Giữa núi rừng biên giới, những mái trường mới mở ra nơi học tập, sinh hoạt và nuôi ước mơ của những đứa trẻ vùng cao.
Nằm cạnh khe suối, ở khu vực trũng thấp, Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Lượng Minh, xã Lượng Minh, tỉnh Nghệ An thường xuyên đối mặt nguy cơ ngập lụt mỗi khi mưa lớn.
Ma Thị Mai, thủ khoa đầu vào khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng với 28,04 điểm, từng có những buổi đến trường bắt đầu từ 2–3 giờ sáng cùng bố. Đi xa để học, em lại chọn một hướng khác cho tương lai: trở về quê làm cô giáo người Mông, nơi những đứa trẻ vẫn cần được tiếp thêm niềm tin vào việc học.
Vượt qua những khó khăn về điều kiện cơ sở vật chất, địa hình cách trở và thời tiết khắc nghiệt, những người thầy, người cô ở vùng cao Quảng Trị vẫn bền bỉ bám trường, bám bản, vận động học sinh đến lớp. Cùng với đó, sự chung tay của chính quyền, các tổ chức xã hội, doanh nghiệp và những tấm lòng thiện nguyện đang từng bước giúp những điểm trường vùng khó được khang trang hơn, để hành trình gieo chữ ở vùng khó Quảng Trị bớt gian nan.
Ngày 10/10, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Tây Ninh phối hợp với Ban Liên lạc truyền thống Bộ đội Biên phòng tại TP Hồ Chí Minh tổ chức chương trình “Đồng hành cùng các cháu đến trường”. Chương trình đã trao tặng 50 xe đạp cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn biên giới, góp phần tiếp sức các em đến trường, nuôi dưỡng ước mơ và tiếp thêm động lực vươn lên trong học tập.
Sau thời gian dài vắng học, sáng 9/10, phần lớn học sinh điểm trường Tiến Sơn đến lớp, chỉ còn 5 em vắng mặt.
Sau hơn một tháng nhiều phụ huynh không cho con đến trường để phản đối việc dừng hoạt động điểm trường lẻ Tiến Sơn, xã Quỳnh Tam (Nghệ An), tình hình đã có chuyển biến tích cực khi gần như toàn bộ học sinh thôn này được trở lại lớp vào ngày 9/10.
Sau hơn một tháng nghỉ học, học sinh thôn Tiến Sơn đã trở lại trường, có 5 em xin phép nghỉ do ốm.
Sau nhiều tuần chưa đến lớp do phụ huynh chưa đồng thuận việc giải thể điểm lẻ, 127 học sinh thôn Tiến Sơn (Nghệ An) đã trở lại trường khi địa phương triển khai các phương án hỗ trợ.
Không lây truyền nhưng hội chứng Alagille khiến cậu bé 3 tuổi phải đối mặt với những ánh nhìn e ngại vì làn da vàng đặc trưng.
Ngày 8-10, Trường Mầm non 19/5 (phường Hòa Hưng, TPHCM) đã có phản hồi về thông tin phụ huynh vận động các khoản đóng góp sai quy định.
Bài dự thi "Viết và bình chọn Trường học Hạnh phúc 2026"Hạnh phúc dưới mái trường Khương Hạ đôi khi bắt đầu từ những điều giản dị: một lời nhắc nhở, một chút kiên nhẫn và sự sẻ chia dành cho bạn bè.
Những con chữ nhỏ mở ra cơ hội lớn, đưa việc học đến gần hơn với người dân, nhất là những nhóm còn gặp nhiều khó khăn.
Ngày 7/10, hàng trăm học sinh ở Nghệ An vẫn chưa trở lại trường. Công an đã mời 12 phụ huynh làm việc, vận động gia đình đưa con đến lớp; một số phụ huynh thừa nhận việc ngăn con đi học là sai.
Ở vùng biên Trung Lý (tỉnh Thanh Hóa), với những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, hành trình đến lớp luôn có sự đồng hành của gia đình, thầy cô, chính quyền, lực lượng vũ trang, doanh nghiệp và cộng đồng.
Từ chiếc mũ rơm trong lớp học thời chiến đến những học sinh hôm nay khám phá trí tuệ nhân tạo là một hành trình dài. Thời gian đổi thay, hành trang đến lớp cũng khác, nhưng khát vọng học hỏi, khám phá và vươn tới chân trời tri thức vẫn được trao truyền qua nhiều thế hệ ở Cầu Giấy.
Ngày 6-10, Đảng ủy phường Xuân Hòa tổ chức lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đảng cho 130 bí thư chi bộ, cấp uỷ viên của các tổ chức Đảng trực thuộc.
Ngày 6/10, Ủy ban MTTQ Việt Nam xã Kim Phú phối hợp với Công ty TNHH Taisho Việt Nam (trụ sở tại tỉnh Khánh Hòa) trao tặng 20 xe đạp cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn.
Hơn 100 học sinh tiểu học ở thôn Tiến Sơn, xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An chưa trở lại trường sau hơn 4 tuần kể từ ngày khai giảng. Câu chuyện đặt ra vấn đề: Làm thế nào vừa giải quyết những băn khoăn chính đáng của gia đình học sinh, vừa bảo đảm quyền được học của các em, trong bối cảnh của địa phương?
Cùng với việc tổ chức tốt các điều kiện học tập cho năm học 2026-2027, công tác đảm bảo an toàn cho học sinh trên hành trình đến trường được chính quyền địa phương, nhà trường và phụ huynh đặc biệt quan tâm. Trong đó, những địa bàn sông nước, việc đảm bảo an toàn cho các em khi di chuyển bằng phương tiện thuỷ là vấn đề cần được chú trọng.
HNN - Từ những nét chữ còn vụng về đến những dòng ghi chép ngay ngắn, các học viên ở lớp xóa mù chữ tại TDP 5, phường Dương Nỗ đang từng ngày vượt qua mặc cảm, tuổi tác để học đọc, học viết. Với họ, biết chữ không chỉ giúp cuộc sống thuận tiện hơn mà còn mở ra thêm những cơ hội mới.
Sáng sớm, Nguyễn Văn Huy sửa soạn sách vở đến trường. Cơ thể nhỏ bé mang di chứng chất độc hoá học, việc học chậm hơn bạn bè nhưng trong đôi mắt em vẫn sáng lên một ước mơ giản dị là học hết lớp 12, trở thành bác sĩ. Với Huy, mỗi ngày đến lớp là một bước gần hơn đến tương lai.
Giữa vùng biên xứ Thanh, 5 anh em thiếu vắng vòng tay cha mẹ, nương bóng bà nội, bền bỉ đến trường, giữ ước mơ từ những trang sách.
Sau 4 tuần học, 127/166 học sinh tại điểm lẻ Tiến Sơn vẫn chưa đến lớp. Thầy hiệu phó Trường Tiểu học Quỳnh Tam (Nghệ An) viết tâm thư, mong phụ huynh vượt qua những khó khăn trước mắt để đưa con trở lại trường.
Ở xã Nghiên Loan, đường đến lớp của nhiều học sinh vẫn còn lắm gian nan do nhà cách xa trường, chủ yếu là đi bộ, ngày mưa lại thêm trơn trượt. Nhiều em còn phải nỗ lực vượt qua hoàn cảnh gia đình khó khăn để kiên trì theo đuổi con chữ. Những lớp học bán trú cùng sự chăm lo của thầy cô đang giúp các em yên tâm đến trường cùng bạn bè.
Hơn 10 năm qua, thầy Nguyễn Ngọc Lâm, giáo viên tại Làng May Mắn (TP Hồ Chí Minh) vẫn đều đặn đến lớp, miệt mài “truyền lửa” đam mê về học tập, chia sẻ những câu chuyện về nghị lực, niềm tin cuộc sống cho hàng trăm học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Ngày 2/10, xã Đam Rông 2 tổ chức Lễ khánh thành Điểm trường 179 thuộc Trường Mầm non Bằng Lăng và Tiểu học Liêng Srônh.
Sau cuộc đối thoại với phụ huynh, chính quyền Nghệ An đưa ra nhiều giải pháp, nhưng sáng 2/10 vẫn còn 127 học sinh chưa đến lớp.
Công an phường Xuân Hương - Đà Lạt (Lâm Đồng) tăng cường xử lý tình trạng phương tiện dừng, đỗ sai quy định trước cổng trường, gây cản trở giao thông.
Dù chính quyền và nhà trường đưa ra nhiều phương án hỗ trợ, việc vận động học sinh điểm lẻ Tiến Sơn trở lại trường vẫn chưa có chuyển biến sau cuộc đối thoại với lãnh đạo tỉnh.
Sau gần một tháng, 127/166 học sinh Tiến Sơn vẫn chưa đến lớp vì phụ huynh chưa đồng thuận giải thể điểm lẻ tại trường.
127 học sinh hơn 3 tuần chưa đến lớp do phụ huynh không đồng thuận việc xóa điểm trường lẻ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An đã trực tiếp về xã Quỳnh Tam đối thoại để gỡ vướng.
Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3–5 tuổi tại Hà Nội được đặt mục tiêu hoàn thành vào năm 2028, sớm hơn 2 năm so với lộ trình chung cả nước.
Sau hơn 3 tuần khai giảng, 127 học sinh điểm trường Tiến Sơn, Nghệ An vẫn chưa đến lớp vì phụ huynh chưa đồng thuận.
Hơn 10 năm qua, thầy Nguyễn Ngọc Lâm, giáo viên tại Làng May Mắn (TP Hồ Chí Minh) vẫn đều đặn đến lớp, miệt mài “truyền lửa” đam mê về học tập, chia sẻ những câu chuyện về nghị lực, niềm tin cuộc sống cho hàng trăm học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Là xã đầu nguồn, mỗi khi mùa lũ về, nhiều tuyến đường trên địa bàn xã An Phú, tỉnh An Giang lại bị ngập, gây khó khăn cho việc đi lại của người dân, nhất là học sinh.
Phần thưởng này chính là những nỗ lực của Phương Mỹ Chi trong những ngày cố gắng ở giảng đường đại học.
Bộ GD-ĐT cho biết tỷ lệ huy động học sinh dân tộc thiểu số đến lớp đã tiệm cận mức chung cả nước. Tuy nhiên, việc dạy và học tiếng mẹ đẻ vẫn gặp khó do thiếu giáo viên, học liệu và nhu cầu học còn thấp.
Mang tên trường bán trú, nhưng đầu năm học này, ngôi trường mới thành lập - Trường PTDTBT Tiểu học Đồng Chum, xã Tân Pheo vẫn chưa đủ điều kiện tổ chức ăn, ở cho học sinh. Những em nhà xa vẫn phải đi về trong ngày, gia đình chưa vơi nỗi lo đưa đón. Ở vùng cao, đường đến lớp đôi khi không chỉ là quãng đường qua núi, mà còn là hành trình vượt qua những thiếu thốn về chỗ ở, điều kiện học tập và hoàn cảnh gia đình. Vì thế, để giữ học sinh ở lại với lớp học, ngành Giáo dục và chính quyền cơ sở đang từng bước tháo gỡ những khó khăn, bắt đầu từ việc giúp các em và gia đình vượt qua từng nỗi lo ấy.
Từ tự đặt xe, gọi đồ ăn đến mua giúp gia đình vài món thiết yếu, tuổi teen dần học cách quản lý thời gian, chi tiêu và chịu trách nhiệm.