển sinh đại học nhằm đảm bảo đồng đều, công bằng trong công tác xét tuyển.
Từ năm 2027, các trường đại học dự kiến chỉ được tính điểm ưu tiên theo khu vực, đối tượng chính sách; không được tự cộng điểm cho thí sinh có chứng chỉ IELTS, giải học sinh giỏi hay các thành tích khác.
Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi quy định tuyển sinh, trong đó đề xuất từ năm 2028 áp dụng 1 phương thức đăng ký xét tuyển cho từng ngành đào tạo, từng chương trình đào tạo.
Theo đại diện lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, các điều chỉnh trong dự thảo Thông tư sửa đổi quy định tuyển sinh không nhằm giảm cơ hội của thí sinh. Mục tiêu là đưa các thí sinh dự tuyển vào cùng một ngành, một chương trình về cùng chuẩn đánh giá; tăng khả năng kiểm chứng và bảo đảm công bằng.
Không lâu sau khi công bố dự kiến siết phương thức xét tuyển đại học, Bộ GD-ĐT đã có dự thảo điều chỉnh lộ trình áp dụng.
Bộ GD&ĐT đề xuất từ năm 2028, mỗi ngành đào tạo chỉ được sử dụng một phương thức tuyển sinh, thay vì cho phép kết hợp nhiều phương thức như hiện nay.
Bộ GD&ĐT đề xuất, từ năm 2027, cơ sở đào tạo sử dụng tối đa 5 phương thức; mỗi ngành, chương trình đào tạo được tối đa 3 phương thức tuyển sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến giảm số phương thức trong xét tuyển đại học. Theo đó, từ năm 2027, các cơ sở chỉ được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh và năm 2028, chỉ còn 1 phương thức được áp dụng.
Theo công bố mới nhất của Bộ GD-ĐT, dự kiến năm 2027, các cơ sở đào tạo sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh và mỗi ngành, chương trình đào tạo sử dụng 3 phương thức. Đến năm 2028, mỗi ngành, chương trình đào tạo sử dụng 1 phương thức tuyển sinh, không bao gồm phương thức xét tuyển thẳng, xét tuyển đối tượng cử tuyển.
Bộ GD-ĐT dự kiến cơ sở đào tạo đại học được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh; mỗi ngành đào tạo, chương trình đào tạo sử dụng 3 phương thức tuyển sinh áp dụng từ năm 2027 và 1 phương thức áp dụng từ năm 2028
Bộ GD&ĐT dự kiến năm 2027, các đại học chỉ được dùng 3 phương thức tuyển sinh ở mỗi ngành, chương trình đào tạo.
Thay vì xét tuyển tối đa 5 phương thức như hiện tại, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến mỗi chương trình đào tạo đại học chỉ được tuyển sinh bằng 1 phương thức duy nhất.
Bộ GD&ĐT dự kiến mỗi ngành, chương trình đào tạo chỉ được sử dụng một phương thức xét tuyển, thay đổi đáng chú ý từ mùa tuyển sinh 2027.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang xem xét việc giới hạn số phương thức xét tuyển đại học, áp dụng từ năm 2027, nhằm tăng cường tính minh bạch và công bằng trong tuyển sinh.
Bộ GD-ĐT dự kiến các cơ sở đào tạo đại học được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh, nhưng mỗi ngành đào tạo, chương trình đào tạo chỉ sử dụng 1 phương thức tuyển sinh (không bao gồm phương thức xét tuyển thẳng, xét tuyển đối tượng cử tuyển).
Các trường đại học chỉ được dùng 1 phương thức tuyển sinh ở mỗi ngành, chương trình đào tạo. Đây là điểm mới được Bộ GD-ĐT dự kiến áp dụng trong xét tuyển đại học năm 2027.
Từ sự chủ động giải pháp, nguồn lực ở phía các nhà trường đến sự hỗ trợ, đồng hành của mô hình “3 nhà”, hiện Thành phố Hồ Chí Minh đang sẵn sàng để tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính.
Chính phủ giao Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) hoàn thiện phương án tổng thể đổi mới thi, kiểm tra, tuyển sinh theo hướng thực chất, gọn nhẹ, thuận tiện, giảm chi phí xã hội và báo cáo Thủ tướng trong tháng 9/2026.
Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng vừa yêu cầu các đơn vị trực thuộc rà soát, giới thiệu học sinh lớp 12 có thành tích nổi bật trong năm học 2025 - 2026 tham gia xét chọn Giải thưởng Hoa Trạng Nguyên năm 2026.
Qua rà soát, phường Tịnh Biên (An Giang) có 428 công dân đủ điều kiện gọi sơ tuyển sức khỏe nghĩa vụ quân sự năm 2027; trong đó 73 công dân có trình độ đại học và 147 công dân tốt nghiệp THPT.
Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, tình trạng thanh thiếu niên lạm dụng thiết bị điện tử, chìm đắm trong thế giới ảo đang dẫn đến những hệ lụy về sức khỏe tâm thần. Nhận diện đúng bản chất vấn đề, gạt bỏ tâm lý e ngại để kịp thời đồng hành, điều trị cho trẻ đang là yêu cầu cấp thiết đặt ra đối với mỗi gia đình, nhà trường và các cấp, các ngành trên địa bàn tỉnh.
Đạt điểm tuyệt đối 30/30 và trở thành một trong 4 thủ khoa tổ hợp B00 tại Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) năm 2026, Trần Quang Thắng, học sinh chuyên Sinh của Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong (phường Chợ Quán, TP Hồ Chí Minh) có nhiều cơ hội cho nghề nghiệp tương lai. Thay vì lựa chọn ngành sức khỏe như nhiều thí sinh đạt điểm cao khối B00 khác, Thắng quyết định theo học ngành Sư phạm sinh học tại Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.
Năm học 2026-2027, chương trình học bổng bảo trợ dành cho học sinh bị ảnh hưởng bởi dịch Covid-19 tiếp tục đồng hành với 167 học sinh.
Một người đạt tuyệt đối 30/30 điểm khối B00, từng đoạt giải Nhì học sinh giỏi quốc gia; người còn lại là thủ khoa kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của TPHCM, đồng thời đạt điểm 10 môn Toán và Vật lý. Giữa nhiều lựa chọn sau kỳ thi, Trần Quang Thắng và Lê Thành Danh cùng bước vào Trường ĐH Sư phạm TPHCM, mang theo mong muốn trở thành những người thầy truyền cảm hứng cho học trò.
Sáng 10/9, Hội Khuyến học tỉnh Lâm Đồng tổ chức trao học bổng, động viên học sinh có thành tích cao trong học tập và những em có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó vươn lên tại khu vực phía Tây tỉnh.
Với điểm trung bình các môn học (GPA) và khóa luận tốt nghiệp đạt điểm tuyệt đối, anh Trần Duy Việt, cựu học sinh Trường THPT Nam Lý, tỉnh Ninh Bình, đã trở thành thủ khoa tốt nghiệp đại học chính quy ngành Công nghệ Thông tin của Đại học Kinh tế Quốc dân năm 2026, ghi dấu ấn bằng thành tích học tập và nghiên cứu nổi bật.
Võ Ngọc Thanh Ngân đạt 29,5 điểm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, trở thành thí sinh có điểm đầu vào cao nhất Trường ĐH Bách khoa TPHCM theo điểm thi tốt nghiệp THPT. Nữ sinh chọn học ngành Điện - Điện tử.
Với 29,75 điểm ở tổ hợp B00, Lê Minh Đức (cựu học sinh Trường THPT Hàn Thuyên) là 1 trong 5 thủ khoa đầu vào ngành Y khoa (Trường Đại học Y Hà Nội).