Chính phủ yêu cầu rà soát hoàn thiện chương trình giáo dục phổ thông, tăng thời lượng các môn khoa học, công nghệ, tin học. Đảm bảo cung cấp một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc sử dụng từ năm học 2026 - 2027; thực hiện lộ trình đến năm 2030 cung cấp miễn phí sách giáo khoa cho tất cả học sinh.
Chính phủ yêu cầu Bộ GD&ĐT đảm bảo cung cấp một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc sử dụng từ năm học 2026-2027, cung cấp miễn phí từ năm 2030.
Chủ trương một bộ sách giáo khoa thống nhất kỳ vọng sẽ tạo đồng bộ, tiết kiệm và nâng cao chất lượng giáo dục trên toàn quốc.
Chủ trương một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa (SGK) ở Việt Nam nhằm mục đích phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh, khuyến khích tư duy linh hoạt, sáng tạo, chủ động học tập và tránh lối mòn kiến thức.
Tại phiên họp Thường vụ Quốc hội cho ý kiến dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật Giáo dục vừa qua, có ý kiến đề xuất Bộ GD&ĐT biên soạn một bộ SGK thống nhất trên toàn quốc. Tuy nhiên ý kiến này không thuyết phục.
Ngày 13/8, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
Sáng 13/8, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã xem xét dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Một số nội dung nhận được nhiều ý kiến góp ý là liên quan đến sách giáo khoa giáo dục phổ thông, tính liên thông trong giáo dục.
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phát hành sách giáo khoa điện tử miễn phí theo chương trình giáo dục phổ thông mới từ lớp 1-12.
Việc triển khai dạy tích hợp nhằm đáp ứng yêu cầu mới của Chương trình GDPT 2018, giúp học sinh phát triển năng lực, tư duy.
Sau 5 năm triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018, cùng với đó là thay sách giáo khoa (SGK) cuốn chiếu theo từng cấp học, dư luận và nhà giáo vẫn còn thấy những khó khăn, bất cập. Thậm chí cử tri cũng đã lên tiếng về vấn đề này.
Kết thúc 1 chu kỳ triển khai Chương trình GDPT 2018, ngành Giáo dục cần lấy ý kiến nhằm đánh giá lại ưu, nhược điểm...
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, năm 2025 sẽ hoàn tất lộ trình thay sách giáo khoa theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 và tiến hành rà soát toàn bộ việc in ấn, lưu hành sách giáo khoa cho các cấp học.
Bộ GD-ĐT mới đây nhận được kiến nghị của cử tri An Giang đề nghị tổ chức xét tốt nghiệp cho học sinh THPT trên toàn quốc thay cho hình thức tổ chức thi tốt nghiệp THPT quốc gia hiện nay.
Ngày 7/6, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức lễ trao quyết định bổ nhiệm Chủ tịch Hội đồng thành viên đồng thời là Tổng Giám đốc Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho ông Nguyễn Tiến Thanh.
Cử tri tỉnh Quảng Trị có đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo khẩn trương chủ trì biên soạn bộ sách giáo khoa chuẩn, thống nhất trong cả nước.
Từ năm 2015 cho đến nay, môn Lịch sử luôn là môn học bắt buộc nhưng học sinh được lựa chọn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Đây là môn học bắt buộc có kiểm tra, đánh giá điểm, có thể hiện điểm số vào học bạ.
Theo đó, cần làm rõ việc Bộ GD&ĐT không biên soạn sách giáo khoa như hiện nay có đúng là buông lỏng vai trò quản lý Nhà nước hay không?
Phiên thảo luận về tình hình kinh tế - xã hội sáng 1/11 tiếp tục ghi nhận ý kiến đại biểu Quốc hội đề cập đến vấn đề dư luận đang quan tâm về bộ sách giáo khoa.
Vấn đề biên soạn sách giáo khoa đã thu hút sự quan tâm tranh luận của đại biểu trong phiên thảo luận chiều 31/10. Đại biểu cho rằng việc Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn một bộ sách giáo khoa là không phù hợp với thực tế, việc này dễ dẫn đến quay lại tình trạng độc quyền, đi ngược lại xu hướng quốc tế...
Tại phiên thảo luận về các vấn đề kinh tế - xã hội chiều 31/10, nhiều đại biểu Quốc hội đã nêu ý kiến trang luận, liệu Bộ Giáo dục & Đào tạo có nên làm thêm một bộ sách giáo khoa nữa không?
Ông Lưu Bá Mạc cho rằng hiện nay Bộ GD&ĐT nên tập trung nghiên cứu, triển khai phương án lựa chọn sử dụng có hiệu quả các bộ SGK đã và đang sử dụng.
Phiên họp chiều 31/10 của Kỳ họp thứ 6, Quốc hội thảo luận ở hội trường về kết quả thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2023; dự kiến kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2024 và nhiều nội dung quan trọng khác. Đại biểu Nguyễn Duy Thanh (Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Cà Mau) tham gia thảo luận xung quanh việc thực hiện Nghị quyết 88 của Quốc hội khóa XIII và Nghị quyết số 51 của Quốc hội khóa XIV về việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông (GDPT).
Tiến sĩ Kinh tế Nguyễn Duy Thanh cho rằng việc Bộ GD&ĐT biên soạn một bộ SGK là không phù hợp với thực tế, việc này dễ dẫn đến quay lại tình trạng độc quyền.
Theo một số đại biểu Quốc hội, việc yêu cầu Bộ GD&ĐT tổ chức biên soạn một bộ sách giáo khoa là không cần thiết, gây lãng phí và không phù hợp.
ĐBQH Nguyễn Thị Kim Thúy đặt câu hỏi, việc ra đời một bộ sách giáo khoa 'của bộ' có dẫn đến tình trạng trở lại độc quyền, xóa bỏ xã hội hóa?
Tại phiên thảo luận tổ ở Quốc hội, vấn đề biên soạn thêm một bộ sách giáo khoa (SGK) của Nhà nước lại được nhắc đến. Việc có thêm một bộ sách sẽ được gì, mất gì, có lợi không và cái lợi này hướng đến ai là những câu hỏi tiếp tục được đưa ra.
Mọi kết quả giám sát, thanh tra, kiểm tra phải được công khai, nhưng công khai trên cơ sở minh bạch, đúng các quy định hiện hành của pháp luật.
Theo Bộ trưởng GD-ĐT, quan trọng nhất là giáo viên thực sự sống bằng nghề, thấy được động viên và tiếp tục phấn đấu đổi mới và tự đổi mới, hết lòng vì học trò.
Nhiều chuyên gia lo lắng, việc Bộ GD&ĐT đứng ra làm một bộ SGK 'quốc doanh' lúc này vừa không cần thiết, sẽ gây lãng phí.
Theo các chuyên gia trong ngành giáo dục, nếu Bộ GD&ĐT đứng ra biên soạn một bộ sách giáo khoa thì sẽ tạo ra sự cạnh tranh thiếu công bằng.