Khi AI có thể chấm điểm phát âm, phân tích lỗi ngữ pháp và xây dựng lộ trình học cá nhân hóa, vấn đề không còn là 'có cần giáo viên tiếng Anh hay không', mà là 'giáo viên ở trình độ nào để không bị tụt lại phía sau công nghệ'.
Sáng 16/4 tại Hà Nội, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (VNIES) phối hợp với Hội đồng Anh Việt Nam, Ban Quản lý Đề án Ngoại ngữ Quốc gia và Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức buổi họp tham vấn về việc 'Xây dựng Khung phát triển chuyên môn cho giáo viên Việt Nam'.