Đề xuất bỏ điểm cộng IELTS nhằm hướng tới tuyển sinh minh bạch, thực chất hơn. Tuy nhiên, công bằng trong tuyển sinh cũng còn cần được nhìn từ cơ hội học tập ngoại ngữ.
Theo TS Hoàng Phương, giảm số lượng phương thức đồng nghĩa với việc giảm thiểu một thí sinh trúng tuyển bằng nhiều phương thức khác nhau.
Từ năm 2027, mỗi ngành đại học dự kiến chỉ còn tối đa 3 phương thức xét tuyển, đồng thời không còn điểm cộng khuyến khích cho chứng chỉ ngoại ngữ. IELTS vì thế không mất giá trị, nhưng lợi thế sẽ chuyển từ điểm cộng sang khả năng quy đổi và đáp ứng yêu cầu đầu vào của từng trường, từng ngành.
Dự thảo tuyển sinh đại học năm 2027 dự kiến không để các trường tự quy định điểm cộng đối với chứng chỉ, thành tích hoặc các tiêu chí bổ sung như trước. Tuy nhiên, IELTS không bị loại khỏi tuyển sinh và vẫn có thể được sử dụng để quy đổi thay thế điểm môn Ngoại ngữ hoặc xác nhận năng lực ngoại ngữ của thí sinh.
Nếu chỉ nhìn từ góc độ kỹ thuật tuyển sinh, việc rà soát cơ chế điểm cộng là cần thiết. Tuy nhiên, nếu đặt vấn đề trong bối cảnh Việt Nam đang triển khai Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, câu chuyện cần được nhìn rộng hơn việc có hay không cộng điểm IELTS.
Đề xuất điều chỉnh sử dụng chứng chỉ IELTS trong tuyển sinh đại học của Bộ GD&ĐT giúp các cơ sở đào tạo minh bạch hoá phương án xét tuyển.
Cùng một chứng chỉ IELTS 6.0 nhưng có thể mang lại 26 mức điểm cộng khác nhau khi xét tuyển đại học năm 2026. Khi điểm cộng có khả năng ảnh hưởng đến thứ tự trúng tuyển ở những ngành cạnh tranh cao, câu chuyện không chỉ còn là giá trị của IELTS, mà đặt ra bài toán về công bằng, trách nhiệm giải trình và khả năng dự báo của chính sách tuyển sinh.
Đề xuất bỏ điểm cộng chứng chỉ IELTS từ năm 2027 khiến các trường đại học phải tính lại cách ghi nhận năng lực ngoại ngữ của thí sinh. Trong khi đó, thống kê cho thấy, cộng điểm chứng chỉ IELTS thời gian qua làm biến dạng kết quả tuyển sinh.
Một số học sinh ủng hộ đề xuất bỏ điểm cộng IELTS trong xét tuyển đại học vì cho rằng không phải ai cũng có điều kiện học và thi chứng chỉ. Trong khi đó, những em đã dành nhiều thời gian, chi phí cho IELTS mong có lộ trình chuyển tiếp để không bị động khi chính sách thay đổi.
(NB&CL) Đề xuất bỏ điểm cộng IELTS và các thành tích trong xét tuyển đại học từ năm 2027 đang nhận được sự quan tâm của học sinh, phụ huynh. Chính sách được kỳ vọng hạn chế tình trạng một năng lực được tính nhiều lần, nhưng cũng đặt ra yêu cầu về lộ trình chuyển tiếp để những học sinh đã đầu tư cho chứng chỉ có thời gian thích ứng.
Nhiều thí sinh điểm chuyên môn dưới chuẩn vẫn đỗ Y khoa nhờ điểm cộng IELTS, dấy lên tranh cãi gay gắt về tính công bằng trong tuyển sinh đại học.
IELTS là thước đo năng lực ngoại ngữ hay một lợi thế trong cuộc đua tuyển sinh? Câu hỏi không nằm ở việc có ghi nhận IELTS hay không, mà là ghi nhận ở đâu, mức nào và thế nào cho công bằng.
Hai đề xuất giảm phương thức xét tuyển và không cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ IELTS đang gây tranh luận được Bộ GD-ĐT làm rõ.
Trước đề xuất bỏ điểm cộng chứng chỉ ngoại ngữ trong tuyển sinh đại học, phụ huynh và chuyên gia cho rằng cần có cách ghi nhận năng lực ngoại ngữ phù hợp, đồng thời xây dựng lộ trình thay đổi chính sách hợp lý để học sinh và gia đình chủ động chuẩn bị.
Trước đề xuất bỏ điểm cộng chứng chỉ ngoại ngữ trong tuyển sinh đại học, phụ huynh và chuyên gia cho rằng cần có cách ghi nhận năng lực ngoại ngữ phù hợp, đồng thời xây dựng lộ trình thay đổi chính sách hợp lý để học sinh và gia đình chủ động chuẩn bị.
Khi chứng chỉ IELTS được quy đổi thành điểm cộng ở những ngành có điểm chuẩn sát trần, năng lực ngoại ngữ không chỉ phục vụ học tập mà còn trở thành lợi thế có thể quyết định đến cánh cửa đại học.
Dữ liệu tuyển sinh năm 2026 cho thấy việc cộng điểm thưởng cho chứng chỉ ngoại ngữ - đặc biệt là IELTS đang tạo ra sự bất bình đẳng giữa các nhóm thí sinh và vô tình ghi nhận một năng lực tới hai lần trên cùng một thang đo.
Theo dự thảo, từ năm 2027 không còn điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định đối với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung. Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định cách nói “bỏ điểm cộng IELTS”, “không còn xét chứng chỉ ngoại ngữ” là không chính xác...
Đây là một trong những lý do Bộ GD-ĐT đề xuất từ năm 2027 bỏ điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định đối với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung.
Cùng IELTS 6.0 nhưng thí sinh có thể được cộng điểm khác nhau tại các trường, với 26 mức điểm cộng, đặt ra yêu cầu chuẩn hóa cách xét tuyển.
Hơn 37.300 thí sinh được cộng điểm nhờ chứng chỉ tiếng Anh trong tuyển sinh đại học năm 2026, trong đó trên 35.900 người dùng IELTS. Bộ GD&ĐT cho rằng cách tính này có thể làm thay đổi thứ tự xét tuyển và cần được chuẩn hóa.
Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định chứng chỉ ngoại ngữ vẫn được sử dụng để quy đổi, thay thế điểm môn ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển đại học, học sinh giỏi quốc gia được xét tuyển thẳng.
Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh, dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh không bỏ chứng chỉ ngoại ngữ hay thành tích học sinh giỏi, mà đề xuất từ năm 2027 chấm dứt việc các trường tự cộng điểm cho những tiêu chí này ngoài thang đánh giá chính.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số quy định về xác định số lượng tuyển sinh, chương trình đào tạo, tuyển sinh và đào tạo trình độ cao đẳng ngành Giáo dục mầm non, đại học và sau đại học để lấy ý kiến rộng rãi.
Như tin đã đưa, dự thảo Thông tư sửa đổi quy chế tuyển sinh đề xuất từ năm 2027 không còn điểm cộng IELTS do cơ sở đào tạo tự quy định (cả với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung). Đây là dự kiến điều chỉnh đang nhận được sự quan tâm đặc biệt của dư luận xã hội. Ngày 21-9, ông Nguyễn Tiến Thảo (Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD-ĐT) đã trao đổi với báo chí về vấn đề này.
Bộ GD-ĐT đang gây tranh cãi với đề xuất sẽ không còn điểm cộng do các cơ sở đào tạo tự quy định đối với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung với xét tuyển đại học 2027.
Đại diện Bộ GD&ĐT nói dự thảo quy chế tuyển sinh không loại bỏ chứng chỉ ngoại ngữ hay giải học sinh giỏi, chỉ chấm dứt tình trạng điểm cộng ngoài thang đo gây mất công bằng.
Trước những hoang mang về đề xuất không cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ, đại diện Bộ GD&ĐT đã chính thức lên tiếng giải đáp.
Dự thảo quy chế tuyển sinh từ năm 2027 không loại bỏ IELTS khỏi xét tuyển đại học, nhưng đề xuất chấm dứt việc các trường tự cộng điểm cho chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung. Bộ GD&ĐT cho rằng thay đổi này nhằm đưa thí sinh về cùng một thang đánh giá và hạn chế tình trạng một năng lực được ghi nhận nhiều lần.
Như Báo SGGP đã đưa tin, mới đây Bộ GD-ĐT công bố vừa dự thảo về sửa đổi quy định tuyển sinh. 2 dự kiến thay đổi được quan tâm nhất là siết phương thức tuyển sinh và không sử dụng điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định. Nhiều học sinh lo mất lợi thế nếu bỏ cộng điểm IELTS.
TS. Hoàng Phương, Trưởng Chương trình Tiếp thị kỹ thuật số và Truyền thông xã hội, Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) đã có ý kiến về dự thảo Thông tư sửa đổi Quy chế tuyển sinh đại học năm 2027 đang nhận được quan tâm từ dư luận.
Bên cạnh việc chia sẻ kiến thức về học tiếng Trung, Ngô Văn Chiến (sinh năm 2001) còn dành một tình yêu đặc biệt cho trà. Từ niềm say mê ấy, chàng trai gen Z này đã mạnh dạn theo đuổi ngành 'Trà học' tại Trung Quốc và nhận được học bổng từ 3 trường đại học.
Xác định hợp tác quốc tế là một trong những hướng đi quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, những năm qua Khoa Kỹ thuật - Công nghệ, Trường Đại học Hồng Đức từng bước mở rộng quan hệ với các trường đại học nước ngoài, trong đó có Đại học Polytech Tours (Đại học Tours), Pháp. Những kết nối quốc tế đang mở ra cơ hội học tập, nghiên cứu và hội nhập cho sinh viên, giảng viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong lĩnh vực công nghệ.
Bộ Công an hiện đang lấy ý kiến đóng góp cho dự thảo Thông tư quy định về tuyển sinh trong Công an nhân dân (CAND) với nhiều điểm đáng chú ý.
Những ngày qua, có nhiều thí sinh phản ánh sự việc, do vướng mắc trong cách quy đổi điểm từ chứng chỉ ngoại ngữ IELTS trên hệ thống nên bị đánh trượt nguyện vọng 1 vào Trường Đại học (ĐH) Ngoại ngữ, ĐH Huế.
Sau 17 giờ ngày 13/8, thí sinh cả nước phải hoàn tất thủ tục xác nhận nhập học trên Hệ thống tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Dương Quỳnh Trang đến từ Hưng Yên lọt chung khảo Hoa hậu Việt Nam 2026. Cô thuộc top thí sinh nhỏ tuổi nhất nhưng lại nổi bật với chiều cao 'khủng' 1m80.Dương Quỳnh Trang đến từ Hưng Yên lọt chung khảo Hoa hậu Việt Nam 2026. Cô thuộc top thí sinh nhỏ tuổi nhất nhưng lại nổi bật với chiều cao 'khủng' 1m80.
Tại vòng Sơ khảo phía Bắc, Dương Quỳnh Trang (Hưng Yên) nổi bật với chiều cao 'khủng' 1,8m. Với cô, hành trình tại 'Hoa hậu Việt Nam 2026' đã tạo nên một phần thanh xuân rực rỡ ở tuổi 18.
Mùa tuyển sinh đại học (ĐH) năm 2026 chứng kiến chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, đặc biệt là IELTS, tiếp tục giữ vai trò quan trọng trong xét tuyển. Không chỉ được dùng để cộng điểm khuyến khích, nhiều trường ĐH còn quy đổi IELTS thành điểm môn tiếng Anh hoặc kết hợp với điểm thi tốt nghiệp THPT, điểm đánh giá năng lực, SAT để xét tuyển.
ĐH Kinh tế TPHCM công bố điểm sàn xét tuyển năm 2026 theo cách tính riêng.
Bùi Thái Sơn – học sinh Trường THCS&THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm tin rằng thành công bắt đầu từ sự kiên trì, kỷ luật và niềm tin vào chính mình.
Đại học Kinh tế Quốc dân công bố thời điểm cập nhật dữ liệu bách phân vị và kết quả quy đổi điểm của các phương thức xét tuyển kết hợp trước ngày 5/7.
Việc gánh vác quá nhiều mục tiêu trong một đề thi tốt nghiệp THPT đang tạo ra áp lực đè nặng lên các nhà làm đề, đồng thời làm xuất hiện những biên độ sai lệch trong việc quy đổi điểm tương đương với chứng chỉ quốc tế.
Trong bối cảnh quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng có nhiều điều chỉnh, việc tìm hiểu kỹ thông tin, đánh giá đúng năng lực bản thân và xây dựng chiến lược đăng ký nguyện vọng hợp lý là chìa khóa giúp thí sinh tăng cơ hội trúng tuyển vào ngành học mong muốn.