Nhằm hiện thực hóa Đề án đưa tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, phường Ngũ Hành Sơn đã triển khai chương trình nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh tiểu học giai đoạn 2026 - 2030 với môi trường học tập và giao tiếp tiếng Anh hiện đại, thực chất.
Nhằm hiện thực mục tiêu hội nhập sâu rộng, ngày 1/8/2026, UBND tỉnh chính thức ban hành Kế hoạch số 199/KH-UBND thực hiện Đề án dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025-2035, định hướng đến năm 2045. Kế hoạch sẽ tạo chuyển biến mạnh mẽ trong việc nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và tạo động lực phát triển nguồn nhân lực, mở rộng hợp tác quốc tế, phát triển du lịch, thương mại biên giới và hội nhập sâu hơn với khu vực và thế giới.
Lớp học tiếng Anh dành riêng cho giáo viên được tổ chức tại Trường Tiểu học Đặng Trần Côn (phường Vĩnh Hội, Thành phố Hồ Chí Minh). Lớp học miễn phí được xem là bước chuẩn bị bài bản để trường xây dựng lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học.
Sáng 4-8, hiệu trưởng, giáo viên tiếng Anh các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT trên địa bàn TPHCM đã được các chuyên gia đến từ Hội đồng khảo thí, Đại học Cambridge (Vương quốc Anh) chia sẻ kinh nghiệm về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học.
Không dừng ở việc dạy tốt môn Tiếng Anh, Lâm Đồng đang hướng đến xây dựng môi trường học tập, sử dụng ngoại ngữ trong và ngoài nhà trường, mở rộng cơ hội hội nhập cho học sinh.
Tiếng Anh đang được các trường học Hà Nội kiến tạo thành một 'ngôn ngữ sống' trong môi trường giáo dục, được sử dụng để giao tiếp, thuyết trình, nghiên cứu...
Nhằm triển khai hiệu quả Đề án 'Đưa Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045', ngày 31/7, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội thảo 'Chương trình giáo dục tích hợp nâng cao năng lực Tiếng Anh và hội nhập quốc tế' với sự tham gia của các chuyên gia giáo dục, đại diện các nhà trường và đơn vị phối hợp triển khai.
Là một trong 20 trường tại Hà Nội thí điểm đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai từ năm học 2026-2027, Trường tiểu học Đô thị Sài Đồng (phường Phúc Lợi) đang tích cực chuẩn bị cho bước ngoặt mới. Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, đội ngũ giáo viên nhà trường đã chủ động nâng cao năng lực qua việc học hỏi đồng nghiệp chuyên ngữ và tham gia các chuỗi tập huấn chuyên sâu.
Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học không chỉ là mở rộng việc dạy và học ngoại ngữ mà còn đòi hỏi xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh cùng những điều kiện bảo đảm về đội ngũ, cơ chế và nguồn lực. Theo đó, TP Hồ Chí Minh đang từng bước chuẩn bị các điều kiện để hiện thực hóa mục tiêu này.
Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học không chỉ là mở rộng việc dạy và học ngoại ngữ mà còn đòi hỏi xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh cùng những điều kiện bảo đảm về đội ngũ, cơ chế và nguồn lực. Theo đó, TP Hồ Chí Minh đang từng bước chuẩn bị các điều kiện để hiện thực hóa mục tiêu này.
Chương trình nâng cao tiếng Anh trong đào tạo nghề giúp học viên mở rộng cơ hội việc làm và hội nhập quốc tế.
Theo phóng viên TTXVN tại Algiers, Bộ trưởng Giáo dục Algeria Mohamed Seghir Saâdaoui vừa công bố cải cách chương trình giảng dạy ngoại ngữ trong bậc tiểu học ở nước này.
Tăng cường dạy học tiếng Anh trong nhà trường theo định hướng tiếp cận tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, là chủ đề của hội thảo.
Lâm Đồng không chỉ mở rộng dạy học ngoại ngữ ở các cấp học mà còn đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy, học tập và kiểm tra đánh giá.
Không chỉ hướng tới đổi mới việc dạy và học ngoại ngữ, Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học mà Quảng Trị đang hoàn thiện được kỳ vọng tạo bước chuyển về chất lượng nguồn nhân lực, giúp học sinh sớm hình thành năng lực hội nhập trong bối cảnh phát triển mới.
Trước yêu cầu đưa tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Hà Nội đang triển khai kế hoạch quy mô lớn với lộ trình đến năm 2035.
Ngành Giáo dục Quảng Trị đang nỗ lực đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học. Chung tay vì mục tiêu lớn, không chỉ các thầy cô giảng dạy Tiếng Anh, nhiều cán bộ quản lý, giáo viên khác cũng ngày đêm trau dồi, phát triển bản thân bằng ngoại ngữ.
Những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã và đang triển khai nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Lộ trình đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học tại Thành phố Hồ Chí Minh dự kiến với 3 giai đoạn, định hướng thí điểm theo phân khu, các địa bàn đô thị thuận lợi.
TPHCM ưu tiên phát triển đội ngũ giáo viên, huy động nguồn lực triển khai Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Sáng 17-7, đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa và xã hội của Quốc hội có buổi làm việc với UBND TPHCM về việc thực hiện Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045'.
TP.HCM đặt mục tiêu từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học dù còn một số thách thức về nguồn lực và cơ sở vật chất.
Sáng 17/7, Đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa và Xã hội do Phó Chủ nhiệm Ủy ban Triệu Thế Hùng làm Trưởng đoàn đã làm việc với UBND TP. Hồ Chí Minh về việc triển khai chủ trương từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045 và các Nghị quyết của Bộ Chính trị, Quốc hội về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Một trường đại học nghiên cứu tại Trung Quốc dự kiến từng bước loại bỏ các lớp tiếng Anh truyền thống, cho rằng sự phát triển của công cụ dịch thuật trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi cách con người vượt qua rào cản ngôn ngữ.
Phú Thọ triển khai Đề án phát triển ngoại ngữ theo lộ trình dài hạn, tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục và nguồn nhân lực.
Theo tin từ Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng, thành phố đã ban hành Kế hoạch thực hiện Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045'. Tổng kinh phí cho cả giai đoạn này dự kiến khoảng 800 tỷ đồng (theo ước tính của Bộ).
Ngày 13-7, Bộ GD-ĐT phát động và hướng dẫn triển khai tháng tự học tiếng Anh toàn quốc dành cho giáo viên năm 2026. Buổi lễ được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến.
Ngày 13/7, Bộ Giáo dục và đào tạo tổ chức Lễ phát động và hướng dẫn triển khai 'Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc' năm 2026 theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với các Sở Giáo dục và Đào tạo trên cả nước.
Tại lễ phát động tháng tự học tiếng Anh, Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, cần xây dựng văn hóa học tập suốt đời cho giáo viên.
Sáng 13/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Lễ phát động và hướng dẫn triển khai 'Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc' năm 2026 theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với các Sở Giáo dục và Đào tạo trên cả nước.
Sáng 13/7, Bộ GD&ĐT phát động tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc năm 2026.
Nhằm tạo bước đột phá nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và chuyển đổi số, UBND tỉnh đã ban hành Kế hoạch triển khai Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai và tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2026 - 2035, định hướng đến năm 2045 trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Phú Thọ' giai đoạn 2026 - 2030. Đây được xem là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục tỉnh trong giai đoạn phát triển mới.
Từ năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến thí điểm triển khai Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học' tại 20 trường học.
Hà Nội vừa ban hành kế hoạch triển khai Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học' và thí điểm ở một số cơ sở giáo dục.
Hà Nội vừa công bố danh sách 20 cơ sở giáo dục được lựa chọn thí điểm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai. Đề án đặt mục tiêu đến năm 2035, toàn bộ trường học trên địa bàn xây dựng môi trường giao tiếp và sử dụng tiếng Anh phù hợp với điều kiện thực tế.
Theo kế hoạch của Ủy ban Nhân dân Hà Nội, Thủ đô sẽ thí điểm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai ngay từ năm học 2026-2027 tại 20 cơ sở giáo dục ở nhiều cấp học, từ mầm non đến trung học phổ thông.
Hà Nội dự kiến lựa chọn 22 cơ sở giáo dục làm điểm từ năm học 2026-2027 để triển khai các mô hình môi trường sử dụng tiếng Anh, tiến tới nhân rộng toàn thành phố.
Từ năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến thí điểm đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai tại 20 cơ sở giáo dục ở nhiều cấp học.
Sáng 3/7, Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội đã làm việc với Bộ Giáo dục và Đào tạo về tình hình triển khai chủ trương từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học và việc phối hợp tổ chức Hội thảo Giáo dục 2026. Phó Chủ nhiệm Ủy ban Triệu Thế Hùng chủ trì buổi làm việc.
Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu, tiếng Anh được coi là 'chìa khóa' mở ra nhiều cơ hội phát triển cho thế hệ trẻ. Nhằm tạo bước chuyển mạnh mẽ trong dạy và học ngoại ngữ, tỉnh đang hoàn thiện Đề án 'Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045' và Đề án 'Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025-2035, định hướng đến năm 2045'.
Trong bối cảnh triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đang đặt ra những yêu cầu mới đối với đội ngũ giáo viên và các cơ sở đào tạo sư phạm.
PGS.TS Phạm Quốc Khánh - Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) chia sẻ các phát hiện đáng chú ý trong báo cáo 'Học tiếng Anh như một ngoại ngữ ở các quốc gia và nền kinh tế tham gia PISA' của OECD.
Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, việc nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh và rèn tư duy độc lập cho học sinh ngày càng trở nên cần thiết.
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, việc nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh đang trở thành yêu cầu cấp thiết nhằm chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho tương lai.
Học sinh Trường Phổ thông iSchool Long Xuyên (tỉnh An Giang) hào hứng tham gia 'Ngày hội Tiếng Anh hè 2026' với nhiều hoạt động sôi nổi và bổ ích.
Theo các chuyên gia, việc triển khai dạy học các môn học bằng tiếng Anh cần bảo đảm mục tiêu cốt lõi của từng môn học.
Ngày 20/6, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội thảo quốc gia 'Đổi mới đào tạo và bồi dưỡng giáo viên dạy các môn học bằng tiếng Anh ở cấp tiểu học trong bối cảnh hội nhập quốc tế'. Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là xu hướng tất yếu, song cần được triển khai theo lộ trình phù hợp, bảo đảm chất lượng và tính khả thi.
Ngày 20/6, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội thảo quốc gia với chủ đề 'Đổi mới đào tạo và bồi dưỡng giáo viên dạy các môn học bằng tiếng Anh ở cấp tiểu học trong bối cảnh hội nhập quốc tế'.
Ngày 19/6, Trường ĐH Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề 'Ứng dụng công nghệ số trong đào tạo tiếng Anh'.
Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực, việc ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đang mở ra nhiều cơ hội đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và đánh giá người học.