Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho rằng, trường chuyên cần phải để mỗi học sinh phát huy tối đa năng lực, sở trường, chứ không chỉ để đoạt giải; đồng thời thực hiện tốt sứ mạng phát hiện, bồi dưỡng và tạo nguồn tài năng, nhân tài.
Thăm trường THPT Chuyên Hạ Long ngày 12/10, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu kết hợp giáo dục toàn diện với định hướng chuyên sâu theo năng lực, sở trường của học sinh; tạo điều kiện để các em chủ động lựa chọn môn học, phát huy hứng thú và động lực tự học.
Năm 2026, tỉnh Thái Nguyên và Đại học Thái Nguyên tập trung thực hiện 10 nhiệm vụ trọng yếu theo Thỏa thuận hợp tác toàn diện, gắn với cơ chế phối hợp rõ ràng về đơn vị chủ trì, đơn vị phối hợp và sản phẩm đầu ra cụ thể.
Theo thống kê bước đầu từ 10 phiên livestream của phường Ô Chợ Dừa (TP Hà Nội), các chương trình đã ghi nhận 60.800 lượt xem, 4.079 lượt tương tác, 1.899 lượt bình luận và 927 lượt chia sẻ. Trong đó, phiên “Lớp học số khơi nguồn sáng tạo” với 18.000 lượt xem, “Đêm hội trăng rằm” với 13.000 lượt xem...
Sáng 12/10, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cùng đoàn công tác đến thăm, làm việc tại Trường THPT chuyên Hạ Long và Trường TH&THCS Hà Tu (Quảng Ninh).
Hoạt động giáo dục tăng cường miễn phí và hoạt động giáo dục theo nhu cầu lần đầu tiên được Bộ GD-ĐT phân định rạch ròi trong Thông tư 85, được xem là hành lang pháp lý vững chắc để đưa hoạt động giáo dục ngoài thời lượng giáo dục chính khóa trong từng nhà trường đi vào quỹ đạo thống nhất chung.
Với gần 70 đoàn tham dự, Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế (IOAA) 2026 cho thấy sức hút của khoa học, đồng thời gợi mở cách người trẻ vận dụng kiến thức để hiểu thế giới, giải quyết vấn đề và mở ra những con đường nghề nghiệp.
Trường học ở Phú Thọ đẩy mạnh giáo dục STEM, STEAM qua thực hành, trải nghiệm, phát triển năng lực học sinh.
Sáng 10-10, nhân Ngày Chuyển đổi số Quốc gia, phường An Khê (TP Đà Nẵng) đã tổ chức Ngày hội "An Khê kết nối công nghệ, nâng tầm cuộc sống" năm 2026.
Các chương trình tín dụng ưu đãi đáp ứng nhu cầu vốn phục vụ sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của người nghèo, người lao động và các đối tượng chính sách khác, góp phần tích cực phát triển kinh tế và bảo đảm an sinh xã hội trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh.
Thực hiện Chuyển đổi số, ngành giáo dục Đà Nẵng đang hướng đến khai thác dữ liệu để đổi mới quản trị và dạy học.
Sau mỗi giờ học trên lớp, tại các trường THCS trên địa bàn tỉnh, nhiều câu lạc bộ (CLB), hoạt động ngoại khóa đã mở ra những không gian trải nghiệm đầy hứng thú. Từ sân bóng, phòng âm nhạc đến góc đọc sách, phòng thực hành STEM..., học sinh được tự do khám phá theo sở thích, phát huy năng khiếu, rèn luyện kỹ năng và lưu giữ những kỷ niệm đẹp của tuổi học trò.
Hội giao lưu STEM Talent Cần Thơ 2026, nội dung Robotics Challenge diễn ra tại Trường ĐH Nam Cần Thơ, với sự tham gia của 172 HS thuộc 89 đội.
Việc triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo ghi nhận nhiều hoạt động tập trung vào chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM, hợp tác quốc tế và chuẩn hóa đào tạo nhân lực công nghệ.
Dự án Trường Phổ thông nhiều cấp học tiên tiến, hiện đại, chất lượng cao tại Sóc Sơn có quy mô 6,38 ha, đáp ứng nhu cầu học tập của 2.160 học sinh, dự kiến đưa vào sử dụng từ năm học 2028-2029.
Chiều 9-10, Đoàn khảo sát của Bộ GD&ĐT đã có buổi làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai về kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Hướng đi nông nghiệp thông minh, phát thải thấp hướng tới Net Zero được các chuyên gia bàn luận tại Hội thảo Khoa học Quốc gia tại TP Huế.
Thực hiện Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau đang đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý và giảng dạy, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao hiệu quả quản trị và chất lượng giáo dục.
Thực hiện chủ trương đổi mới giáo dục, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh đang tích cực đưa mô hình học tiếng Anh tích hợp STEM vào giảng dạy. Mô hình này mang lại không gian trải nghiệm sinh động, song cũng đặt ra không ít khó khăn, thách thức.
Sáng 10/10, Trường THPT Thành phố Cao Bằng long trọng tổ chức Lễ kỷ niệm 70 năm thành lập trường (1956 - 2026).
Sáng 10-10, UBND phường Đống Đa tổ chức Ngày hội chuyển đổi số năm 2026, với chủ đề "Kết nối cộng đồng, kiến tạo tương lai".
AI đưa vào bậc tiểu học một cách có kiểm soát, tiết chế giúp tiết học sinh động gắn với thực hành, trải nghiệm - nhận định được Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đưa ra trong chuyên đề "Ứng dụng ChatGPT hỗ trợ dạy khoa học theo định hướng giáo dục STEM và học tập theo dự án cho học sinh tiểu học".
Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, các cơ sở giáo dục (CSGD) trên địa bàn tỉnh đang từng bước đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh (HS). Cùng với đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM, các nhà trường chú trọng hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học, qua đó phát huy tính chủ động, sáng tạo và năng lực vận dụng kiến thức của HS.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 86/2026/TT-BGDĐT ngày quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học trong giáo dục phổ thông (STEM).
Hà Nội đang từng bước chuyển đổi số, đưa công nghệ vào giải quyết những vấn đề thiết thực của người dân, doanh nghiệp, hướng tới mô hình đô thị thông minh, hiện đại.
Hàn Quốc đang có sự thay đổi trong chính sách tiếp nhận sinh viên quốc tế. Thay vì chỉ thu hút sinh viên nước ngoài như trước, nhiều cơ sở giáo dục giờ hướng đến mục tiêu giữ chân nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nền kinh tế trong nước.
Theo quy định mới, các cơ sở giáo dục không được thu tiền của người học, cha mẹ hoặc người giám hộ của người học dưới bất kỳ hình thức nào đối với hoạt động giáo dục tăng cường.
Chủ đề của mùa giải năm nay là “BIOBUZZ,” lấy cảm hứng từ thế giới tự nhiên. Hai đội xuất sắc sẽ có cơ hội giành quyền tham dự giải vô địch thế giới FIRST Tech Challenge tại Mỹ.
Sáng 9-10, xã Ia Hiao (tỉnh Gia Lai) tổ chức Ngày hội Chuyển đổi số với nhiều hoạt động trải nghiệm công nghệ, ứng dụng chuyển đổi số trong sản xuất và đời sống, thu hút đông đảo cán bộ và người dân tham gia.
Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục năm 2026 khép lại sau hai ngày diễn ra với nhiều hoạt động trao đổi và kết nối hợp tác quốc tế.
Theo Phó Chủ tịch UBND TP.HCM, phát triển công dân số không chỉ trang bị kỹ năng công nghệ, mà phải giúp người dân làm chủ quá trình học tập, tìm kiếm thông tin.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM) trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Theo Ngân hàng Chính sách xã hội chi nhánh tỉnh Hưng Yên, 9 tháng đầu năm nay, Ngân hàng Chính sách xã hội chi nhánh tỉnh Hưng Yên đã cho 35.162 lượt hộ nghèo và các đối tượng chính sách theo khác trên địa bàn tỉnh Hưng Yên vay vốn tín dụng chính sách, với doanh số cho vay đạt hơn 2.758 tỷ đồng.
Tại Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định 3 mức độ trang bị thiết bị phục vụ giáo dục STEM.
Lớp học "Chạm đến tri thức" mang đến những buổi học STEM sinh động, giúp học sinh khó khăn tiếp cận khoa học và thắp sáng đam mê học tập.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định tổ chức hoạt động giáo dục STEM ngoài nhà trường tại Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT.
Ngày 9-10, Câu lạc bộ Khoa học Tự nhiên (Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng) phối hợp Trung tâm Nuôi dạy trẻ em khó khăn TP Đà Nẵng (Làng Hy Vọng) và Đồn Biên phòng Phú Lộc khai giảng lớp học “Chạm đến tri thức”.
Toàn văn Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học (giáo dục STEM) trong giáo dục phổ thông.
Những sản phẩm nến thơm đã được học sinh lớp 5/2, Trường Tiểu học Nguyễn Thái Học, phường Bến Thành, TPHCM chế tạo và thực hành ngay trong tiết khoa học, với sự hỗ trợ đắc lực của “chuyên gia ChatGPT”.
Không ít phụ huynh đăng ký học liên kết không hẳn vì có nhu cầu, mà vì sợ con thiếu kiến thức, ít cơ hội học tập hoặc thua kém bạn bè. Quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo đặt ra ranh giới rõ hơn: Nội dung học tăng cường phải bảo đảm cơ hội tiếp cận bình đẳng, không thu tiền; chương trình theo nhu cầu chỉ được thu phí khi gia đình thực sự tự nguyện.
Sáng 9/10, Trường Đại học FPT (FPTU) tổ chức lễ phát động cuộc thi FIRST Tech Challenge Vietnam mùa giải 2026-2027 (FTC) tại Hà Nội.
Giáo dục STEM được tổ chức linh hoạt, không yêu cầu phòng riêng hay trang bị mới, khuyến khích liên kết với cộng đồng, doanh nghiệp và nghiên cứu.
Hoạt động giáo dục tăng cường không được thu tiền học sinh. Hoạt động theo nhu cầu có thể thu kinh phí nhưng phải đáp ứng các điều kiện cụ thể. Quy định mới đặt ranh giới bằng nội dung và cách tổ chức, thay vì tên gọi trên thông báo gửi phụ huynh.