Bộ GD&ĐT quy định giáo dục STEM không làm phát sinh môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc, không tăng thời lượng học tập bắt buộc và không yêu cầu giáo viên, học sinh có hồ sơ, sổ sách riêng. Trường học cũng không bắt buộc phải có phòng STEM riêng hoặc mua sắm thiết bị đồng loạt.
Trong bối cảnh AI đang làm thay đổi sâu sắc cách con người học tập, làm việc và sáng tạo, giáo dục được đặt trước yêu cầu phải chủ động thích ứng, từng bước làm chủ công nghệ và sử dụng AI vì sự phát triển của con người.
Không có nhu cầu cũng phải đi học thêm. Thực tế này đang khiến giáo dục được nhìn nhận với nhiều biến tướng gây bức xúc âm ỉ với nhiều bậc phụ huynh trên toàn quốc.
Hoạt động giáo dục tăng cường tại các trường phổ thông không được thu tiền của người học. Nhà trường cũng không được biến hoạt động này thành dạy thêm, học thêm hoặc chuyển sang hình thức thu phí khác.
Nghị quyết số 312/NQ-CP ngày 05.10.2026 của Chính phủ (Phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 9.2026) đã đưa ra những chỉ đạo cụ thể để ngành Giáo dục và Đào tạo cùng các địa phương bảo đảm quyền học tập cho học sinh sau tốt nghiệp THCS.
Theo Bộ GD&ĐT, giáo dục STEM sẽ không làm phát sinh môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.
Nhiều trường đại học của Hoa Kỳ đã tiếp nhận giảng viên của Việt Nam đến học tập, nghiên cứu theo Đề án 89.
Sáng 8/10, Thứ trưởng Phạm Quang Hưng có cuộc làm việc với phái đoàn Tổng Cục Giáo dục, Thanh niên, Thể thao và Văn hóa thuộc Ủy ban Châu Âu.
Thông tư 85 quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường tại các cơ sở giáo dục phổ thông vừa được Bộ GD&ĐT ban hành có nội dung, cấm trường học lợi dụng hoạt động giáo dục tăng cường, hoạt động giáo dục theo nhu cầu để dạy trước chương trình, dạy thêm, học thêm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) vừa ban hành Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT, quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông. Trong đó, hoạt động giáo dục tăng cường không thu tiền, còn hoạt động theo nhu cầu người học phải dựa trên nguyên tắc tự nguyện.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân dẫn đầu đoàn công tác tham dự Hội nghị Hiệu trưởng các trường đại học Việt Nam - Nhật Bản lần thứ tư.
Tại lễ khai giảng ở Đắk Lắk, Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam đặt kết quả việc làm của người học vào trọng tâm đổi mới đào tạo.
Xây dựng nền tảng dữ liệu và học liệu số; đổi mới dạy và học; quản trị AI an toàn, có trách nhiệm; tăng cường hợp tác quốc tế là bốn ưu tiên của giáo dục Việt Nam trong ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số.
Bộ GD&ĐT ban hành quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học trong giáo dục phổ thông (STEM).
Theo Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn, trong bối cảnh mới, người học cần có năng lực tự học, tư duy độc lập, phản biện, sáng tạo và khả năng làm việc cùng AI.
Bộ GD&ĐT ban hành quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số năm 2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn cho rằng AI đang làm thay đổi sâu sắc cách học tập, giảng dạy và quản trị giáo dục.
Không trúng tuyển vào trường THPT công lập không đồng nghĩa với việc học sinh phải dừng việc học. Chính phủ yêu cầu Bộ GD&ĐT hướng dẫn các địa phương có giải pháp bảo đảm mọi học sinh trong độ tuổi đi học đều có cơ hội tiếp tục đến trường.
Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số tại Hà Nội từ hôm nay (8/10) đến 9/10, quy tụ hơn 800 đại biểu từ 40 quốc gia và...
Mỗi quốc gia có những lợi thế, kinh nghiệm và điều kiện phát triển khác nhau. Nếu biết kết nối và bổ sung thế mạnh cho nhau, có thể cùng tận dụng cơ hội, cùng giải quyết những thách thức chung và cùng tạo ra những giá trị mới cho giáo dục.
Nhiều học sinh, sinh viên đầu tư công sức, tiền của trong thời gian dài để học tiếng Anh nhưng khi bước vào tình huống giao tiếp thực tế lại gặp khó khăn.
Sáng 8/10, Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số năm 2026 khai mạc tại Hà Nội.
Sáng 8.10, Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục khai mạc tại Hà Nội, quy tụ hơn 70 gian hàng của các doanh nghiệp công nghệ, trường đại học, tổ chức giáo dục và đơn vị phát triển giải pháp phục vụ ngành Giáo dục.
Trong 988 chương trình được Bộ GD&ĐT khảo sát, có đến 586 chương trình (tương đương 59,3%) có mức học phí nếu tính đủ chi phí đào tạo sẽ cao hơn mức trần hiện hành.
Kết nối, bổ sung thế mạnh từ mỗi quốc gia để tận dụng cơ hội, cùng giải quyết những thách thức chung, tạo ra những giá trị mới cho giáo dục.
Chính phủ yêu cầu Bộ GD&ĐT bảo đảm học sinh không trúng tuyển lớp 10 công lập vẫn được học tập tại các loại hình trường, chương trình giáo dục phù hợp.
Các tỉnh, thành phải đảm bảo học sinh trượt lớp 10 trường THPT công lập được học tập ở các loại hình trường và chương trình giáo dục phù hợp, theo quy định.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định về tổ chức dạy, học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQPAN), trong đó đề xuất cụ thể các trường hợp học sinh, sinh viên được miễn, miễn một phần hoặc tạm hoãn học môn này.
Ngày 7/10, Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo góp ý, đề xuất nội dung phát triển Chương trình giáo dục phổ thông.
UBND tỉnh An Giang quy định cấp xã phải thiết lập, công khai đường dây nóng tiếp nhận, xử lý phản ánh về dạy thêm, học thêm.
Bộ GD&ĐT vừa công bố danh sách các trường đại học đạt chuẩn kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn nước ngoài.
Học sinh làm bài kiểm tra định kỳ trên máy tính nếu gặp lỗi thiết bị, mất mạng hoặc sự cố kỹ thuật ảnh hưởng kết quả sẽ được kiểm tra lại hoặc chuyển sang làm bài trên giấy trong thời hạn tối đa 7 ngày làm việc.
Danh sách các cơ sở đào tạo khối sức khỏe đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục theo dữ liệu mới nhất của Bộ GD&ĐT.
Ngày 8-9/10, tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và Triển lãm Giáo dục-Công nghệ giáo dục.
Ngày 6-10, Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) công bố danh sách 210 cơ sở giáo dục đại học được đánh giá, công nhận đạt chuẩn chất lượng giáo dục. Tỉnh Gia Lai có 2 trường được công nhận là Trường Đại học Quy Nhơn và Trường Đại học Quang Trung.
Độc giả đặt câu hỏi về điều kiện đăng ký xét lên giáo viên hạng II.
Chiều 6-10, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Quy Nhơn đã tổ chức Hội thi “Tìm hiểu pháp luật về phòng, chống ma túy” năm 2026.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định việc tổ chức dạy, học và đánh giá môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP-AN). Đáng chú ý, dự thảo đề xuất không tổ chức dạy học môn học này theo hình thức trực tuyến, trừ trường hợp được Bộ cho phép.
Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) vừa công bố danh sách 210 cơ sở giáo dục đại học được đánh giá, công nhận đạt chuẩn chất lượng giáo dục.
Chiều 6/10, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Quang Hưng tiếp và làm việc với đoàn công tác của Cố vấn Tổng thống Nga tại Việt Nam.
Bộ GD&ĐT dự thảo Thông tư quy định về tổ chức dạy, học, đánh giá kết quả học tập môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh trong các cơ sở GD.
Để đáp ứng nhu cầu khắt khe của thị trường lao động trong các lĩnh vực bán dẫn, AI, tài chính và công nghệ, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định mô hình hợp tác giữa "Nhà trường - Doanh nghiệp - Viện nghiên cứu - Tổ chức quốc tế" là xu hướng chủ đạo.
Thủ tướng Chính phủ quyết định chuyển giao nguyên trạng 9 cơ sở giáo dục từ Bộ Công Thương, Bộ GD&ĐT về UBND 5 tỉnh, thành phố quản lý. Trong đó, Hà Nội tiếp nhận 4 cơ sở.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành chuẩn đào tạo liên ngành, ứng dụng công nghệ số, AI, tăng cường thực hành nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực điện hạt nhân.
Giáo dục đại học cần chuyển trọng tâm từ mở rộng quy mô, chạy đua thứ hạng sang tạo ra giá trị thực chất cho người học, xã hội và đất nước.
Bộ GD&ĐT xây dựng dự thảo sửa đổi một số quy định về tuyển sinh đại học theo hướng giảm và chuẩn hóa phương thức xét tuyển.
Năm học 2026-2027, mô hình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non 2026–2030 được thí điểm tại nhiều địa phương trên cả nước.
Trước những bất cập liên quan bữa ăn bán trú, Bộ GD&ĐT đặt yêu cầu kiểm soát chặt toàn bộ chuỗi bữa ăn, từ đầu vào đến chất lượng suất ăn và trách nhiệm của từng bên.