Từ những bài học về nước sạch, vệ sinh và bảo vệ môi trường, giáo dục học sinh đang hướng tới một bước đi rộng hơn: biến kiến thức thành hành động, hình thành những thói quen tích cực và góp phần xây dựng môi trường học đường lành mạnh.
Chương trình truyền thông giúp học sinh Trường THPT Lý Tự Trọng (Hà Tĩnh) nhận diện, phòng chống tác hại của các loại thuốc lá mới, hướng tới xây dựng môi trường học đường không khói thuốc.
Việc ban hành quy định về tổ chức bữa ăn bán trú, nội trú trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông là hết sức cần thiết trong bối cảnh hiện nay.
Sức khỏe của học sinh, sinh viên đang được tiếp cận toàn diện hơn không chỉ tăng cường thể lực, nâng cao thể chất để phòng bệnh mà còn có trách nhiệm với môi trường và thói quen sống tích cực...
Trong bối cảnh hiện nay, việc tăng cường hợp tác giáo dục về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước cho học sinh, sinh viên ngày càng quan trọng.
Thực hành thiết lập phòng tư vấn học đường không chỉ là hoạt động mang tính kỹ thuật, hành chính mà còn là giải pháp góp phần xây dựng trường học an toàn, thân thiện và hạnh phúc.
Trên 1,8 triệu học sinh sẽ được tập trung đẩy mạnh truyền thông, giáo dục nâng cao nhận thức về nước sạch, bảo vệ môi trường và chăm sóc sức khỏe toàn diện.
Gửi tới người học năm học mới, PGS.TS Nguyễn Thị Nhung - Hiệu trưởng Trường ĐH Mở Hà Nội nhấn mạnh ba điều quan trọng.
Sáng 20-9, tại Trường ĐH Giao thông vận tải TPHCM, đông đảo học sinh, sinh viên TPHCM tham gia chương trình “Thủ lĩnh học đường - Honda Young Mode 2026”, tranh tài kiến thức về an toàn giao thông và trải nghiệm kỹ năng lái xe an toàn.
Khi Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp cùng tham gia, tri thức càng có thêm cơ hội để được chuyển hóa thành những giá trị cụ thể cho cộng đồng...
Bộ GD&ĐT và Bộ Công an tổ chức tọa đàm về công tác phối hợp bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn xã hội trong các cơ sở giáo dục năm 2026.
Dạy kỹ năng mềm cho sinh viên trường nghề quan trọng không kém đào tạo chuyên môn, cần gắn với hoạt động trải nghiệm, tăng cường kết nối, tư duy.
Tư duy bảo vệ trẻ em đang thay đổi: thay vì đợi một vụ việc xảy ra rồi mới tìm cách xử lý, hệ thống bảo vệ cần nhận diện nguy cơ từ sớm, can thiệp trước khi tổn thương xảy đến và có những người đủ chuyên môn để đồng hành với trẻ trong suốt quá trình đó.
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) đã trao tặng sách tham khảo cho thư viện của ba trường với tổng giá trị 200 triệu đồng trong Lễ khai giảng.
Sáng 5/9, trong không khí vui tươi, phấn khởi chào đón năm học mới 2026- 2027, các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước, lãnh đạo tỉnh Ninh Bình đã về dự lễ khai giảng, chung vui với thầy và trò Trường THPT chuyên Lương Văn Tuỵ. Đây là điểm cầu được UBND tỉnh lựa chọn tham gia Lễ khai giảng trực tuyến theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Bộ GD&ĐT vừa phối hợp với tổ chức Good Neighbors International (GNI) tổ chức tập huấn chuyên môn, hướng tới nhân rộng mô hình công tác xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học, góp phần nâng cao năng lực hỗ trợ, bảo vệ và chăm sóc sức khỏe tinh thần học sinh.
Theo các chuyên gia, tư vấn tâm lý và công tác xã hội tại các cơ sở giáo dục đóng vai trò rất quan trọng trong việc tư vấn hỗ trợ học sinh.
Phần lớn trẻ em từ 12 đến 17 tuổi tại Việt Nam đang sử dụng Internet, mở ra nhiều cơ hội học tập, kết nối và sáng tạo nhưng cũng kéo theo những nguy cơ khó nhận biết, đáng lo ngại.
Kỹ năng mềm cần được xem là hoạt động chính trong giảng dạy, được lồng ghép trong giờ học của sinh viên.
Triển khai Chương trình Sức khoẻ học đường của ngành Giáo dục giai đoạn 2026-2035, hàng loạt điểm nghẽn trong chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng học đường được nêu ra để tìm giải pháp.
Trường Quốc tế Fairmont Việt Nam ra mắt tại Hà Nội, tuyển sinh từ năm học 2026-2027, đào tạo học sinh từ Tiểu học đến THPT theo chuẩn Hoa Kỳ.
(PLVN) - Tại Hội thảo “Mạng xã hội (MXH) và sức khỏe tâm thần của trẻ em, thanh, thiếu niên: Một vấn đề cấp thiết cần hành động” diễn ra tại Hà Nội mới đây, bà Nguyễn Thị Nhung (Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh (HS), sinh viên (Bộ GD&ĐT)), dẫn báo cáo từ Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) cho biết, tỷ lệ học sinh THPT cảm thấy cô đơn cao gần gấp đôi học sinh THCS.
Thông điệp trên được PGS.TS Trần Thành Nam chia sẻ tại Hội thảo “Mạng xã hội và sức khỏe tâm thần của trẻ em, thanh thiếu niên - Một vấn đề cấp thiết cần hành động" vừa diễn ra tại Hà Nội.
Mạng xã hội mang lại nhiều cơ hội học tập, kết nối, sáng tạo nhưng việc sử dụng thiếu kiểm soát, cùng các nguy cơ như áp lực hình ảnh, so sánh xã hội, nội dung có hại, bắt nạt trực tuyến… có thể ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần của trẻ em, thanh thiếu niên.
Mạng xã hội mang đến cơ hội học tập, kết nối và tiếp cận tri thức nhưng cũng kéo theo nhiều nguy cơ đối với sức khỏe tâm thần của trẻ em, thanh thiếu niên. Các chuyên gia cho rằng thay vì cấm đoán cực đoan, cần trang bị cho trẻ kiến thức, kỹ năng và bản lĩnh để tự bảo vệ, đồng thời tăng trách nhiệm của gia đình, nhà trường, Nhà nước và các nền tảng công nghệ.
Việc bảo vệ trẻ em và thanh thiếu niên trên không gian mạng đang là vấn đề cấp thiết, được Chính phủ và các cơ quan có liên quan đặc biệt quan tâm.
Mô hình dự án sẽ được nhân rộng tại 55 trường học thuộc Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Tuyên Quang, Phú Thọ và Thanh Hóa, tập trung vào công tác phòng ngừa các vấn đề tâm lý cho học sinh.
Từ những vấn đề thực tiễn được nhận diện trong công tác chăm sóc sức khỏe học đường, Quyết định số 973/QĐ-TTg đã đặt ra các mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp cho giai đoạn 2026-2035. Thực tiễn tại các địa phương cho thấy, để cụ thể hóa những định hướng này, cần tiếp tục quan tâm đến nguồn lực, cơ chế phối hợp và điều kiện triển khai phù hợp với từng địa bàn.
Ngày 11-8, tại Hà Nội, Vụ Học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT) và Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức hội thảo “Đồng hành, kiến tạo tương lai: vì một Việt Nam khỏe mạnh”.
Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026-2035 đã xác lập mục tiêu và nhiệm vụ cụ thể. Tuy nhiên, để chính sách đi vào thực chất, cần tăng cường phối hợp liên ngành, huy động nguồn lực xã hội minh bạch và có thể đo đếm hiệu quả, để học sinh phát triển toàn diện cả về thể chất và tinh thần.
Sáng 11/8, dưới sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), Báo Giáo dục và Thời đại tổ chức Hội thảo “Đồng hành, kiến tạo tương lai: Vì một Việt Nam khỏe mạnh”, bàn giải pháp nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe học đường.
Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026-2035 đặt mục tiêu chăm sóc toàn diện sức khỏe người học, nhưng để đi vào thực tế cần giải bài toán nguồn lực. Các đại biểu cho rằng dữ liệu, cơ chế phối hợp và huy động nguồn lực xã hội minh bạch sẽ là những yếu tố then chốt.
Chăm sóc sức khỏe học đường không chỉ được là nhiệm vụ của ngành Y tế, Giáo dục hay một phần việc của nhà trường mà cần trở thành chiến lược đầu tư cho các thế hệ tương lai của đất nước với sự phối hợp liên ngành, liên lĩnh vực và đa chủ thể.
Sáng 11/8/ tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã tổ chức Hội thảo "Đồng hành – Kiến tạo tương lai – Vì một Việt Nam khỏe mạnh". Hoạt động này chú trọng vào việc đảm bảo an toàn, hợp lý bữa ăn học đường; đồng thời nhằm thúc đẩy truyền thông về sức khỏe học đường và kết nối nguồn lực xã hội triển khai Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026–2035.
Dinh dưỡng học đường, y tế trường học, hoạt động thể lực, sức khỏe tâm thần và dữ liệu sức khỏe cần được đặt trong một hệ sinh thái chăm sóc học sinh thống nhất. Đây là yêu cầu được đặt ra tại Hội thảo “Đồng hành – Kiến tạo tương lai: Vì một Việt Nam khỏe mạnh” diễn ra sáng 11/8 tại Hà Nội.
Ngày 5.8 tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT phối hợp với Đài Truyền hình Việt Nam (VTV), Công ty CP Thương mại và Nội dung Số Việt (Vietcontent), Công ty CP Thể thao Giải trí Max Sports (MSE) và Đại học Bách khoa Hà Nội khai mạc Vòng loại khu vực miền Bắc môn bóng rổ, thuộc Đại hội Thể thao sinh viên toàn quốc lần thứ VI năm 2026.
Ngày 1/8, tại Trường Tiểu học Đồng Vương (xã Đồng Kỳ, tỉnh Bắc Ninh), Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp cùng các đơn vị liên quan triển khai mô hình điểm về dạy bơi an toàn, với mục tiêu tăng cơ hội học bơi, rèn luyện kỹ năng phòng, chống đuối nước cho học sinh.