Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT là khởi đầu trong hành trình tìm lại triết lý của giáo dục. Nhiều chuyên gia, nhà quản lý giáo dục bày tỏ sự đồng tình, tâm huyết với Thông tư 29; đồng thời nhấn mạnh: để giải quyết tận gốc vấn đề dạy thêm, học thêm (DTHT), cần thực hiện tổng hòa nhiều giải pháp.
Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định tổ chức, cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm (DTHT) ngoài nhà trường có thu tiền của học sinh từ ngày 14/2/2025 phải thực hiện đăng ký kinh doanh (ĐKKD) theo quy định của pháp luật. Tại Thanh Hóa đang ghi nhận số lượng hồ sơ ĐKKD lĩnh vực giáo dục tăng đột biến.
Vẫn còn những sự hoài nghi về tính bền vững, đặc biệt về tính pháp lý của Thông tư 29 chưa được nghiêm túc thực hiện một cách đồng bộ. Dư luận đòi hỏi các đơn vị chức năng cần sớm bổ sung những giải pháp mới, nhằm bổ trợ, tạo điều kiện cho Thông tư 29 thực hiện tốt nhất vai trò quan trọng của mình.
Sở GD-ĐT TPHCM đang lấy ý kiến các sở, ban, ngành, đơn vị liên quan về đề xuất không tổ chức dạy thêm sau 20 giờ. Nếu đề xuất được thông qua, TPHCM là địa phương đầu tiên trên cả nước quy định thời gian dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường đối với học sinh, giáo viên.
Hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài giờ chính khóa là nhu cầu của học sinh và cha mẹ học sinh nhằm giúp các em ôn luyện thêm kiến thức đã được học chính khóa, đồng thời chuẩn bị cho các kỳ thi quan trọng. Để nâng cao chất lượng chương trình Giáo dục phổ thông 2018 vừa đảm bảo được quy định về dạy thêm, học thêm của Bộ Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh, phóng viên Báo Ninh Bình đã có cuộc trao đổi với đồng chí Phan Thành Công, Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo. Sau đây là nội dung cuộc trao đổi.
Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.
Dạy thêm, học thêm (DTHT) tràn lan chưa chấm dứt, học sinh vẫn bị cuốn vào vòng xoáy học tập quá tải, phụ huynh gánh áp lực tài chính...
Bộ GD&ĐT nhắc nhở 7 địa phương báo cáo muộn về dạy thêm, học thêm (DTHT) và cho biết một số địa phương còn lúng túng trong triển khai quy định này.
Dạy thêm, học thêm tràn lan không chỉ tác động tiêu cực đến chất lượng GD mà còn đặt ra thách thức lớn về công bằng xã hội và định hướng phát triển toàn diện.
Sau khi nhận được văn bản chỉ đạo của UBND tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Thanh Hóa đã ban hành Văn bản số 850/SGDĐT-TTr về việc quản lý, kiểm tra, xử lý vi phạm trong tổ chức, hoạt động dạy thêm, học thêm (DTHT).
Bộ GD&ĐT sẽ nhận đơn thư trực tiếp về tình hình dạy thêm, học thêm (DTHT), sẽ ra hướng dẫn buổi học thứ hai trong tháng 5, tinh thần không 'đánh trống bỏ dùi', mệnh lệnh tinh thần trách nhiệm theo yêu cầu chỉ đạo của Đảng, Nhà nước trả lại tuổi thơ cho học sinh (HS)...
Tại hội nghị trực tuyến triển khai công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT 2025 và đánh giá việc thực hiện Thông tư 29 về việc quản lí dạy thêm, học thêm (DTHT) được tổ chức chiều 28/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã chỉ rõ những bất cập cần sớm có giải pháp khắc phục trong việc thực hiện quy định này.
Bộ GD-ĐT cho biết, hiện nay vẫn còn địa phương chậm ban hành văn bản hướng dẫn, ban hành quy định tại địa phương, dẫn tới lúng túng trong triển khai; sự phối hợp giữa các sở, ngành trong triển khai các quy định về dạy thêm ngoài nhà trường có nơi chưa kịp thời nên một bộ phận giáo viên có nhu cầu dạy thêm hoang mang, lo lắng.
Bộ GD&ĐT đưa ra các giải pháp tăng cường trong thời gian tới nhằm triển khai hiệu quả quy định mới về dạy thêm, học thêm (DTHT).
Kết quả đạt được, vấn đề còn hạn chế và nguyên nhân trong triển khai quy định mới về dạy thêm, học thêm (DTHT) được Bộ GD&ĐT thông tin.
Cùng với ngành giáo dục, chính quyền địa phương cũng có vai trò quan trọng trong quản lý dạy thêm, học thêm (DTHT) đảm bảo theo đúng quy định của Thông tư số 29/2024/TT-BGD&ĐT, ngày 30/12/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT).
Hơn 1 tháng kể từ ngày Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT (Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm (DTHT) có hiệu lực, bên cạnh những hiệu ứng tích cực mà Thông tư 29 mang lại, dư luận xã hội lại quan tâm và gióng lên hồi chuông về những 'biến tướng' từ việc thực hiện thông tư cần được kịp thời chấn chỉnh, xử lý dứt điểm để đưa hoạt động DTHT vào đúng quỹ đạo.
Thông tư 29 là thông điệp rõ ràng, mạnh mẽ, linh hoạt và cơ chế kiểm soát chặt chẽ, hướng đến nền giáo dục tiên tiến.
Sau khi Thông tư 29 chính thức có hiệu lực, nhiều giáo viên đã tìm hiểu và đăng ký kinh doanh để dạy thêm. Không ít ý kiến đồng tình khi hoạt động dạy thêm, học thêm (DTHT) được quản lý chặt chẽ nhưng đâu đó cũng có những lo ngại khi kiến thức trở thành hàng hóa, học trò trở thành khách hàng.
Thông tư số 29/2014/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm (DTHT) đã thu hút sự quan tâm của toàn xã hội. Nhiều ý kiến đồng tình ủng hộ nhưng cũng còn không ít ý kiến băn khoăn, trăn trở.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng đánh giá cao tinh thần chủ động, bài bản, nghiêm túc, hiệu quả Thông tư 29 của ngành Giáo dục Bắc Giang.
Từ ngày 14/2, Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT (Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm (DTHT) bắt đầu có hiệu lực. Các nhà trường đang thực hiện nhiều giải pháp để không buông lỏng quản lý học sinh khi ngừng DTHT trong nhà trường.
Làm việc với lãnh đạo Sở GD&ĐT Quảng Trị, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, không thể chậm trễ hơn trong quản lý dạy thêm, học thêm.
Bên cạnh nhiều ý kiến đồng tình với quy định được nêu tại Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm (DTHT) thì vẫn còn không ít băn khoăn. Đâu là nguyên nhân của tình trạng DTHT tràn lan? Liệu Thông tư 29 có giải quyết tận gốc vấn đề này?...
Thông tư 29 của Bộ GD&ĐT về dạy thêm - học thêm (DTHT) thực sự tác động sâu rộng đến toàn xã hội. Mặc dù, thông tư có hiệu lực từ ngày 14/2 nhưng nhiều người đã biết đến và bàn luận về nội dung này từ trước đó.
Các trường tại Thanh Hóa đang nỗ lực, bàn giải pháp tổ chức ôn tập cho HS, nhất là HS cuối cấp.
Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa T.N. (quận Bình Tân, TPHCM) là trung tâm dạy thêm đầu tiên trên địa bàn TPHCM bị yêu cầu đóng cửa do hoạt động chưa đúng quy định. Cũng trong tháng 2-2025, nhiều quận huyện tiếp tục 'ra quân' kiểm tra hoạt động của các trung tâm dạy thêm, học thêm.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội cho hay Sở sẽ tăng cường thanh tra, kiểm tra, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm.
Ngày 17/2, bà Bùi Thị Thanh, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa đã ký văn bản số 404/SGDĐT-GDTrH gửi Phòng GD&ĐT các huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh; các đơn vị trực thuộc Sở về việc triển khai Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT trong công tác quản lý dạy thêm, học thêm (DTHT).
Với mục tiêu vì quyền lợi học sinh, Hà Nội đang quyết liệt thực hiện các giải pháp trong quản lý dạy thêm, học thêm.
Ngày 14-2, Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT quy định về dạy thêm, học thêm (DTHT) bắt đầu có hiệu lực thi hành, thay thế Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT quy định về hoạt động này. Ghi nhận tại các tỉnh thành cho thấy hoạt động bước đầu được 'siết' vào khuôn khổ.
Ngày 13/2, UBND TP Thanh Hóa đã có công văn số 986/UBND-GDĐT về việc triển khai thực hiện Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định về dạy thêm, học thêm (DTHT).
Mấy ngày qua, Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT quy định về dạy thêm, học thêm (DTHT), có hiệu lực thi hành từ ngày 14-2-2025 (gọi tắt là Thông tư 29), đã làm đảo lộn việc học tập của nhiều học sinh. Tính đến thời điểm hiện tại, chưa có tỉnh, thành phố nào ban hành văn bản hướng dẫn triển khai Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT, nhưng hầu hết các trường, giáo viên trường công lập đã ngừng tổ chức các lớp học thêm. Một số nơi còn yêu cầu giáo viên viết cam kết không vi phạm quy định về DTHT.
Ngày 30/12/2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Thông tư mới này kế thừa các quy định về dạy thêm, học thêm trước đó, có hiệu lực từ ngày 14/2/2025.
Quy định mới về dạy thêm, học thêm (DTHT) tại Thông tư 29/2024/TT-BGDDT (sau đây gọi tắt là Thông tư 29) đòi hỏi Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), phòng GD&ĐT, các nhà trường điều chỉnh kế hoạch hợp lý để thực hiện nghiêm quy định. Bên cạnh đó, cũng cần sự vào cuộc trách nhiệm của các cơ quan chức năng, từ chính quyền địa phương, sự phối hợp thực hiện từ phụ huynh học sinh, giáo viên.
Được đánh giá là phù hợp với tình hình thực tiễn, đồng bộ theo tinh thần Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018... Tuy nhiên, Thông tư 29/2024/TT-BGDDT (sau đây gọi tắt là Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm (DTHT) vẫn còn những điểm khiến dư luận băn khoăn về những 'hệ quả' có thể nảy sinh.