Không chỉ đào tạo cán bộ lãnh đạo, quản lý, Quảng Trị còn mở rộng hợp tác giáo dục, đón sinh viên (SV) Lào đến học tập tại các cơ sở đào tạo trên địa bàn. Gắn đào tạo với nhu cầu thực tế, các trường từng bước trang bị kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp, tạo nền tảng để nguồn nhân lực trẻ Lào tham gia hiệu quả vào quá trình hợp tác, kết nối xuyên biên giới.
Học liệu số giúp học sinh vùng cao Điện Biên củng cố kiến thức, chủ động ôn tập, đồng thời hỗ trợ giáo viên đổi mới giờ học.
Trí tuệ nhân tạo (AI) mở thêm một cánh cửa tiếp cận tri thức nhưng cũng đặt ra yêu cầu giáo viên phải được trang bị năng lực số để làm chủ công cụ.
Giáo viên vùng cao Điện Biên chủ động bồi dưỡng kỹ năng số, đổi mới bài giảng để học sinh dễ hiểu, tích cực tham gia giờ học.
Cuối năm 2025, quan hệ Việt Nam-Lào được lãnh đạo hai Đảng, hai Nhà nước nâng lên tầm mức mới: “Hữu nghị vĩ đại, đoàn kết đặc biệt, hợp tác toàn diện, gắn kết chiến lược”. Trong dòng chảy của mối quan hệ truyền thống tốt đẹp đó, Quảng Trị đã cụ thể hóa bằng những chương trình hợp tác thiết thực, trong đó có đào tạo cán bộ, sinh viên Lào. Từ những giảng đường Quảng Trị, tri thức được chia sẻ, sự hiểu biết được bồi đắp, góp phần gắn kết, vun đắp tình hữu nghị và mở rộng không gian hợp tác Việt Nam-Lào trong giai đoạn mới.
Trọng tâm giáo lý được truyền giảng cho cư sĩ Cấp Cô Độc bao gồm hệ thống thực hành buông xả hoàn toàn đối với sáu nội xứ, sáu ngoại xứ và sáu thức.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang dần trở thành công cụ hỗ trợ thiết thực trong hoạt động dạy học, giúp giáo viên đổi mới phương pháp và nâng cao hiệu quả truyền đạt kiến thức. Từ thiết kế bài giảng, đến tạo hình ảnh, video và tổ chức các trò chơi tương tác, AI mang đến nhiều cách tiếp cận mới, góp phần làm cho giờ học trực quan, sinh động và hấp dẫn hơn. Tuy nhiên, cùng với cơ hội, việc ứng dụng AI cũng đặt ra yêu cầu về năng lực số, khả năng kiểm chứng thông tin và vai trò chủ đạo của người thầy.
HNN - Sau sắp xếp mạng lưới trường học, một số cán bộ quản lý được bố trí trở lại làm công tác giảng dạy. Nhiều năm đảm nhiệm công việc quản lý, việc trở lại đứng lớp mỗi ngày vẫn đòi hỏi họ phải điều chỉnh lại nhịp làm việc, dành nhiều thời gian hơn cho giáo án, học sinh và các hoạt động chuyên môn.
Ngày 29/9, Trường Chính trị Hoàng Văn Thụ tổ chức hội thi giảng viên dạy giỏi cấp trường năm 2026. Tham gia hội thi có 6 thí sinh là giảng viên thuộc các khoa, phòng của nhà trường.
Triển khai Đề án đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học không chỉ là bài toán đổi mới phương pháp giảng dạy mà còn là hành trình biến ngoại ngữ thành công cụ giao tiếp sống động (sinh ngữ) cho học sinh.
Đổi mới cách tuyên truyền, đưa kiến thức phòng, chống ma túy đến học sinh gần gũi, dễ tiếp nhận là mục tiêu ngành giáo dục và đào tạo Lâm Đồng hướng đến qua hội thi chuyên môn năm 2026.
Từng học Vật lý tại Đại học Bắc Kinh và hoàn thành chương trình cao học ở Đại học Thanh Hoa, Li Yongle sở hữu nền tảng học vấn nổi bật nhưng lại thiếu nhiều kỹ năng sống cơ bản. Sau những khó khăn khi tìm việc, anh chọn trở thành giáo viên và dần được hàng triệu người biết đến qua các video phổ biến kiến thức.
Ứng dụng AI trong giáo dục cần đi cùng ý thức bảo vệ dữ liệu, tuân thủ nguyên tắc đạo đức và trách nhiệm của người sử dụng.
Hơn 26.000 cán bộ, giáo viên Hưng Yên đã được tập huấn ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), hướng đến chuyển biến mạnh trong quản trị và dạy học.
Sau nhiều năm đứng lớp, điều tôi mong ở một chính sách về tuổi nghỉ hưu của nhà giáo thực ra khá giản dị: người đã mệt có thể được nghỉ; người vẫn còn sức khỏe, còn yêu lớp học thì đừng buộc họ phải rời đi.
Việc yêu cầu học sinh nộp lại điện thoại di động trước giờ học, một biện pháp phổ biến tại các trường trung học, gần đây đã được áp dụng cả ở bậc đại học.
Trong video, cô đứng bên bục giảng với phong thái đĩnh đạc và dịu dàng. Các học sinh mô tả cô là 'Người giáo viên đẹp nhất mà em từng gặp, cô dạy rất hay và có phong thái vô cùng nhẹ nhàng'.
Ngành giáo dục Hưng Yên đang đẩy mạnh đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học, xây dựng học liệu số, từng bước xây dựng lớp học số.
Không chỉ giới hạn việc tiếp nhận tri thức lịch sử, văn hóa và chủ quyền đất nước từ sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu hay qua những bài giảng ở lớp học, trên giảng đường, trong thời công nghệ số, học sinh, sinh viên hằng ngày còn tiếp nhận thông tin, dữ liệu và tri thức đó... trên các nền tảng mạng xã hội.
Sáng nay, 26-9, tại thiền viện Quảng Đức, Ban Điều hành Phân ban Đạo tạo giảng sư và Bồi dưỡng Nghiệp vụ Hoằng pháp phía Nam thuộc Ban Hoằng pháp Trung ương đã tổ chức cho Tăng Ni sinh Lớp Cao - Trung cấp giảng sư thi tốt nghiệp khóa XII, niên khóa 2022-2025.
Thời gian qua, Chi bộ Trường THCS Lý Tự Trọng, phường Cam Đường từng bước đưa tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia vào thực tiễn, góp phần tạo chuyển biến trong quản trị nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học.
Để tiến bước vững chắc trong 'kỷ nguyên vươn mình của dân tộc', Công an TPHCM đã nêu cao quyết tâm phải xây dựng lực lượng chính quy, tinh nhuệ, hiện đại đáp ứng yêu cầu mới của nhiệm vụ, hướng tới việc bảo đảm tốt an ninh, chính trị, trật tự, bình yên cuộc sống cho Nhân dân. Trước mục tiêu đặt ra, Công an TPHCM chọn phương thức 'Ba nhất' để quán triệt, chỉ đạo Công an phường, xã, các phòng ban nghiệp vụ chuyên môn luôn phải tích cực đổi mới, tận dụng tốt khoa học, công nghệ và lấy Nhân dân làm trung tâm phục vụ.
Sau khi thực hiện Đề án sắp xếp trường, lớp học, tỉnh Lào Cai có hàng trăm cán bộ quản lý sẵn sàng rời bỏ cương vị hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thậm chí có nhiều người còn xung phong, viết đơn tình nguyện để được trở lại bục giảng, trở lại với bảng đen, phấn trắng.
Hạnh phúc hóa ra không phải là một cái đích xa xôi nào đó trên đỉnh cao vinh quang. Hạnh phúc đôi khi chỉ là khoảnh khắc ta dám đối diện với sự tụt hậu của chính mình vào một buổi chiều dạo phố, để rồi từ tiếng cười trớ trêu của những con người lam lũ năm ấy, ta mài giũa nên một phiên bản kiên cường hơn, cởi mở hơn của ngày hôm nay.
Từ hỗ trợ soạn giảng, thiết kế học liệu đến phân tích kết quả học tập, AI đang đi mở thêm phương thức nâng cao chất lượng dạy và học.
Bệnh viện Đa khoa Bắc Ninh số 2 vừa cấp cứu thành công bệnh nhân 64 tuổi ngừng tuần hoàn nhiều lần. Nhờ hồi sức kịp thời và can thiệp tái thông động mạch vành, bệnh nhân đã qua nguy kịch, từng bước hồi phục.
Ứng dụng chuyển đổi số và AI giúp bài giảng thêm sinh động và hấp dẫn, tăng tính tương tác và cổ vũ tính năng động của học sinh tiểu học.
Trường THPT Chiềng Sinh, phường Chiềng Sinh, tỉnh Sơn La đổi mới sáng tạo, áp dụng AI vào giảng dạy cho học sinh, hỗ trợ các em trong học tập.
Sáng 24-9, đoàn công tác Cục Tác chiến (Bộ Tổng Tham mưu) do Đại tá Bùi Yên Tĩnh, Phó cục trưởng làm trưởng đoàn, kiểm tra công tác huấn luyện địa hình quân sự tại Sư đoàn 308, Quân đoàn 12.
Để phát triển công cụ số trong trường học hiệu quả, trước tiên cần phát triển kỹ năng sử dụng công nghệ số một cách có trách nhiệm.
Giáo dục Hưng Yên đặc biệt chú trọng công tác chuyển đổi số, từng bước xây dựng nền tảng dữ liệu phục vụ quản lý, điều hành và đổi mới dạy học.
Gắn bó với bục giảng từ trước năm 2015, 8 giáo viên hợp đồng ở Krông Năng (cũ), tỉnh Đắk Lắk vẫn thấp thỏm chờ được xem xét tuyển dụng.
Việc nâng cao năng lực số cho học sinh không dừng lại ở việc dạy lý thuyết hay đưa công nghệ vào lớp học một cách máy móc, mà đang từng bước làm thay đổi cách dạy và cách học.
Học liệu số liên thông, sinh viên không chỉ học trong phạm vi một phòng học hay một ngôi trường mà có thể tiếp cận nguồn tri thức dùng chung rộng lớn.
Công nghệ thực sự nâng cao chất lượng giáo dục khi đặt trong ý tưởng sư phạm tốt, dựa trên tư duy sáng tạo của người thầy, năng lực tự chủ của trò.
Trường học tại Thái Nguyên đã và đang từng bước đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong quản lý, dạy học.
Thay vì chạy theo số lượng ứng dụng AI, giáo viên cần làm chủ quy trình sư phạm 4 chặng để tối ưu hiệu quả giảng dạy và chuẩn bị phương án dự phòng.
Về nước trong hoàn cảnh gian khó, GS Nguyễn Hoán đã dành trọn đời dựng nền móng, truyền lửa đam mê cho các thế hệ học trò ngành Hóa học Việt Nam.
Thiếu sách giáo khoa đang khiến nhiều trường vùng sâu tại An Giang, nơi điều kiện kinh tế của nhiều gia đình còn khó khăn, phải tìm cách ứng phó ngay từ đầu năm học. Từ việc vận động học sinh khóa trước cho mượn sách đến việc trình chiếu bài giảng, những cách làm linh hoạt đang giúp lớp học không bị ngắt quãng trong lúc chờ đủ sách.
Phải ngồi xe lăn, mồ côi cha từ nhỏ và có hoàn cảnh gia đình khó khăn, cậu học trò Võ Xuân Trãi chưa một ngày từ bỏ ước mơ đến trường.