Chiều 14/7, tại Bộ GD&ĐT diễn ra cuộc họp của Ban Chỉ đạo, Ban Soạn thảo Chương trình giáo dục mầm non mới.
Hai Nghị quyết vừa được Quốc hội thông qua tại Kỳ họp thứ 9 về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3-5 tuổi và miễn, hỗ trợ học phí cho người học trong hệ thống giáo dục quốc dân, đã đánh dấu một bước tiến có ý nghĩa chiến lược trong chính sách an sinh giáo dục nước ta.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là bước đi chiến lược nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ, chuẩn bị nguồn nhân lực sẵn sàng hội nhập quốc tế, song cần có lộ trình lâu dài, đồng bộ từ cơ sở pháp lý đến điều kiện triển khai.
Ngày 26/6, Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo góp ý Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
Ngày 18/6, Hội thảo tổng kết hoạt động thí điểm Bộ công cụ 'Xây dựng mối quan hệ tôn trọng và bình đẳng – Bạo lực học đường trên cơ sở giới''.
Đại hội Đảng bộ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, nhiệm kỳ 2025 – 2030 diễn ra ngày 12/6.
Đề thi môn Toán điều kiện trong kì thi tuyển sinh lớp 10, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) năm nay đang nhận được nhiều ý kiến từ các thầy cô, nhà Toán học về độ khó không cần thiết.
Những ngày cuối năm học, trên mạng tràn hình ảnh phụ huynh khoe thành tích, giấy khen của con dù không phải học sinh nào cũng thoải mái khi trở thành 'con nhà người ta'. Những em học chưa tốt càng lo lắng, buồn hơn… thậm chí bỏ nhà đi vì bị điểm kém.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra mục tiêu đến năm 2035, trí tuệ nhân tạo (AI) sẽ trở thành công cụ phổ biến đối với mỗi người học, nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Trước sự xâm nhập mạnh mẽ của AI vào hầu hết các lĩnh vực kinh tế - xã hội, trong đó có giáo dục đã và đang dẫn tới thay đổi căn bản về cách học, nội dung học và mục tiêu học. Câu hỏi đặt ra là nội dung chương trình đào tạo cần thay đổi như thế nào để phù hợp với bối cảnh mới?
Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra mạnh mẽ, trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang trở thành một trong những công nghệ cốt lõi, tác động sâu rộng đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt là giáo dục. Việc ứng dụng AI trong giáo dục không chỉ mở ra những cơ hội mới trong giảng dạy và học tập, mà còn đặt ra nhiều thách thức về đổi mới phương pháp, nội dung và quản lý giáo dục. Nhận thức được tầm quan trọng đó, Sở GD&ĐT đã tổ chức hội thảo Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục để các chuyên gia, nhà khoa học, nhà giáo dục, nhà quản lý trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, kết quả nghiên cứu và đề xuất các giải pháp ứng dụng AI hiệu quả trong giáo dục.
Trong nhiều năm, Thể dục bị coi là môn phụ. Tuy nhiên, ở Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, môn Thể dục đã được 'định vị' và được coi trọng hơn, với tên gọi mới là Giáo dục thể chất.
Theo Giáo sư Lê Anh Vinh, số tiết học giáo dục thể chất còn ít, học sinh không có thời gian vận động ảnh hưởng đến sự phát triển tầm vóc trẻ.
Ngày 13/5, phát biểu tại Hội thảo tổng kết Dự án 'Phát triển Giáo dục thể chất trong nhà trường tiểu học ở Việt Nam', GS Lê Anh Vinh chia sẻ băn khoăn trong nhận thức của mọi người có coi Giáo dục thể chất là bộ môn quan trọng hay không vì trước đây các giờ học thể dục luôn được xếp vào tiết cuối, sau tất cả các giờ học văn hóa.
Phương pháp dạy môn Giáo dục thể chất mới với chiến lược 6C đã được triển khai ở 59 tỉnh, thành trên cả nước, mang đến lợi ích cho hơn 7 triệu học sinh.
Ngày 13/5, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức Hội thảo tổng kết Dự án 'Phát triển Giáo dục thể chất trong nhà trường Tiểu học ở Việt Nam'.
Dự án 'Năng động cùng thể thao' đã lan tỏa tới mọi trường tiểu học trong cả nước, góp phần thay đổi phương pháp tổ chức dạy học môn Giáo dục thể chất cho hơn 7 triệu học sinh tiểu học.
Ngày 10/5, Sở GD&ĐT tổ chức hội thảo ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong Giáo dục. Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp với hình thức trực tuyến tới gần 600 điểm cầu tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.
Mô hình trường THPT chuyên không còn phù hợp, đáp ứng yêu cầu thực tiễn, không nhất thiết tỉnh/thành phố nào cũng phải có trường chuyên.
Sở GD&ĐT An Giang tổ chức Hội nghị tập huấn 'Đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý giáo dục'.
Theo GS.TS Lê Anh Vinh, học sinh tài năng là nguồn nhân lực chất lượng cao trong tương lai của đất nước nên cần được quan tâm đúng mức.
Việc tuyển chọn học sinh trường chuyên thông qua các bài thi học thuật như hiện nay sẽ khó đánh giá được tổng thể năng lực của các em.
Xây dựng thư viện di động, thư viện số trong trường học được nhiều địa phương áp dụng nhằm phát triển văn hóa đọc, 'mở cửa' tri thức cho học trò.
Theo GS.TS Lê Anh Vinh, đưa giáo dục tài chính vào trường phổ thông là ưu tiên cấp thiết, giúp học sinh hình thành tư duy tài chính đúng đắn.
Ngày 16/4, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức tập huấn sử dụng, phát triển nội dung thư viện số miễn phí cho trẻ em Việt Nam tại Gia Lai.
Ngày 16-4, tại Khách sạn Pleiku (TP. Pleiku), Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp cùng Quỹ nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) Việt Nam và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai tập huấn 'Sử dụng, phát triển nội dung của thư viện số miễn phí cho học sinh Việt Nam'.
Bằng việc đầu tư vào chất lượng học thuật, chú trọng phát triển con người, Victoria School đang nối dài sứ mệnh tạo nên môi trường học tập hạnh phúc cho nhiều thế hệ học sinh trên cả nước.
Ngày 22/01/2020, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 149/QĐ-TTg về việc phê duyệt Chiến lược tài chính toàn diện quốc gia đến năm 2025 và định hướng đến 2030.
Theo GS.TS Lê Anh Vinh, giáo viên không chỉ là trung tâm của chất lượng, mà có vai trò quan trọng trong đổi mới giáo dục và đào tạo.
Ngày 4/4, tại Hà Nội, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF Việt Nam) tổ chức Hội thảo tham vấn 'Báo cáo về ảnh hưởng của giáo viên đến kết quả học tập của học sinh'.
Việc phát triển các thư viện số đang trở thành mục tiêu của nhiều trường học trên cả nước nhằm đa dạng hóa nguồn tài liệu đọc cũng như nâng cao năng lực số cho học sinh.
Sáng 29/3, hơn 1.000 thí sinh lớp 12 tham gia kỳ thi Đánh giá năng lực (CMC-Test) đợt 1, tranh suất vào trường Đại học CMC.
Sáng 29/3, hơn 1.000 thí sinh lớp 12 tham gia kỳ thi Đánh giá năng lực (CMC-Test) đợt 1 của Trường ĐH CMC.
Chiều 27/3, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tri Tôn chọn Trường Tiểu học 'A' Ô Lâm (xã Ô Lâm) tổ chức Ngày hội sách năm học 2024 - 2025. Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, GS.TS Lê Anh Vinh; Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang Trần Tuấn Khanh đến dự.
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (Bộ GD&ĐT) phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc và Sở GD&ĐT An Giang tổ chức ngày hội sách.
Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu, tiếng Anh được coi là 'chìa khóa' mở ra nhiều cơ hội phát triển cho thế hệ trẻ. Việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đang trở thành xu hướng tại nhiều quốc gia, giúp học sinh tiếp cận tri thức, nâng cao kỹ năng giao tiếp và chuẩn bị hành trang cho tương lai. Để thực hiện, cần một lộ trình phù hợp với sự chuẩn bị kỹ lưỡng.
Theo các chuyên gia, học tiểu học không nặng về kiến thức, về thành tích, điểm số mà là bậc học để rèn luyện phẩm chất, tính cách, thái độ để các con vững vàng bước trên cuộc đời. Thế nhưng, đã từng có học sinh tiểu học quay cuồng với lịch học dày đặc nhằm đạt thành tích cao trong học tập như mong muốn của phụ huynh khiến em rơi vào trầm cảm...
Làm thế nào để trẻ em lớn lên với tuổi thơ không áp lực là câu hỏi khiến nhiều người trăn trở. Nhìn nhận rõ các nguyên nhân gây ra tình trạng này, gia đình và nhà trường, xã hội cùng chung tay để bảo vệ chăm sóc trẻ em, dành những điều tốt đẹp nhất cho các em.
Năm 2025, Trường ĐH CMC sử dụng thêm một phương thức tuyển sinh mới thông qua Kỳ thi đánh giá năng lực CMC TEST do nhà trường tổ chức.
Trong mùa tuyển sinh 2025, Đại học CMC sử dụng thêm phương thức tuyển sinh thông qua kết quả kỳ thi đánh giá năng lực CMC TEST do trường tổ chức.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) Phạm Ngọc Thưởng đề nghị các Sở GD&ĐT quan tâm đào tạo, bồi dưỡng, khuyến khích giáo viên sử dụng AI phù hợp, thí điểm ở các cơ sở giáo dục.
Tại Tọa đàm 'Tầm nhìn, định hướng tương lai cho giáo dục trong kỷ nguyên AI' diễn ra sáng 20/3 tại TP.HCM, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh AI đi vào cuộc sống, vào giáo dục, cơ hội nhiều hơn thách thức…
PGS.TS Lê Anh Cường tại ĐH Tôn Đức Thắng cho rằng việc ứng dụng AI trong dạy, học sẽ nâng cao chất lượng học tập, phát triển tư duy phản biện của trẻ song học sinh cần biết dùng AI có đạo đức.
Để sử dụng AI hiệu quả, an toàn, trách nhiệm, PGS.TS Lê Anh Cường, Trưởng bộ môn Khoa học máy tính, Trường Đại học Tôn Đức Thắng cho rằng, cần ban hành chính sách và quy định về sử dụng AI trong giáo dục. Xây dựng hệ sinh thái công nghệ số - AI dành riêng cho giáo dục. Trong đó, xây dựng mô hình ngôn ngữ lớn dành riêng cho giáo dục, xây dựng sách giáo khoa số tích hợp công cụ AI, xây dựng hệ thống số đánh giá năng lực học sinh.
AI giúp giáo dục phát triển nhanh và mạnh mẽ hơn tuy nhiên, cần lưu ý bảo vệ quyền riêng tư, dữ liệu học sinh, xây dựng hệ sinh thái AI giáo dục phù hợp.
Ngày 20/3, tại TPHCM, diễn ra Tọa đàm 'Tầm nhìn, định hướng tương lai cho giáo dục trong kỷ nguyên AI'.