Khi con mới 4-5 tuổi, nhiều gia đình đã bắt đầu bài toán lựa chọn trường, không chỉ cho bậc tiểu học mà còn hướng tới mục tiêu xa hơn là đỗ vào trường THCS chất lượng cao.
Nhiều trường học tại Hà Nội đang thử nghiệm mô hình quản trị trường học số trên một nền tảng thống nhất. Từ soạn bài, giao nhiệm vụ học tập của giáo viên đến việc hỗ trợ điều hành chuyên môn, kế hoạch giáo dục của ban giám hiệu.
Trong giai đoạn 2025-2030, Hà Nội đứng trước yêu cầu phải xây dựng nền giáo dục Thủ đô trở thành trung tâm tiêu biểu của cả nước về chất lượng cao, khả năng thích ứng với chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo và hội nhập quốc tế.
Hoạt động chuyển giao, thí điểm này được xem là một bước triển khai cụ thể, cho thấy sự tham gia của cơ sở giáo dục đại học trong việc đưa Nghị quyết 57-NQ/TW về chuyển đổi số vào thực tiễn quản trị giáo dục ở cơ sở.
Hệ thống Quản trị Trường học số do trường ĐH Kinh tế (ĐHQG Hà Nội) phát triển vừa được chuyển giao, triển khai thí điểm tại trường THCS Cầu Giấy (phường Cầu Giấy, Hà Nội), trong bối cảnh các địa phương đẩy mạnh chuyển đổi số theo Nghị quyết 57-NQ/TW.
Trong không khí sôi nổi của Tuần trải nghiệm, Ngày hội Khoa học và Công nghệ đã trở thành điểm nhấn đặc biệt, mang đến cho học sinh Trường THCS Cầu Giấy những trải nghiệm học tập hiện đại, sinh động; nơi tri thức, công nghệ và sáng tạo được kết nối chặt chẽ, khơi dậy niềm đam mê khám phá và tinh thần đổi mới trong mỗi học sinh.
Ngày 13/1, gần 2.000 học sinh Trường THCS Cầu Giấy (Hà Nội) đã hòa mình, trải nghiệm các hoạt động Robotics, AI, STEM trong chương trình Ngày hội Khoa học Công nghệ và triển khai hệ thống quản trị trường học số Digital school.
Sáng 13/1, tại Trường THCS Cầu Giấy, UBND phường Yên Hòa tổ chức chương trình triển khai thí điểm Hệ thống Quản trị Trường học số trên địa bàn phường. Phó Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Trương Việt Dũng dự buổi lễ.
Hệ thống Quản trị Trường học số chính thức vận hành thử nghiệm tại Trường THCS Cầu Giấy sáng 13/1, mở đầu mô hình quản trị nhà trường hiện đại, dựa trên dữ liệu, hỗ trợ quản lý, điều hành và dạy học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Quyết định số 3588/QĐ-BGDĐT về bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc từ năm học 2026-2027.
Cuối học kỳ I, học sinh lớp 9 tăng tốc chuẩn bị thi lớp 10. Nhiều trường THCS Hà Nội tổ chức kiểm tra bám cấu trúc đề tuyển sinh, giúp học sinh tập dượt kỹ năng làm bài và định hình mục tiêu nguyện vọng.
Trong thời đại trí tuệ nhân tạo (AI) bùng nổ, không ít học sinh dù học lực chưa vững vẫn có thể hoàn thành trơn tru những bài Toán khó chỉ sau vài thao tác với AI. Thực tế này đặt giáo viên trước thách thức lớn…
Mới đây, đoàn công tác Trường THCS Hợp Giang (Cao Bằng) đã về Hà Nội. Mang theo trăn trở về đổi mới quản trị, phát triển năng lực số và ứng dụng AI, đoàn tìm đến những 'địa chỉ đỏ' giáo dục Thủ đô để hiện thực hóa khát vọng chuyển đổi số vùng cao.
Đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường ứng dụng công nghệ hiện đại trong quản lý và dạy học, triển khai Trung tâm điều hành giáo dục thông minh... là những nỗ lực của Thủ đô trong việc hướng tới tương lai là Thành phố học tập toàn cầu.
Để giáo dục STEM đạt hiệu quả, nhà trường cần chủ động kết nối với phụ huynh và nhận sự đồng hành từ doanh nghiệp. Nói cách khác, STEM chỉ bền vững khi có sự gắn kết của ba trụ cột: Nhà trường - gia đình - xã hội.
Đinh Bảo Khánh – thí sinh tài năng đến từ THCS Cầu Giấy, Hà Nội đã xuất sắc vượt qua 99 đối thủ để trở thành tân Trạng Nguyên tại vòng chung kết Daesang Trạng Nguyên tuổi 13 năm 2025.
Ngày 7/12, tại Hà Nội, Tạp chí Năng lượng Mới – PetroTimes tổ chức tọa đàm 'STEM Innovation Petrovietnam: Hiện thực hóa tinh thần Nghị quyết 57'.
Giáo dục STEM có thể nhìn nhận ba cấp độ: phổ cập; hướng nghiệp và nâng cao; sáng tạo đột phá, tham gia các sân chơi lớn ở cấp quốc gia và quốc tế.
Ngày 3/12, Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị triển khai chương trình 'STEM Innovation Petrovietnam' với các Sở Giáo dục và Đào tạo 34 tỉnh, thành phố trong cả nước và các trường nhận phòng STEM do Petrovietnam tài trợ.
Theo Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, STEM không chỉ là Robotics. STEM trong Chương trình GDPT 2018 là nhiệm vụ bắt buộc, giáo viên nào cũng phải nghiên cứu.
Sáng 3/12, tại báo Tiền Phong, các trường học tại Hà Nội đã đến trao tặng những phần quà ủng hộ học sinh, người dân vùng lũ miền Trung, Tây Nguyên.
Chương trình tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) vào giáo dục phổ thông từ lớp 1 đến 12 dự kiến được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) triển khai thí điểm từ tháng 12 đến tháng 5/2026 tại một số trường. Đây là bước quan trọng nhằm đưa AI vào chương trình học chính thống, giúp học sinh sớm làm quen với công nghệ và phát triển năng lực cần thiết trong thời đại số.
Trong 17 trường chất lượng cao của Thành phố Hà Nội, trường có mức thu học phí thấp nhất là 3 triệu đồng/tháng, cao nhất là 6,1 triệu đồng/tháng.
Ngân sách Nhà nước sẽ hỗ trợ kinh phí thường xuyên trong vòng 4 năm đối với cơ sở giáo dục công lập chuyển sang cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao.
Việt Nam đang ở giai đoạn tăng tốc trong chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Trong bối cảnh đó, tiếng Anh không chỉ là lợi thế mà đã trở thành yêu cầu bắt buộc ở nhiều ngành nghề. Người học cũng vì thế ngày càng ưu tiên năng lực giao tiếp thực thụ thay vì chỉ đạt điểm cao trong các kỳ thi.
Giáo dục - đào tạo tiếp tục được Dự thảo các văn kiện trình Đại hội XIV của Đảng khẳng định là 'quốc sách hàng đầu', đồng thời là một trong ba đột phá chiến lược để phát triển con người toàn diện, nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia và hiện thực hóa mục tiêu Việt Nam trở thành nước phát triển, thu nhập cao vào năm 2045.
Ngành giáo dục nói chung và nhiều trường ở các địa phương như TPHCM, Đắk Lắk, Đà Nẵng… có văn bản về việc không tổ chức tiếp khách, không nhận hoa, quà chúc mừng kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Trong bối cảnh chuyển đổi số và chuyển đổi xanh đang trở thành động lực phát triển chủ đạo, giáo dục STEM được nhìn nhận là 'chìa khóa' để Việt Nam hình thành nguồn nhân lực sáng tạo, có tư duy phản biện và khả năng thích ứng cao. Từ tinh thần đó, Petrovietnam đã khởi động chương trình '100 phòng thực hành STEM Innovation trong 100 ngày', nhằm mang tới không gian học tập hiện đại, khơi gợi niềm đam mê khoa học - công nghệ cho học sinh trên cả nước.
Sáng thứ Sáu, phòng thực hành STEM Innovation 57 của Trường THCS Cầu Giấy rộn ràng tiếng nói cười. Trên những chiếc bàn có bánh xe linh hoạt, học sinh đang say sưa lắp ráp, lập trình robot trong không khí học tập thật sôi nổi và đầy sáng tạo.