Tình trạng thiếu giáo viên môn tiếng Anh tại các trường học trên địa bàn huyện Phù Yên trong những năm qua, đã ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình dạy và học của giáo viên và học sinh trên địa bàn.
Nhiều năm qua, ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) tỉnh phải đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên (GV) ở tất cả các bậc học. Để từng bước khắc phục tình trạng thiếu GV, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, tỉnh và ngành GD&ĐT linh hoạt thực hiện nhiều giải pháp nhằm đảm bảo hoàn thành kế hoạch và nâng cao chất lượng dạy và học ở các nhà trường.
HĐND tỉnh Đồng Nai khóa X đã thông qua nghị quyết về chính sách hỗ trợ đối với giáo viên tại các cơ sở giáo dục công lập đến năm 2025 tại Kỳ họp thứ 18. Việc này thể hiện sự quan tâm của tỉnh đối với đội ngũ nhà giáo, tạo động lực cho các thầy cô tiếp tục an tâm gắn bó với nghề, cống hiến nhiều hơn cho sự nghiệp giáo dục.
Cận kề Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11) năm nay cũng là thời điểm dự án Luật Nhà giáo chính thức trình Quốc hội cho ý kiến lần đầu tại Kỳ họp thứ 8 Quốc hội khóa XV.
'Ngành Giáo dục sử dụng giáo viên nhưng lại không được giao quyền tuyển dụng, điều chuyển, phân bổ công tác chẳng khác nào tay không bắt giặc'.
Từ nay đến năm 2025, Đồng Nai đã thực hiện chính sách hỗ trợ 1,5 triệu đồng/tháng đối với giáo viên phổ thông công lập ở các bộ môn khó tuyển dụng như: âm nhạc, tin học, giáo dục thể chất… ở các cơ sở giáo dục công lập. Mức hỗ trợ này ngoài ý nghĩa về vật chất còn có sự ghi nhận về công sức của thầy cô ở những môn học phụ. Nhưng đây mới chỉ là giải pháp ngắn hạn và các trường vẫn khó tuyển giáo viên.
Nghị định 111/2022/NĐ-CP ngày 30/12/2022 của Chính phủ về hợp đồng đối với một số loại công việc trong cơ quan hành chính và đơn vị sự nghiệp công lập (sau đây viết tắt là Nghị định 111) được ban hành đã mở ra nhiều 'cơ hội' cho ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) trong việc giải bài toán thiếu giáo viên và nâng cao chất lượng dạy và học.
Năm học 2024-2025, tỉnh Bình Thuận tiếp tục thực hiện dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vướng mắc, khó khăn khi áp dụng chương trình dạy học mới.
Trong những năm qua, tình trạng thiếu giáo viên luôn là bài toán khó đối với ngành GD&ĐT Đất Tổ và năm học 2024-2025 cũng không ngoại lệ. Vì vậy, ngành GD&ĐT tỉnh đang triển khai nhiều giải pháp nhằm khắc phục tình trạng này, đảm bảo cho yêu cầu giảng dạy của năm học mới. Phóng viên Báo Phú Thọ đã có cuộc trò chuyện với Nhà giáo Ưu tú Phùng Quốc Lập - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT xung quanh vấn đề này. Dưới đây là nội dung cuộc trò chuyện.
Hiện ngành giáo dục tỉnh Sóc Trăng đang đối diện với thực trạng thiếu giáo viên trầm trọng. Tuy nhiên công tác tuyển dụng lại gặp nhiều khó khăn.
Chiều 1/10, ông Nguyễn Văn Khởi, Phó Chủ tịch UBND tỉnh đã chủ trì cuộc họp với Sở GD&ĐT về việc tháo gỡ khó khăn trong việc thực hiện công tác tuyển dụng giáo viên (GV) của ngành Giáo dục tỉnh năm học 2024-2025.
Nhiều địa phương rốt ráo tuyển giáo viên nhằm thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025.
Ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) huyện Tân Uyên những năm học gần đây luôn trong tình trạng thiếu nguồn nhân lực. Trước thềm năm học mới 2024 - 2025, huyện tiếp tục gặp khó khăn do một số giáo viên công tác ở vùng khó đề nghị chuyển vùng sang khu vực thuận lợi. Đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, huyện đã quan tâm giải quyết bằng nhiều giải pháp linh hoạt.
Việc thiếu giáo viên đã khiến nhiều trường học gặp khó khăn khi bước vào năm học mới. Tuy nhiên, với quan điểm 'có học sinh thì phải có giáo viên', các địa phương đang tìm nhiều giải pháp để lấp vào khoảng trống này.
Tỉnh Kon Tum thiếu 496 giáo viên ở tất cả các bậc học nên gấp rút tuyển dụng để đảm bảo nhu cầu dạy, học trong năm học mới.
Năm học mới đã bắt đầu. Bên cạnh sự lo toan về cơ sở vật chất, trang, thiết bị, chương trình, kế hoạch giảng dạy và nhiều điều kiện cần thiết khác, ngành GD&ĐT tiếp tục phải đối mặt với những nỗi lo, khó khăn, thách thức từ tình trạng thiếu giáo viên (GV) so với nhu cầu, nhất là trong bối cảnh năm học 2024-2025 áp dụng Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (Chương trình 2018) từ lớp 1 đến lớp 12, năm đầu tiên tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình 2018. Bởi vậy, các cấp chính quyền, nhà quản lý, ngành GD&ĐT đã nỗ lực, cố gắng với nhiều kịch bản, giải pháp căn cơ để từng bước hóa giải khó khăn, tránh tình trạng phải 'ăn đong', 'lấy ngắn nuôi dài' hay giải pháp tình thế, đảm bảo phục vụ tốt cho năm học mới.
Theo báo cáo của Sở GD-ĐT TPHCM về thực trạng giáo dục mầm non ở địa bàn đô thị, khu công nghiệp tại TPHCM mới đây, thu nhập của giáo viên mầm non cao nhất 16,8 triệu đồng/tháng và thấp nhất 5,1 triệu đồng/tháng.
Ngày 13-9, ông Nguyễn Quang Thái, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Long An cho biết, bước vào năm học 2024 – 2025, toàn ngành GD-ĐT tỉnh Long An có 17.719 giáo viên ở các bậc học. So với nhu cầu, toàn ngành thiếu khoảng 1169 giáo viên. Ngành giáo dục tỉnh đang triển khai tuyển giáo viên nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy của địa phương.
Toàn huyện Phú Lộc đang thiếu gần 100 giáo viên và nhân viên. Đây là một rào cản rất lớn khiến các trường học khó đảm bảo tỷ lệ dạy học 2 buổi/ngày và nỗi lo ảnh hưởng chất lượng dạy học năm học 2024 - 2025.
Ưu tiên tuyển dụng giáo viên hợp đồng lâu năm và tạo cơ hội để các giáo viên được chuyển đổi vị trí công tác là một trong những chủ trương nhân văn đang được một số địa phương trên địa bàn tỉnh Nghệ An thực hiện trong đợt tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục.
Hiện nay, các địa phương đang triển khai đồng thời nhiều giải pháp nhằm khắc phục tình trạng thiếu giáo viên giảng dạy Chương trình GDPT 2018, tuy nhiên vẫn rất khó để lấp đầy chỗ trống.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn cho biết, năm học 2024 - 2025, số giáo viên còn thiếu so với năm học 2023 - 2024 tăng 19.856 giáo viên (GV). Thực tế, hầu hết các địa phương đều rơi vào tình trạng thiếu rất nhiều GV nhưng vẫn thừa chỉ tiêu biên chế chưa tuyển dụng từ năm này sang năm khác...