HNN - Từ những chuyến đi tìm hiểu di tích, hai học sinh Trường THCS Đặng Văn Hòa, phường Phong Thái đã xây dựng bảo tàng số với gần 200 hiện vật tại 15 điểm di tích ở Huế. Dự án giành giải Ba tại vòng chung kết Hội thi Tin học trẻ toàn quốc năm 2026.
Đổi mới cách tiếp cận, đa dạng hóa hình thức giáo dục di sản đang mở ra cơ hội để bảo tàng đến gần hơn với học sinh. Thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức qua hiện vật, tư liệu trong không gian trưng bày, các em có thể trực tiếp trải nghiệm, tương tác và hóa thân thành những người kể chuyện lịch sử. Qua đó, bảo tàng không chỉ góp phần bồi đắp tri thức mà còn khơi gợi tình yêu lịch sử, ý thức gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa, truyền thống dân tộc trong thế hệ trẻ.
Di sản không chỉ cần được giữ gìn mà còn được phát huy giá trị trong đời sống hôm nay. Khi công nghệ mở ra những cách tiếp nhận mới, người giữ di sản cũng đang học cách kể những câu chuyện cũ bằng một ngôn ngữ mới, để những giá trị đã được trao truyền tiếp tục hiện diện và lan tỏa trong đời sống.
HNN - Từ một triển lãm bóng đá giữa mùa World Cup ở Texas, những chương trình khoa học được mang đến tận trường học hay hình ảnh trẻ em đeo kính thực tế ảo để tìm hiểu lịch sử bản địa ở Choctaw Nation (tiểu bang Oklahoma - Hoa Kỳ), tôi nhận ra bảo tàng trong thời đại 4.0 đang thay đổi rất nhanh.