Có lẽ đã đến lúc giáo dục đại học cần có những cách tiếp cận và phương pháp đánh giá mới để tránh lọt những ứng viên thực sự 'đặc biệt' và 'khác biệt'.
Có lẽ đã đến lúc giáo dục đại học cần có những cách tiếp cận và phương pháp đánh giá mới để tránh lọt những ứng viên thực sự 'đặc biệt' và 'khác biệt'.