Theo các chuyên gia giáo dục, việc không sử dụng điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định đòi hỏi các trường đại học phải xác định rõ năng lực cần thiết đối với từng chương trình, còn học sinh cần nhìn nhận đúng trong việc học thực chất IELTS.
Với tổng điểm xét tuyển 30/30 vào ngành Sư phạm tiếng Anh, Vũ Linh Ngọc trở thành thủ khoa đầu vào của Trường ĐH Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia Hà Nội năm 2026.
Trần Ngọc Diệu Linh (cựu sinh viên Học viện Ngoại giao) giành học bổng Chính phủ New Zealand Manaaki sau gần một năm chuẩn bị hồ sơ. Trước vòng phỏng vấn, cô gái Sơn La dành ba tuần học tiếng Māori, tìm hiểu những quan niệm về thiên nhiên và biển cả.
Đặc thù thường xuyên cơ động, thực hiện nhiệm vụ dài ngày trên biển khiến Hải đoàn Biên phòng 18 khó tổ chức các lớp học ngoại ngữ theo hình thức tập trung. Từ thực tế đó, đơn vị lựa chọn cách làm phù hợp với điều kiện của mình: xây dựng đội ngũ giảng viên tại chỗ, tổ chức học ngay trên tàu, lấy tự học làm chính và phát huy vai trò của cán bộ, đoàn viên có kiến thức ngoại ngữ. Cách làm này từng bước đưa việc học ngoại ngữ trở thành nền nếp, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của đơn vị.
Những thay đổi dự kiến về quy chế tuyển sinh đại học năm 2027 được nhiều học sinh lớp 12 quan tâm để chủ động kế hoạch ôn thi, xét tuyển.
Mùa tuyển sinh 2026 ghi nhận nhiều trường đại học tại TPHCM thu hút nhiều thí sinh giỏi, có năng lực ngoại ngữ nổi bật.
Đề xuất điều chỉnh sử dụng chứng chỉ IELTS trong tuyển sinh đại học của Bộ GD&ĐT giúp các cơ sở đào tạo minh bạch hoá phương án xét tuyển.
Bước chân vào môi trường đại học, đặc biệt tại các ngôi trường chuyên đào tạo ngoại ngữ, nhiều tân sinh viên không khỏi rơi vào trạng thái "sốc" tâm lý và áp lực nặng nề trước khối lượng kiến thức lớn cùng môi trường học thuật sử dụng hoàn toàn bằng tiếng Anh. Trao đổi với phóng viên Sinh Viên Việt Nam, anh Nguyễn Hoàng Huy (Huy Forum) đã chia sẻ phương pháp học tập phù hợp để cải thiện việc học ngoại ngữ trên giảng đường.
Theo dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh đang được Bộ GD&ĐT lấy ý kiến, chứng chỉ IELTS không còn được dùng để cộng điểm như một khoản điểm riêng, dù vẫn có thể được quy đổi thành điểm môn tiếng Anh trong xét tuyển theo quy định của từng cơ sở đào tạo. Thay đổi này khiến teen cân nhắc: IELTS còn đủ hấp dẫn để "đầu tư"?
Cùng một chứng chỉ IELTS 6.0 nhưng có thể mang lại 26 mức điểm cộng khác nhau khi xét tuyển đại học năm 2026. Khi điểm cộng có khả năng ảnh hưởng đến thứ tự trúng tuyển ở những ngành cạnh tranh cao, câu chuyện không chỉ còn là giá trị của IELTS, mà đặt ra bài toán về công bằng, trách nhiệm giải trình và khả năng dự báo của chính sách tuyển sinh.
“Năm nào cũng đổi mới" là thực tế công tác tuyển sinh đại học (ĐH) tại Việt Nam trong thập kỉ qua. Quá trình này bắt nguồn từ lộ trình tự chủ ĐH và việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông mới nhưng quan trọng là không có lộ trình, dự báo để thí sinh thích ứng.
Các chứng chỉ ngoại ngữ trong đó có IELTS không bị loại bỏ trong tuyển sinh đại học năm tới. Đây là khẳng định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Đề xuất bỏ điểm cộng chứng chỉ IELTS từ năm 2027 khiến các trường đại học phải tính lại cách ghi nhận năng lực ngoại ngữ của thí sinh. Trong khi đó, thống kê cho thấy, cộng điểm chứng chỉ IELTS thời gian qua làm biến dạng kết quả tuyển sinh.
Một số học sinh ủng hộ đề xuất bỏ điểm cộng IELTS trong xét tuyển đại học vì cho rằng không phải ai cũng có điều kiện học và thi chứng chỉ. Trong khi đó, những em đã dành nhiều thời gian, chi phí cho IELTS mong có lộ trình chuyển tiếp để không bị động khi chính sách thay đổi.
Việc dự kiến không cộng điểm cho thí sinh có chứng chỉ quốc tế như IELTS khi xét tuyển đại học đang thu hút sự quan tâm của học sinh, phụ huynh và các nhà trường.
Từ tháng 10, thí sinh thi IELTS tại Việt Nam có thể làm bài thi kỹ năng Viết trên giấy.
IELTS vừa bổ sung tính năng làm bài mới tại Việt Nam từ tháng 10, giúp người dự thi tối ưu hóa trải nghiệm và kết quả.
Sáng 25/9, IDP - một trong hai đơn vị tổ chức thi IELTS tại Việt Nam - công bố tính năng mới cho hình thức thi trên máy tính. Theo đó, thí sinh có thể lựa chọn viết câu trả lời trên giấy đối với phần thi Writing (kỹ năng Viết).
Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương cho rằng việc điều chỉnh sử dụng IELTS trong xét tuyển đại học sẽ giúp chuẩn hóa phương thức xét tuyển và không làm ảnh hưởng đến quyền lợi của thí sinh.
Thí sinh IELTS tại Việt Nam có thể lựa chọn bài thi kỹ năng Viết trên giấy thay vì trên máy tính, áp dụng từ tháng 10/2026.
Từ tháng 10/2026, thí sinh tại Việt Nam có thể thi IELTS trên máy tính nhưng lựa chọn viết phần Writing bằng giấy, thay vì nhập bài trên máy.
Các thí sinh thi IELTS có thể làm phần kỹ năng Viết trên giấy thay vì trên máy tính. Tại Việt Nam, lựa chọn được triển khai từ tháng 10.
PGS.TS Đặng Hồng Sơn, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng, giảm số phương thức xét tuyển không nhất thiết đồng nghĩa với việc giảm cơ hội trúng tuyển của thí sinh. Điều này còn phụ thuộc vào phương thức được lựa chọn, chỉ tiêu và cách thức tổ chức tuyển sinh.
Năm học 2026 - 2027, Hà Nội bắt đầu triển khai lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Với tổng kinh phí dự kiến khoảng 4.500 tỷ đồng đến năm 2035, thành phố đang chuyển trọng tâm từ “dạy tiếng Anh” sang tạo môi trường để học sinh sử dụng tiếng Anh.
Dự kiến từ năm 2027, mỗi ngành, chương trình đào tạo được sử dụng tối đa 3 phương thức tuyển sinh và từ năm 2028 còn 1 phương thức, không tính xét tuyển thẳng và cử tuyển. Theo đó, các trường không còn tự quy định điểm cộng đối với chứng chỉ ngoại ngữ, thành tích học sinh giỏi.
Hơn 10 năm trước, IELTS chủ yếu được biết đến như một chứng chỉ chứng minh năng lực tiếng Anh, phục vụ du học và học tập trong môi trường quốc tế. Sau đó, chứng chỉ này được sử dụng để xét tuyển thẳng, xét tuyển kết hợp, quy đổi điểm và cộng điểm trong tuyển sinh đại học.
Đề xuất bỏ điểm cộng IELTS khiến nhiều học sinh lo lắng, song chứng chỉ này vẫn có thể được sử dụng theo những cách khác trong xét tuyển đại học.
Việc điều chỉnh chính sách cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế được các chuyên gia nhận định không làm mất đi giá trị của IELTS trong tuyển sinh. Thí sinh sở hữu chứng chỉ vẫn có nhiều lợi thế.
Từ những khóa học hàng chục triệu đồng của học sinh THPT đến khoảng 1.500 tỉ đồng lệ phí thi IELTS mỗi năm, một thị trường khổng lồ đã hình thành quanh chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế. Việc nhiều trường đại học sử dụng IELTS để quy đổi, cộng điểm khiến chứng chỉ này trở thành lợi thế đáng kể trong tuyển sinh, đồng thời tạo áp lực chạy đua và đặt ra câu hỏi về sự công bằng khi cơ chế điểm cộng có thể bị loại bỏ.
PGS.TS Phạm Thu Hương, Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương cho rằng, dự thảo điều chỉnh của Bộ GD-ĐT về sử dụng chứng chỉ IELTS trong xét tuyển đại học sẽ giúp cho các cơ sở giáo dục đại học chuẩn hoá và minh bạch hoá phương án xét tuyển của mình phù hợp với mục tiêu phát triển, đồng thời không làm ảnh hưởng tới quyền lợi của các thí sinh.
Theo dự thảo Thông tư sửa đổi quy chế tuyển sinh đại học năm 2027 do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, từ năm 2027, mỗi ngành, chương trình đào tạo chỉ được phép sử dụng tối đa 3 phương thức xét tuyển (giảm 2 so với hiện nay), và đến năm 2028 sẽ giảm xuống còn 1 phương thức...
3 thủ khoa đại học, 12 suất du học, 20 IELTS từ 8.0, 5 JLPT N1 và giải Nhất học sinh giỏi quốc gia là những dấu mốc nổi bật của tập thể lớp chuyên này.
Từ chỗ là chứng chỉ phục vụ du học, IELTS dần trở thành "tấm vé ưu tiên" trong tuyển sinh đại học tại Việt Nam suốt một thập kỷ qua.