Thảo luận tại hội trường (ngày 2/6), một số đại biểu Quốc hội đề xuất tạm hoãn tăng học phí trong năm học tới.
Tiếp tục Chương trình làm việc Kỳ họp thứ 3, Quốc hội khóa XV, ngày 1/6, Quốc hội tiến hành thảo luận tại hội trường về kết quả thực hiện Kế hoạch phát triển KT-XH và NSNN năm 2021, trong đó, nhiều ý kiến đại biểu quan tâm đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
Theo đại biểu Đinh Thị Ngọc Dung, 'một xã hội sẽ không phát triển nếu như thiếu nhận thức và không có nền giáo dục tốt, hay giáo dục mà không có giá trị trung thực, có cải cách mấy cũng bằng thừa'.
'Đáng buồn hơn là tỷ lệ học sinh trầm cảm, tự kỷ hay gần đây có nhiều vụ việc tự tử có liên quan đến vấn đề điểm số và thành tích vẫn đang không ngừng tăng lên, dẫn tới không tránh khỏi những xót xa, thương tâm và hệ lụy trong xã hội', đại biểu Quốc hội nêu.
ĐBQH Đinh Thị Ngọc Dung chỉ ra những bất cập về cải cách, thay đổi chương trình và các mức học phí của các bậc học.
Góp ý về giáo dục bậc đại học, đại biểu Đinh Thị Ngọc Dung (Hải Dương) cho rằng cần nghiên cứu chính sách theo hướng thu hút đầu vào và siết chặt đầu ra nhằm bảo đảm chất lượng.
Thảo luận tại phiên họp sáng 1/6, các đại biểu Quốc hội đánh giá cao Báo cáo của Chính phủ, Báo cáo của các Ủy ban của Quốc hội về đánh giá, bổ sung kết quả thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và ngân sách nhà nước năm 2021 và những tháng đầu năm 2022.
Đại biểu Đinh Thị Ngọc Dung (Hải Dương) cho rằng, trẻ em Việt Nam hiện đang phải chịu nhiều áp lực với những thành tích ảo, chỉ tiêu ảo do gia đình, nhà trường.
Sáng 1/6, tham gia phiên thảo luận về thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và ngân sách Nhà nước những tháng đầu năm, bàn giải pháp cho những tháng cuối năm 2022, một số đại biêủgóp ý vào lĩnh vực giáo dục.
Đại biểu Đinh Thị Ngọc Dung cho rằng cần có cơ chế, giải pháp giảm học phí các cấp học ở mức thấp nhất, hỗ trợ tốt nhất cho các em vì trẻ em dưới 18 tuổi cần có môi trường học tập để phát triển.
ĐBQH Đinh Thị Ngọc Dung (Đoàn ĐBQH tỉnh Hải Dương) cho biết, áp lực học tập là nguyên nhân hàng đầu gây tự kỷ, trầm cảm. Trong số này, nhiều vụ việc học sinh tự tử có liên quan đến điểm số và thành tích.
Thảo luận tại hội trường sáng 1-6, Đại biểu Đinh Thị Ngọc Dung (đoàn Hải Dương) cho rằng áp lực học tập từ nhà trường, gia đình là nguyên nhân hàng đầu gây tự kỷ, trầm cảm dẫn đến tự tử cho học sinh, sinh viên hiện nay.