Chính phủ ban hành Nghị định số 308/2026/NĐ-CP, ngày 5-8-2026 quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) về chính sách hỗ trợ của Nhà nước đối với doanh nghiệp và Quỹ Đào tạo nhân lực của doanh nghiệp.
Tại hội thảo 'Định hướng xây dựng và phát triển giáo dục Trung học nghề (THN) ở Việt Nam' do Ban Tuyên giáo & Dân vận Trung ương phối hợp Bộ GD&ĐT tổ chức mới đây, nhiều ý kiến cho rằng cần thiết sớm hoàn thiện khung pháp lý cho mô hình này.
Nhu cầu tuyển dụng lao động có tay nghề dần thay thế xu hướng tuyển dụng lao động phổ thông, chưa qua đào tạo nghề. Cho nên lao động có tay nghề càng cao càng có nhiều cơ hội được tuyển dụng.
UBND tỉnh Phú Thọ ban hành Quyết định số 1058/QĐ-UBND phê duyệt Đề án 'Sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc lĩnh vực giáo dục; các đầu mối bên trong Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ'.
UBND tỉnh Phú Thọ ban hành Quyết định số 1058/QĐ-UBND phê duyệt Đề án 'Sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc lĩnh vực giáo dục; các đầu mối bên trong Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ'.
Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi và Nghị quyết 71 không chỉ điều chỉnh về mặt pháp lý mà mở ra một cơ hội để tái định vị vai trò của trường nghề.
Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 phát triển mạnh mẽ và hội nhập kinh tế sâu rộng, thị trường lao động Việt Nam đang thay đổi nhanh chóng cả về cơ cấu ngành nghề lẫn yêu cầu kỹ năng đối với người lao động. Thực tiễn đó đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với giáo dục nghề nghiệp (GDNN) phải đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương thức đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp, của thị trường. Trao đổi với phóng viên Báo Quân đội nhân dân, PGS, TS Mạc Văn Tiến, Viện trưởng Viện Phát triển GDNN và An sinh xã hội (Hiệp hội GDNN Việt Nam) đã làm rõ vấn đề này.
Doanh nghiệp được trực tiếp hoặc tham gia các hoạt động GDNN theo quy định và doanh nghiệp là cơ sở thực hành, thực tập...nâng cao kỹ năng nghề nghiệp.
Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) năm 2024 lần đầu tiên xác lập Trung học nghề (THN) như một cấp học trong hệ thống giáo dục quốc dân, song song với Trung học phổ thông (THPT).
Quốc hội đã thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục và Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN), trong đó lần đầu tiên bổ sung cấp trung học nghề vào hệ thống giáo dục quốc dân, được xem là một bước chuyển có ý nghĩa chiến lược.
Với 433/439 đại biểu có mặt tán thành (chiếm 91,54%), Quốc hội khóa XV chính thức thông qua Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Đến năm 2030, Hội Giáo dục Nghề nghiệp TP.HCM muốn xây dựng 1–2 Trung tâm xuất sắc nghề (CoVE) theo mô hình quốc tế.
Các đại biểu đã tín nhiệm bầu ông Lâm Văn Quản, Chủ tịch Hội Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) TP Hồ Chí Minh (2020-2025) tiếp tục giữ chức Chủ tịch Hội GDNN TP Hồ Chí Minh nhiệm kỳ I (2025-2030).
Theo đại biểu Chamaleá Thị Thủy (Khánh Hòa), việc sửa đổi Luật Giáo dục nghề nghiệp lần này phải hướng đến tạo chuyển biến thực chất, đưa GDNN trở thành lựa chọn song hành cùng đại học cụ thể: cần tạo cơ chế liên thông thực chất giữa học nghề và học lên cao nhằm mở rộng con đường học tập và thăng tiến nghề nghiệp của người học nghề.
Trong bối cảnh cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0 và yêu cầu hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc sửa đổi Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) lần này được kỳ vọng sẽ tạo ra những đột phá chiến lược. Qua thảo luận, các đại biểu Quốc hội nhấn mạnh, Dự thảo Luật cần tạo cơ sở pháp lý đủ mạnh để thực thi hai giải pháp then chốt: thúc đẩy xã hội hóa và hội nhập quốc tế.
Tại Hội nghị Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (GDNN và GDTX) năm 2025 vừa được tổ chức tại Phú Thọ, vấn đề sắp xếp, quy hoạch cơ sở giáo dục nghề nghiệp gắn với thị trường lao động được quan tâm. Việc định vị lại GDNN là sự kiện có ý nghĩa quan trọng bởi hội nghị diễn ra đúng thời điểm Quốc hội xem xét, thảo luận và thông qua nhiều Luật có ý nghĩa nền tảng đối với giáo dục, trong đó có Luật GDNN (sửa đổi).
Chiều 23/10, tại Trường CĐ Cơ khí Nông nghiệp (Phú Thọ), Bộ GD&ĐT tổ chức hội nghị Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên năm 2025.
Ngày 23/10, tại Trường Cao đẳng Cơ khí Nông nghiệp, xã Bình Nguyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) năm 2025. Đồng chí Nguyễn Kim Sơn - Ủy viên BCH Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì hội nghị. Dự hội nghị có đồng chí Nguyễn Khắc Hiếu - TUV, Phó Chủ tịch UBND tỉnh...
Sáng 22/10, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ trình bày tờ trình về 3 dự án: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Sáng 22/10, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn thừa ủy quyền của Thủ tướng Chính phủ trình bày Tờ trình về 3 dự án: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Sáng 22/10, thừa ủy quyền của Chính phủ, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn báo cáo Quốc hội các nội dung sửa đổi, bổ sung 3 dự thảo Luật liên quan đến GD-ĐT.
Trong phiên họp sáng nay, 22-10, Quốc hội nghe Tờ trình về các nội dung sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục, Luật Giáo dục nghề nghiệp, Luật Giáo dục đại học.
Những năm gần đây, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn tỉnh đã đổi mới phương thức đào tạo, hiện đại hóa cơ sở vật chất, đẩy nhanh chuyển đổi số… góp phần nâng cao chất lượng GDNN.
Chiều 7/10, Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh do đồng chí Phạm Hùng Thắng, Tỉnh ủy viên, Phó Trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội (ĐBQH) tỉnh làm Trưởng đoàn đã thực hiện buổi khảo sát việc thi hành Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) tại Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật và Du lịch Ninh Bình.
Trong khuôn khổ chương trình, 6 khóa học ngắn hạn AASC (2–3 tuần) đã được tổ chức cho 132 cán bộ quản lý, giảng viên và doanh nghiệp. Sau khóa học, học viên triển khai các dự án ứng dụng với sự tư vấn từ chuyên gia Australia.
Luật Giáo dục nghề nghiệp sau gần 10 năm thực thi đã bộc lộ nhiều khoảng trống. Sửa luật lần này được kỳ vọng sẽ tạo hành lang pháp lý mới, chuyển từ tư duy quản lý sang kiến tạo, giúp GDNN gắn chặt hơn với thị trường lao động.
Phần lớn học sinh trường nghề muốn học văn hóa THPT để dự thi tốt nghiệp, nhưng hiện các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chưa được phép tự dạy mà phải liên kết với trung tâm GDTX. Nhiều chuyên gia đề xuất 'mở quyền' cho trường nghề, giúp người học vừa có tay nghề, vừa đạt chuẩn văn hóa.
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) sẽ được hưởng các ưu đãi đặc biệt về thuế, đất đai, tài trợ và tín dụng đầu tư; đồng thời được khuyến khích đẩy mạnh hợp tác công - tư trong lĩnh vực GDNN và tăng quyền tự chủ trong việc thu hút nguồn lực quốc tế. Đây là những chính sách quan trọng được Chính phủ đề xuất trong Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), nhằm đổi mới và nâng cao chất lượng GDNN trong bối cảnh mới.
Tiếp tục Phiên họp thứ 48, ngày 13/8, Ủy ban Thường vụ Quốc hội (UBTVQH) cho ý kiến về một số dự án luật trong lĩnh vực giáo dục.