Là tỉnh miền núi, biên giới, Sơn La đang tập trung nguồn lực đầu tư trường lớp, xây dựng khu nội trú, bổ sung trang thiết bị và hoàn thiện điều kiện học tập, sinh hoạt cho học sinh. Những nỗ lực trong năm 2026 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thu hẹp khoảng cách phát triển ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.
Đến nay, tỷ lệ phòng học kiên cố trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đạt 90,4%. UBND tỉnh đã phê duyệt Đề án bảo đảm cơ sở vật chất giáo dục giai đoạn 2026–2030. Qua rà soát, toàn tỉnh xác định nhu cầu đầu tư 547 dự án, gồm 27 dự án cấp tỉnh và 520 dự án cấp xã, với tổng kinh phí khoảng 6.500 tỷ đồng.
Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn, xã Thường Xuân đã dành nhiều nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất trường lớp học, từng bước hoàn thiện hệ thống trường học theo hướng khang trang, an toàn, đáp ứng yêu cầu dạy và học.
Đầu tư cho giáo dục vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn luôn là nhiệm vụ trọng tâm trong chiến lược phát triển giáo dục bền vững. Sau khi thực hiện sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh, việc quan tâm đầu tư, hoàn thiện cơ sở vật chất trường lớp càng trở nên cần thiết, góp phần ổn định hoạt động dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục. Đây cũng là nền tảng quan trọng để từng bước thu hẹp khoảng cách vùng miền, bảo đảm mọi trẻ em đều được tiếp cận giáo dục trong điều kiện tốt hơn.
Dân số, học sinh tăng nhanh theo đà phát triển Khu kinh tế Vũng Áng (Hà Tĩnh), khiến nhiều trường học thiếu giáo viên, phòng học.
Ngày 2/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị rà soát, đánh giá một số nhiệm vụ trọng tâm đầu năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, kết nối trực tuyến với 34 điểm cầu UBND các tỉnh, thành phố.
Ngày 2/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị trực tuyến toàn quốc rà soát, đánh giá một số nhiệm vụ trọng tâm đầu năm học 2026 – 2027 đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông.
Sau sắp xếp, quy mô và nhu cầu sử dụng cơ sở vật chất tại các nhà trường có nhiều thay đổi, đặt ra yêu cầu tính toán lại cách bố trí nguồn lực cho giáo dục.
Năm học mới 2026-2027 tại TP Đà Nẵng đã chính thức bắt đầu nhưng tại nhiều trường học được xây mới vẫn đang phải chạy đua với thời gian để sớm hoàn thiện, giúp giáo viên và học sinh đảm bảo cơ sở vật chất để dạy và học. Thực tế đây không phải vấn đề mới nhưng vẫn thường xuyên tái diễn, khiến cho nhà trường phải lúng túng trong công tác sắp xếp, bố trí lớp học cũng như các chương trình ngoại khóa.
Quan tâm phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo, phường Chiềng Cơi tập trung nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho các trường học. Qua đó, từng bước xây dựng trường lớp khang trang, hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn.
3 tuần sau khai giảng, hoạt động dạy và học tại các trường mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn xã Sông Ðốc đã đi vào nền nếp. Trong tổng số 6.384 học sinh, nhiều em hoàn cảnh khó khăn được thầy cô, chính quyền địa phương và cộng đồng chung tay hỗ trợ, với mục tiêu không để học sinh phải bỏ lớp vì thiếu điều kiện học tập.
Trong điều kiện cơ sở vật chất chưa đầy đủ, khoảng cách đến trường của một bộ phận học sinh xa hơn trước, các nhà trường thuộc diện di dời phục vụ dự án Cảng hàng không quốc tế Gia Bình đang chủ động thích ứng, từng bước ổn định tổ chức, duy trì nền nếp, không để những thay đổi về địa điểm làm ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh.
ĐNCT - Cơ sở vật chất trường học là nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, qua khảo sát thực tế, nhiều trường học trên địa bàn Đà Nẵng đang đối mặt với tình trạng thiếu phòng học, phòng chức năng, thiết bị dạy học… một số công trình đã xuống cấp, thậm chí tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn.
Sau khi thực hiện sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường lớp, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh từng bước ổn định tổ chức, bảo đảm điều kiện dạy và học, tạo nền nếp ngay từ đầu năm học 2026 - 2027.
Năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh An Giang có 23.047 lớp, huy động 721.790 trẻ em, học sinh đến trường; ngành giáo dục tiếp tục rà soát đội ngũ, ổn định trường lớp và bảo đảm an toàn trường học.
Sau ngày khai giảng, niềm vui năm học mới vẫn xen lẫn những nỗi lo cũ tại nhiều trường vùng sâu: Lớp học xuống cấp, sân trường ngập nước, thiếu giáo viên, thiếu thiết bị dạy học, thậm chí sách giáo khoa chưa đến tay học sinh.
Năm học 2026-2027, thực hiện giáo dục bắt buộc cấp THCS đòi hỏi các nhà trường không chỉ huy động đủ học sinh đến lớp mà còn phải duy trì sĩ số, bảo đảm điều kiện dạy học và hỗ trợ học sinh hoàn thành chương trình.
Năm học 2026-2027 chính thức bắt đầu đang đặt ra những yêu cầu mới đối với mỗi nhà trường và toàn ngành Giáo dục Thủ đô. Đổi mới không chỉ nằm ở những thay đổi về tổ chức, mô hình hay cách thức vận hành, mà quan trọng hơn là tạo chuyển biến thực chất từ mỗi nhà trường, lớp học, giáo viên đến mỗi học sinh. Trong nhịp chuyển động ấy, các thầy cô đang tất bật ổn định nền nếp, bắt đầu hành trình mới với nhiều kỳ vọng.
Năm 2026, Hải Phòng triển khai 272 công trình, hạng mục phục vụ giáo dục với tổng mức đầu tư, kinh phí khoảng 3.779,3 tỷ đồng, tập trung xây mới, cải tạo cơ sở vật chất, bổ sung thiết bị, từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội bước vào năm học mới với nhiều thay đổi từ mạng lưới trường lớp, đội ngũ đến cách tổ chức dạy học.
Bước vào năm học mới 2026–2027, TP. Hồ Chí Minh đã tập trung ưu tiên nguồn lực cho trường lớp, chăm lo đội ngũ nhà giáo và mở rộng cơ hội học tập, phát triển đến mỗi học sinh. Điển hình, tại phường Đông Hưng Thuận, nhiều vướng mắc kịp thời được tháo gỡ, bảo đảm các điều kiện phục vụ dạy, học.
Sáng 5/9, hòa chung không khí của Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, hơn 1 triệu học sinh tại Đồng Nai chính thức bước vào năm học 2026-2027.
Năm học 2026-2027 là năm đầu tiên Hà Nội vận hành mạng lưới trường học sau sắp xếp, với gần 2,3 triệu học sinh bước vào năm học mới.
Ngày 5.9, hơn 371.000 học sinh Quảng Ninh sẽ chính thức bước vào năm học 2026-2027. Từ việc bảo đảm trường lớp, đội ngũ, sách giáo khoa đến những chính sách hỗ trợ thiết thực như xe buýt điện đưa đón học sinh miễn phí, địa phương đang tạo nền tảng đồng bộ để năm học mới diễn ra an toàn, ổn định.
Năm học 2026 - 2027, TP Đồng Nai đặt mục tiêu hiện đại hóa trường lớp, đặc biệt tại 8 xã biên giới; đẩy mạnh hoạt động giáo dục STEM/STEAM...
Năm học 2026-2027, Tây Ninh đã sẵn sàng cho ngày khai giảng, đồng thời tập trung giải quyết tình trạng thiếu giáo viên và khoảng cách đến trường tại các địa bàn biên giới. Tỉnh ưu tiên đầu tư 19 trường tại các xã biên giới, mở rộng mô hình bán trú, không để khoảng cách địa lý trở thành rào cản tiếp cận giáo dục của học sinh.
TP.HCM đã hoàn thành 43 dự án với 829 phòng học xây mới. Thành phố tiếp tục đôn đốc các dự án còn lại, đồng thời rà soát giáo viên để bảo đảm đủ điều kiện đón học sinh.
Trước thềm năm học 2026 - 2027, Thái Nguyên đang tập trung nguồn lực hoàn thiện trường lớp, sửa chữa cơ sở xuống cấp, bổ sung thiết bị, từng bước giải quyết tình trạng thiếu phòng học, tạo điều kiện để học sinh bước vào năm học mới an toàn, ổn định.
Chuẩn bị cho năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh Thái Nguyên còn thiếu 1.357 phòng lớp học, 351 phòng học bộ môn và 5.218 phòng chức năng.
Năm học 2025-2026, các địa phương tiếp tục tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trường lớp học, đến nay, cả nước có 36.794 cơ sở giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông công lập với tổng số 582.659 phòng học (tăng 28.517 so với năm trước).
Ghi nhận tại các địa phương trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long trước ngày khai giảng, công tác sửa sang trường lớp, mua sắm thiết bị dạy học diễn ra khẩn trương. Tất cả các điểm trường đều đã hoàn tất công tác tổ chức, sẵn sàng đón học sinh bước vào năm học mới 2026-2027 đúng tinh thần chỉ đạo của Trung ương.
Sáng 4/9, đồng chí Bùi Thị Minh - Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch Ủy ban MTTQ tỉnh đã kiểm tra công tác chuẩn bị lễ khai giảng và triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027 tại các trường: Phổ thông dân tộc nội trú THCS&THPT B Đà Bắc (xã Đức Nhàn); Tiểu học Tân Pheo (xã Tân Pheo); Mầm non Đà Bắc (xã Đà Bắc). Cùng đi có lãnh đạo một số sở, ngành.
Trước thềm năm học 2026-2027, các địa phương khẩn trương hoàn thiện trường lớp, ổn định tổ chức và chuẩn bị điều kiện tốt nhất để đón học sinh.
Hà Nội bước vào năm học 2026-2027 với mạng lưới trường học được sắp xếp, đội ngũ và cơ sở vật chất từng bước ổn định, hướng tới tinh gọn, khai thông nguồn lực và nâng cao chất lượng giáo dục.
Chỉ còn ít ngày nữa, hơn 900.000 học sinh từ bậc mầm non đến THPT của tỉnh Thanh Hóa sẽ bước vào một năm học mới. Và, hành trang của các em trong năm học mới không chỉ là sách vở, đồng phục hay những phòng học mới; đó còn là sự chuẩn bị của ngành giáo dục và đào tạo, sự đồng hành của thầy cô, gia đình và cả những nỗ lực của cả hệ thống chính trị để không học sinh nào bị bỏ lại phía sau.
Với sự chủ động từ sớm, xã Đạ Tẻh (Lâm Đồng) đang khẩn trương hoàn tất các điều kiện về tuyển sinh, đội ngũ, cơ sở vật chất, trường lớp và an toàn học đường, sẵn sàng đón học sinh bước vào năm học 2026 - 2027.
Sau quá trình sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học, các cơ sở giáo dục Hà Nội đang hoàn tất những phần việc cuối cùng về cơ sở vật chất, đội ngũ, an toàn trường học và bữa ăn bán trú, sẵn sàng đón học sinh ngày 5/9.
Năm học 2026-2027, Hà Nội có hơn 2,3 triệu học sinh, tăng khoảng 37.800 học sinh và hơn 1.000 lớp so với năm học trước.
Vài ngày nữa, hơn 2,3 triệu học sinh Hà Nội sẽ trở lại trường, bắt đầu năm học 2026-2027.
Thực hiện miễn giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập, sách giáo khoa, bữa ăn bán trú ... là giải pháp quan trọng để giữ chân học sinh vùng biên giới, học sinh khuyết tật đến trường
Đến đầu tháng 9, trường học tại các xã, phường ở vùng biên giới, xã đảo của tỉnh Đồng Tháp đã hoàn tất công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, vệ sinh để sẵn sàng đón học sinh trở lại trong niềm vui của ngày khai giảng. Nhiều trường, điểm trường sau sáp nhập cũng đã kịp thời thay mới bảng tên trước cổng.
Chỉ còn ít ngày nữa, tiếng trống khai trường năm học 2026-2027 sẽ chính thức vang lên. Những ngày này, các nhà trường trên địa bàn tỉnh đang khẩn trương hoàn tất công tác chuẩn bị, từ ổn định tổ chức, bố trí đội ngũ đến sửa chữa cơ sở vật chất, chăm lo cho học sinh, sẵn sàng bước vào năm học mới.
Với quy mô học sinh đông nhất cả nước, TP Hồ Chí Minh đang khẩn trương hoàn thiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, sách giáo khoa cùng các điều kiện bảo đảm an toàn, sẵn sàng cho năm học mới.
Trước thềm năm học 2026-2027, các trường học đang hoàn tất công tác chuẩn bị về đội ngũ, cơ sở vật chất và chuyên môn, sẵn sàng triển khai những đổi mới của ngành Giáo dục theo hướng nâng chất lượng dạy học, giảm áp lực cho giáo viên và học sinh.
Năm học 2026-2027 đang cận kề, Hà Nội đang hoàn tất các điều kiện về trường lớp, cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên để đón học sinh trở lại trường. Năm nay, toàn thành phố có gần 2,3 triệu học sinh, tăng khoảng 37.800 em và hơn 1.000 lớp so với năm học trước, trong khi dân số cơ học tiếp tục tăng nhanh tại nhiều khu vực.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Quyết định số 1888/QĐ-BGDĐT phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035, trong đó giai đoạn I được thực hiện từ năm 2026 đến năm 2030.
Hòa chung không khí chuẩn bị cho năm học mới, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Sơn La đang khẩn trương hoàn tất những phần việc cuối cùng, sẵn sàng đón hơn 370.000 học sinh trở lại trường. Đến thời điểm này, công tác chuẩn bị về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và các điều kiện phục vụ dạy, học đã cơ bản hoàn tất, tạo nền tảng để các nhà trường ổn định nền nếp, triển khai hiệu quả nhiệm vụ năm học ngay từ những ngày đầu.
Với nền tảng chất lượng giáo dục được duy trì, cơ sở vật chất, trang thiết bị trường lớp từng bước được đầu tư, hoàn thiện, các cơ sở giáo dục trên địa bàn xã Lạc Sơn đã sẵn sàng bước vào năm học mới 2026 - 2027.
Bước vào năm học 2026-2027, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình chủ động chuẩn bị các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất và hạ tầng số, sẵn sàng triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Dự kiến, năm học 2026 - 2027 ngành giáo dục tỉnh Thái Nguyên thiếu 5.857 biên chế, trong đó riêng giáo viên là 3.007 chỉ tiêu.
Trước thềm năm học 2026-2027, thành phố Cần Thơ tập trung rà soát các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và công tác tổ chức dạy học, bảo đảm năm học mới diễn ra an toàn, ổn định, không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường.
Năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến tăng khoảng 37.800 học sinh và hơn 1.000 lớp. Để đáp ứng nhu cầu học tập, thành phố đã đưa vào sử dụng 4 trường THPT công lập, đồng thời cải tạo, sửa chữa, mở rộng 587 trường học các cấp, bổ sung gần 1.400 phòng học.
Trước thềm năm học mới 2026 - 2027, tỉnh Quảng Trị đang khẩn trương hoàn thiện cơ sở vật chất trường, lớp; sửa chữa, nâng cấp các hạng mục xuống cấp, bổ sung phòng học, phòng chức năng và trang thiết bị dạy học sẵn sàng đón học sinh đến trường.
Năm học 2026-2027 đang đến gần. Từ những ngôi trường mới khang trang ở Tiên Yên, Bình Liêu đến hệ thống trường lớp được đầu tư đồng bộ tại Đặc khu Vân Đồn, TP Quảng Ninh đang hoàn tất những phần việc cuối cùng, sẵn sàng đón hơn 371.000 người học bước vào năm học mới với điều kiện tốt hơn, an toàn hơn và nhiều kỳ vọng mới.
Gắn liền với chủ trương tinh gọn bộ máy và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước, ngành Giáo dục tỉnh Ninh Bình đã và đang chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện phục vụ dạy học; tập trung rà soát, sắp xếp, cơ cấu lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân sự giáo dục.
Năm học 2026-2027 đang đến gần, các trường học nơi vùng khó của tỉnh khẩn trương rà soát đội ngũ, sửa chữa trường lớp và bổ sung thiết bị. Từ nhu cầu thực tế của từng địa bàn, ngành Giáo dục tập trung điều tiết giáo viên, sắp xếp mạng lưới trường lớp, ưu tiên đầu tư những hạng mục cấp thiết, tạo điều kiện để năm học mới diễn ra thuận lợi.
Sau sắp xếp, các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn phường Hòa Khánh nhanh chóng ổn định tổ chức, chuẩn bị chu đáo cho năm học mới 2026 - 2027.
Với quy mô giáo dục lớn nhất cả nước, TPHCM bước vào năm học 2026-2027 với nhiều nhiệm vụ mới. Bên cạnh chuẩn bị trường lớp, đội ngũ, Thành phố đứng trước yêu cầu nâng chất lượng giáo dục và thu hẹp khoảng cách giữa các khu vực sau sắp xếp.
Năm học 2026-2027 là năm học đầu tiên xã Minh Châu triển khai cấp trung học phổ thông.
Chỉ còn hơn 1 tuần nữa, năm học 2026-2027 chính thức bắt đầu. Do đó, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đang khẩn trương hoàn tất những phần việc cuối cùng, từ sắp xếp tổ chức, đến sửa chữa cơ sở vật chất, bổ sung thiết bị dạy học và bảo đảm sách giáo khoa cho học sinh. Công tác chuẩn bị được triển khai trong thời điểm ngành Giáo dục thực hiện sắp xếp mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, sử dụng hiệu quả nguồn lực và nâng cao chất lượng giáo dục.
Trước thềm năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục và Đào tạo Phú Thọ khẩn trương hoàn tất các điều kiện cần thiết về đội ngũ, cơ sở vật chất, sách giáo khoa, tuyển sinh, an toàn trường học, sẵn sàng cho năm học mới. Thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, yêu cầu đặt ra là bảo đảm mọi hoạt động dạy và học diễn ra liên tục, ổn định, lấy học sinh làm trung tâm.
Các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp đang khẩn trương hoàn tất những phần việc cuối cùng, chuẩn bị đón học sinh tựu trường cho năm học 2026 - 2027. Từ bậc mầm non đến trung học phổ thông (THPT), công tác rà soát đội ngũ, cơ sở vật chất, phòng học và trang thiết bị dạy học được triển khai đồng bộ, hướng đến một năm học mới an toàn, ổn định và hiệu quả.
Chỉ còn khoảng 2 tuần nữa, học sinh trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng sẽ bước vào năm học 2026 - 2027. Tại các địa phương, trường học, công tác chuẩn bị đang được khẩn trương triển khai, từ sắp xếp mạng lưới trường lớp, tuyển sinh, chuẩn bị đội ngũ, cơ sở vật chất đến bảo đảm sách giáo khoa và an toàn trường học.