Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến kỳ thi tuyển sinh lớp 10 chỉ còn hai môn Toán và Ngữ văn, thay vì ba môn như hiện hành. Đề xuất này được kỳ vọng giảm áp lực thi cử, nhưng cũng đặt ra lo ngại học sinh có thể học lệch, xem nhẹ các môn còn lại.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về dự thảo Quy chế tuyển sinh THPT với nhiều thay đổi đáng chú ý. Trong đó, đề xuất thu hút sự quan tâm lớn nhất là bỏ môn thi thứ ba, chỉ tổ chức thi hai môn Toán và Ngữ văn đối với các trường THPT không chuyên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các sở giáo dục và đào tạo, cơ sở giáo dục đại học có trường THPT gửi ý kiến góp ý dự thảo Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp trước ngày 30-9-2026. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất kỳ thi lớp 10 chỉ còn hai môn toán và ngữ văn.
![[Video] Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất lớp 10 chỉ thi Toán, Ngữ văn](https://photo-baomoi.bmcdn.me/w500_r3x2/2026_09_26_14_56135019/50885fe4e9af00f159be.jpg.avif)
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông, trong đó đề xuất trường trung học phổ thông không chuyên chỉ tổ chức thi hai môn Toán và Ngữ văn khi tuyển sinh lớp 10.
Theo dự thảo quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sẽ chỉ còn hai môn Toán và Ngữ văn thay vì ba môn như hiện nay.
Dự thảo quy chế mới của Bộ GD-ĐT cho phép địa phương chọn xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp. Nếu tổ chức thi tuyển, số môn thi sẽ giảm xuống còn hai môn là Toán và Ngữ văn.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư thay thế Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào THPT, thí sinh sẽ thi 2 môn là Toán và Ngữ văn.
Dự thảo quy chế mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép địa phương chọn xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp; nếu thi, chỉ còn Toán và Ngữ văn. Thí sinh thi vào lớp 10 chuyên sẽ thi thêm môn chuyên.
Áp lực kỳ thi lớp 10 không nằm ở việc giảm môn thi từ ba xuống còn hai môn. Việc môn thi thứ ba ở kỳ thi lớp 10 không cố định mới gây ra nhiều áp lực cho học sinh lẫn phụ huynh.
Dự thảo của Bộ GD&ĐT đề xuất tuyển sinh lớp 10 THPT không chuyên chỉ thi Toán và Ngữ văn nếu tổ chức thi tuyển.
Bộ GD&ĐT đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào lớp 10, học sinh chỉ thi hai môn Toán và Ngữ văn, thay vì ba môn như hiện nay.
Việc lựa chọn số lượng môn thi vào lớp 10, thi môn thứ ba là môn nào nên giao quyền chủ động cho các địa phương. Những nơi chỉ tổ chức thi 2 môn theo chỉ đạo chung của Bộ GD-ĐT thì thực hiện theo khung quy định.
Một trong những điểm mới của dự thảo Thông tư quy định về tuyển sinh THCS và THPT đang được Bộ GD-ĐT lấy ý kiến các địa phương là quy định tuyển sinh lớp 10 công lập gồm hai môn Toán và Ngữ văn. Trong khi đó, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập trong hai năm học 2025-2026 và 2026-2027 áp dụng theo quy định của Thông tư số 30/2024/TT-BGDĐT (ban hành ngày 30-12-2024) gồm ba môn Ngữ văn, Toán và một môn thi/bài thi thứ ba do Sở GD-ĐT lựa chọn.
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến một số địa phương về dự thảo thông tư thay thế Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT, trong đó đề xuất thi tuyển vào lớp 10 chỉ còn hai môn Toán và Ngữ văn. TPHCM là một trong 3 địa phương được lấy ý kiến. Phương án này nhận nhiều ý kiến đồng tình, song cũng đặt ra mối lo về tương lai của môn Tiếng Anh.
Cải cách tuyển sinh cần hướng tới công bằng, nhưng cũng cần lộ trình để kịp thích ứng.
Hải Phòng đã chốt thi tuyển cả THPT công lập không chuyên và chuyên trong năm học 2027-2028, trong khi TPHCM dự kiến kết hợp xét tuyển với thi tuyển, Hà Nội nghiên cứu phương án giảm áp lực. Ở cấp Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến phương án chỉ thi toán và ngữ văn vào lớp 10.
Bộ GDĐT đang lấy ý kiến về phương án thi vào lớp 10 chỉ gồm 2 môn. Tuy nhiên, nhiều ý kiến cho rằng, số môn thi không phải yếu tố quyết định trong việc giảm áp lực cho học sinh.
Hà Nội dự kiến thí điểm khảo sát một số khối lớp, môn học, từng bước tạo cơ sở cho đổi mới tuyển sinh lớp 10 theo hướng xét tuyển.
Chủ trương mở rộng xét tuyển, tiến tới bỏ kì thi tuyển sinh lớp 10 được đánh giá là hướng đi đúng đắn, nhưng không thể thực hiện nóng vội. Nếu thiếu trường lớp, dữ liệu đánh giá chưa đủ tin cậy, áp lực thi cử chỉ đổi tên thành áp lực “chạy” học bạ, “chạy” trường.
Hà Nội dự kiến thí điểm khảo sát chung các môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh, thậm chí có thể chấm chéo, làm cơ sở nghiên cứu phương án tuyển sinh lớp 10 theo hướng giảm áp lực và tăng tính công bằng.
Hà Nội đang nghiên cứu lộ trình đổi mới tuyển sinh lớp 10 theo hướng giảm áp lực, bảo đảm công bằng, khách quan. Bên cạnh phương án giảm môn thi đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến, Hà Nội có thể tính đến xét tuyển dựa trên kết quả học tập, rèn luyện, song trước mắt chưa thể thay đổi ngay mà cần từng bước xây dựng căn cứ đánh giá đủ tin cậy, thống nhất giữa các nhà trường.
Việc khảo sát chung ở một số khối lớp, môn học là một bước trong lộ trình tạo mặt bằng đánh giá thống nhất, tạo dữ liệu khách quan và tin cậy để có thể dựa vào đó có phương án giảm áp lực thi vào lớp 10.
Sở GD&ĐT Hà Nội dự kiến, năm học 2026 - 2027 thí điểm khảo sát, đánh giá học sinh một số lớp bằng đề chung ba môn Toán, Văn và tiếng Anh cùng một thời điểm nhằm tiến tới phương án xét tuyển lớp 10, song chưa thay đổi ngay phương thức tuyển sinh.
Hà Nội đang đổi mới kiểm tra, đánh giá ở cấp THCS, từng bước xác thực kết quả học tập để làm cơ sở nghiên cứu phương án xét tuyển vào lớp 10. Định hướng này có thể giảm áp lực thi cử, nhưng đồng thời đặt ra yêu cầu bảo đảm công bằng giữa các trường và tránh tạo thêm cuộc đua điểm số kéo dài.
Năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến thí điểm khảo sát chung một số khối, môn học, thêm dữ liệu đánh giá học sinh, hướng tới giảm áp lực thi cử.
Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội trong năm học 2026 - 2027 là tiếp tục nghiên cứu, đổi mới phương thức tuyển sinh lớp 10 theo hướng khách quan, công bằng, giảm áp lực cho học sinh. Thành phố đang nghiên cứu lộ trình, trong đó có thể tính đến phương án xét tuyển dựa trên kết quả học tập và rèn luyện.
Năm học 2026-2027 đánh dấu nhiều thay đổi lớn của ngành Giáo dục, từ sắp xếp mạng lưới trường học, đổi mới quản trị, chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT trên máy tính đến dự thảo điều chỉnh tuyển sinh lớp 10. Cùng với đó, Bộ GD-ĐT đặt yêu cầu giảm áp lực hành chính, giải phóng sức lao động của giáo viên, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục thực chất.
Đề xuất tuyển sinh lớp 10 chỉ còn hai môn Toán và Ngữ văn đang được kỳ vọng giúp học sinh giảm áp lực ôn thi. Tuy nhiên, việc Ngoại ngữ, một môn được nhiều địa phương lựa chọn trong những năm qua, không còn xuất hiện trong kỳ thi cũng đặt ra những băn khoăn về động lực học tiếng Anh, nguy cơ học lệch và mục tiêu nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo định hướng chỉ tổ chức thi tuyển lớp 10 ở những nơi trường công lập chưa đáp ứng đủ nhu cầu, chủ yếu tại các đô thị đông dân như Hà Nội, TP HCM; đồng thời yêu cầu các địa phương tăng trường, lớp để giảm áp lực cạnh tranh.
Ngày 28-8, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã chia sẻ về những công việc đang được ngành Giáo dục triển khai nhằm giảm áp lực tuyển sinh lớp 10, đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy và học.
Để giảm tải áp lực của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập tại các đô thị lớn, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dư luận về dự thảo Quy chế tuyển sinh mới. Điểm cốt lõi gây chú ý nhất là đề xuất bỏ hoàn toàn môn thi thứ ba, chỉ tổ chức thi hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn.
Chuyên gia cho rằng việc giảm môn thi vào lớp 10 cần đi kèm cơ chế đánh giá toàn diện ở bậc THCS để ngăn chặn triệt để tình trạng "thi gì học nấy".
Định hướng đổi mới kiểm tra để tiến tới xét tuyển vào lớp 10 của Hà Nội đang nhận được sự quan tâm từ dư luận.
Hà Nội đang nghiên cứu lộ trình đổi mới tuyển sinh vào lớp 10 nhằm giảm áp lực, bảo đảm công bằng và phù hợp với yêu cầu giáo dục.
Trao đổi với PV Tiền Phong, TS Đặng Tự Ân, Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam cho rằng, giảm môn thi tuyển sinh lớp 10 là cần thiết nhưng chúng ta không thể đơn thuần thay thế hoàn toàn kỳ thi tập trung bằng học bạ.
Đề xuất giảm số môn thi vào lớp 10 được kỳ vọng giúp học sinh giảm thời gian ôn tập, học thêm và áp lực thi cử. Tuy nhiên, nếu chỉ tiêu trường công không tăng, việc giảm môn thi chưa chắc làm giảm cạnh tranh.
Thông tin Hà Nội sẽ xác thực kết quả học tập và kết quả đánh giá thường xuyên của học sinh, tiến tới sử dụng kết quả này cho xét tốt nghiệp THCS và xét tuyển vào lớp 10, được người đầu ngành giáo dục của Hà Nội đưa ra hôm qua (21/8), đã nhận về nhiều ý kiến tranh luận.
Năm học mới 2026-2027, ngành giáo dục Thủ đô sẽ tập trung thực hiện một số điểm mới, trong đó có việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng cải tiến chất lượng. Thành phố sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung, xác thực kết quả đánh giá thường xuyên, để có thể tiến tới xét vào lớp 10.
Hà Nội sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung, định kỳ với học sinh THCS để xác thực kết quả học tập, làm cơ sở tiến tới xét tuyển vào lớp 10, thay vì chỉ dựa vào một kỳ thi tuyển sinh.
Theo các chuyên gia, giảm số lượng môn thi có thể giúp học sinh bớt khối lượng ôn tập, nhưng chưa chắc làm giảm áp lực khi mức độ cạnh tranh vào lớp 10 vẫn rất cao, đặc biệt ở các thành phố lớn.
Theo đại biểu Quốc hội, việc giảm môn thi chưa chắc hạ nhiệt kỳ thi lớp 10. Bởi gốc rễ của áp lực nằm ở sự chênh lệch giữa nhu cầu học tập và khả năng đáp ứng của hệ thống.
Phương án chỉ thi hai môn Toán và Ngữ văn trong Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 được đánh giá có thể phần nào giảm bớt được áp lực ôn thi cho học sinh do không còn phải thi môn thứ ba. Tuy nhiên, các chuyên gia cảnh báo những môn không nằm trong kỳ thi có nguy cơ bị học sinh xem nhẹ, trong khi giáo dục phổ thông hướng tới sự phát triển toàn diện.
Áp thấp nhiệt đới hướng vào Vịnh Bắc Bộ, di chuyển rất chậm và khó lường; Thi lớp 10 chỉ 2 môn Toán, Ngữ văn: Giảm áp lực có khiến học sinh học lệch?; Phản ứng của báo Thái Lan khi gặp Việt Nam ở chung kết…
Các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục nêu quan điểm về dự kiến thi vào lớp 10 bằng 3 môn/bài thi hay chỉ 2 môn Toán và Ngữ văn.
(NB&CL) Đề xuất bỏ môn thi thứ ba vào lớp 10 có thể giúp học sinh giảm một phần áp lực ôn tập nhưng chưa chắc đã chạm đến căn nguyên của cuộc đua vào trường công. Trao đổi cùng Nhà báo và Công luận, nhà giáo Nguyễn Tường Lan (Hưng Yên) cho rằng, nếu chỉ giảm số môn thi mà chưa giải quyết bài toán trường lớp, chỉ tiêu tuyển sinh, phân luồng và cách ra đề, ngành Giáo dục có thể mới “giảm phần ngọn” trong khi “gốc” áp lực vẫn còn nguyên.
Một lo ngại thường được đặt ra là nếu chỉ thi Toán và Ngữ văn, học sinh sẽ xem nhẹ Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí hay những môn khác. Lo ngại này cần được quan tâm, nhưng không nên dùng kỳ thi tuyển sinh để giải quyết thay những vấn đề thuộc về tổ chức dạy học.
Bộ GD&ĐT đề xuất thi vào lớp 10 chỉ gồm Toán và Ngữ văn, đặt ra câu hỏi lớn về bản chất áp lực tuyển sinh.
Các giáo viên cho rằng bỏ môn thi thứ ba vào lớp 10 phần nào giúp giảm áp lực thi cử, song đòi hỏi các nhà trường phải đổi mới cách dạy để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về dự thảo quy định tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, trong đó đề xuất học sinh thi Toán và Ngữ văn nếu tuyển sinh lớp 10 bằng phương thức thi tuyển.
Tranh luận bỏ môn thi thứ 3 trong kỳ thi lớp 10 đặt ra bài toán lớn: Học ngoại ngữ để hội nhập hay ứng thí? Nhìn từ tinh thần học tập suốt đời, Tiếng Anh cần là động cơ tự thân thay vì gánh nặng áp đặt.
Đề xuất rút gọn kì thi tuyển sinh lớp 10 về hai môn Toán và Ngữ văn đang nhận được sự quan tâm lớn từ dư luận. Đây là kì thi chuyển cấp vốn mang tính định hướng hành vi rất cao. Nếu chỉ nhìn vào số lượng môn thi sẽ dễ bỏ qua những hệ lụy dài hạn đối với nền giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý vào dự thảo thông tư thay thế quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông (THPT) công lập. Theo đó, một nội dung được dư luận quan tâm, có nhiều ý kiến khác nhau là đề xuất giảm số môn thi vào THPT từ 3 môn xuống còn 2 môn là Toán và Ngữ văn.
Theo GS.TS Phạm Tất Dong, thay vì tổ chức một kỳ thi mang tính chất sàng lọc, nhà trường cần kiểm tra để nhận diện những học sinh còn yếu, từ đó tập trung hỗ trợ để các em có thể tiếp tục học lên lớp 10.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến về việc tổ chức thi tuyển lớp 10 chỉ còn hai môn Văn và Toán thay bằng 3 môn như hiện nay, đã lập tức gây tranh cãi.
Đề xuất chỉ thi Toán và Ngữ văn vào lớp 10 đặt ra yêu cầu cân bằng giữa mục tiêu tuyển sinh, chất lượng dạy học và định hướng phát triển nguồn nhân lực lâu dài.
Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến về phương án thi lớp 10 công lập chỉ còn toán và ngữ văn tiếp tục tạo nhiều tranh luận. Đằng sau câu chuyện chọn 2 hay 3 môn là bài toán lớn hơn: Làm thế nào để giảm áp lực thi cử, bảo đảm chất lượng giáo dục và quan trọng hơn là tạo sự ổn định để học sinh chủ động chuẩn bị cho kỳ thi?
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn 4991/BGDĐT-GDPT lấy ý kiến Hà Nội, Hải Phòng và TP.HCM về dự thảo Thông tư mới thay thế Quy chế tuyển sinh THCS và THPT. Điểm mới quan trọng của dự thảo là đề xuất số môn thi vào lớp 10 THPT công lập chỉ gồm 2 môn: Toán (90–120 phút) và Ngữ văn (120 phút).
Tuyển sinh lớp 6 và lớp 10 tiến tới sẽ chỉ thi 2 môn Toán và Ngữ văn. Đề xuất mới trong dự thảo Quy chế tuyển sinh đầu cấp của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang thu hút sự chú ý của dư luận, với nhiều luồng phân tích về tính hiệu quả và tác động thực tế.