Theo dự thảo chương trình các môn học, hoạt động giáo dục trong Chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) mới mà Bộ GD&ĐT công bố, hoạt động giáo dục trải nghiệm lần đầu tiên sẽ được đưa vào CT giáo dục bắt buộc cho học sinh (HS) từ lớp 1 đến lớp 12.
Đây là thông tin từ NGƯT.PGS.TS Nguyễn Văn Khôi - Chủ biên Sách giáo khoa Công nghệ cấp THPT hiện hành, giảng viên cao cấp khoa Sư phạm kỹ thuật, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội.
Khẳng định chương trình mới thực sự là bước ngoặt và sự tiến bộ lớn trong cách dạy và cách học, TS Cao Thị Sông Hương (Trường ĐH Đồng Tháp) đồng thời đưa ra một số gợi ý giúp giáo viên thực hiện thành công chương trình.
Trao đổi về chương trình sách giáo khoa mới với Kinh tế & Đô thị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết, nội dung các môn học sẽ đổi mới theo hướng từ truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất, năng lực người học.
Chiều 19/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố dự thảo môn học mới thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. Dự thảo môn học đã được chỉnh sửa, hoàn thiện trên cơ sở góp ý của các chuyên gia, nhà khoa học.
Chiều nay (19/1), Bộ GDĐT chính thức công bố dự thảo chương trình giáo dục phổ thông mới. Sau khi công bố dự thảo chương trình chính thức, Bộ GDĐT sẽ giành 2 tháng lấy ý kiến rộng rãi dư luận.
PGS TS Đỗ Ngọc Thống, Chủ biên chương trình môn Ngữ văn mới cho biết, với tiêu chí phát triển phẩm chất và năng lực cho người học, chương trình môn Ngữ văn mới có mục tiêu tạo cho học sinh cơ hội khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, biết đồng cảm, sẻ chia, có cá tính và đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn…
PGS.TS Đinh Thị Kim Thoa, Tổng chủ biên chương trình Hoạt động trải nghiệm nhấn mạnh hoạt động trải nghiệm trong chương trình phổ thông mới không phải là một môn học mà là hoạt động giáo dục được thực hiện bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 12.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ vừa yêu cầu tinh giản nội dung dạy học vượt quá yêu cầu kiến thức hoặc lạc hậu.
Nhiều giáo viên cho rằng 'tuyệt đối không dạy những nội dung ngoài sách giáo khoa' là yêu cầu có phần cứng nhắc, không phù hợp cho sự phát triển.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa có văn bản hướng dẫn các địa phương, cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018. Trong đó, văn bản hướng dẫn đưa ra những nội dung, yêu cầu gây ra nhiều ý kiến tranh luận.
Như báo GD&TĐ đưa tin, khi kết luận phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 9 vừa diễn ra tại Hà Nội, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc đã nhất trí với đề xuất của Bộ GD&ĐT về việc lùi thời gian 1 năm cho việc thực hiện Chương trình và sách giáo khoa mới; đồng thời đề nghị tăng cường truyền thông, mở rộng đối thoại, tạo đồng thuận xã hội về đổi mới giáo dục.
Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) tổng thể vừa đưa ra lấy ý kiến dư luận đã thu hút sự quan tâm đặc biệt của các nhà giáo và các bậc phụ huynh.
Chiều 17/1, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Ngân hàng Thế giới khởi động dự án 'Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông'.
Hiện nay, cả nước có hơn 1,3 triệu giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Nhìn chung, trong những năm qua, đội ngũ giáo viên đã đáp ứng được yêu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần tích cực vào quá trình đổi mới giáo dục và đào tạo trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước.
Ngay sau khi Bộ GD&ĐT công bố dự thảo phương án thi THPT 2017, nhiều trường THPT đã bắt đầu điều chỉnh phương án dạy – học để thích ứng với cách thi mới.
Nhiều giáo viên khẳng định, họ được đào tạo một chuyên ngành nên không thể dạy tích hợp liên môn. Còn ông Vũ Đình Chuẩn, Vụ trưởng Vụ giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) cho rằng, không ít giáo viên chưa hiểu đúng khái niệm tích hợp.
Dạy học phân hóa là quá trình thực hiện điều chỉnh chương trình dạy học, kế hoạch bài giảng và môi trường học tập để đáp ứng nhu cầu học tập của tất cả và từng học sinh.
Dưới góc nhìn của một giảng viên, PGS.TS Mai Sỹ Tuấn (Trường ĐH Sư phạmHà Nội) đã có những chia sẻ về việc dạy học môn học KHTN này trong trường phổ thông.
Đây là thông điệp được Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển chia sẻ tại Hội nghị 'Giáo dục tiểu học năm 2015' diễn ra ngày 25/9 tại TP Lào Cai.
Khoảng 70.000 tỉ đồng sẽ được sử dụng để đổi mới chương trình, SGK và sẽ triển khai thí điểm vào năm 2017.