Mai Văn Tỉnh rủ đối tác góp vốn cho vay để kiếm lời. Nhưng sau khi đối tác góp vốn giao tiền, Tỉnh chiếm đoạt để trả nợ và sử dụng vào mục đích cá nhân.
Do kinh doanh thua lỗ nên để có tiền trả nợ, đầu năm 2024, Mai Văn Tỉnh (1991, trú xã Quảng Khê, huyện Đăk Glong, tỉnh Đăk Nông) nảy sinh ý định chiếm đoạt tiền của ông V.Đ.H. (1994, trú xã Bình Triều, huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam).
Thông tin từ Công an tỉnh Quảng Nam cho biết, đơn vị vừa khởi tố bị can, bắt tạm giam Mai Văn Tỉnh để điều tra về hành vi lừa đảo chiếm đoạt tài sản.
Mai Văn Tỉnh bị khởi tố vì lừa đảo chiếm đoạt hơn 1,6 tỷ đồng thông qua hình thức góp tiền cho vay và mua bán đất.
Với chiêu thức cùng góp tiền để cho người khác vay lấy lãi, Mai Văn Tỉnh (Đắk Nông) đã lừa đảo, chiếm đoạt của bị hại hơn 1,6 tỷ đồng.
Công an tỉnh Quảng Nam khởi tố đối tượng Mai Văn Tỉnh (34 tuổi; ở xã Quảng Khê, huyện Đăk Glong) để điều tra hành vi lừa đảo chiếm đoạt tài sản.
Để có tiền trả nợ, Tỉnh nảy sinh ý định chiếm đoạt tiền của ông V.Đ.H bằng cách nói dối ông này góp tiền với mình để cho người khác vay.
Khi còn là Bộ trưởng GD&ĐT, giáo sư Trần Hồng Quân tập hợp chuyên gia cùng 'cởi trói' giáo dục đại học đổi mới theo tinh thần Đại hội Đảng toàn quốc khóa VI.
Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt. Theo đó, các hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên môi trường số được đẩy mạnh, tạo đột phá về chất lượng, tăng nhanh số lượng đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, tăng năng suất lao động, năng lực cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Thấy người đàn ông say rượu dựng xe máy ngủ gục bên đường, Đỗ Hữu Lượng đã giật chìa khóa xe máy và cướp chiếc điện thoại di động của người này. Sau đó, dùng chính tài khoản mạng xã hội của nạn nhân để nhắn tin lừa đảo vay 20 triệu đồng của bạn bè nạn nhân.
Chuyên gia cho rằng, khi thực hiện tự chủ đại học, mức học phí có thể tăng nhưng không có nghĩa đổ hết lên đầu sinh viên, cần có thêm nguồn xã hội hóa.
Một trong những vấn đề liên quan đến tự chủ đại học đó là cuộc chuyển giao quyền lực từ cơ quan sở hữu sang Hội đồng trường (đối với các trường ĐH công lập). Nhưng thực tế cho thấy Hội đồng trường hiện nay vẫn chỉ là hữu danh vô thực.
Bên cạnh phương thức truyền thống, đào tạo từ xa đang được các nước trên thế giới và trong khu vực áp dụng rất phổ biến và có hiệu quả. Việc đưa e-learning vào giảng dạy không chỉ cho đối tượng đào tạo từ xa mà còn cho người học chính quy trong các trường đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ), các hệ ĐH và sau ĐH.
Trong bối cảnh Việt Nam đang hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, cùng với sự phát triển nhanh chóng của khoa học và công nghệ, đòi hỏi nền giáo dục phải đổi mới nhanh và mạnh hơn nữa. Một trong những hướng đổi mới cần quan tâm đó là phát triển giáo dục đại học theo hướng mở.