Nhiều phụ huynh từng chấp nhận chi số tiền lớn cho con học và thi IELTS với kỳ vọng chứng chỉ này tạo thêm lợi thế khi xét tuyển đại học. Vì vậy, khi Bộ GD-ĐT đưa ra đề xuất thay đổi cách sử dụng điểm cộng trong tuyển sinh, không ít gia đình bắt đầu tính toán lại.
Những bài Toán được dạy bằng tiếng Anh, ứng dụng AI và công nghệ số từng bước đổi mới cách học, giúp học sinh chủ động tiếp cận kiến thức.
Trường ĐH Sư phạm Hà Nội phối hợp với Sở GD&ĐT tập huấn, tư vấn, chia sẻ kinh nghiệm về giáo dục STEM, xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh.
Dù quyết định cuối cùng của Bộ giáo dục có như thế nào, chúng ta luôn coi tiếng Anh là bộ môn phải được chú trọng, là nguồn kiến thức không bỏ được. Đó là chia sẻ của các khách mời trong Talk show "Có IELTS rồi, học đại học khác gì?" do báo Tiền Phong tổ chức.
Phương án tuyển sinh lớp 10 chỉ thi Ngữ văn và Toán có thể làm giảm áp lực thi cử, đồng thời đặt ra yêu cầu thay đổi cách dạy và học tiếng Anh theo hướng chú trọng khả năng sử dụng ngôn ngữ.
Bộ Tài chính đang xây dựng dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 96/2020/TT-BTC hướng dẫn công bố thông tin trên thị trường chứng khoán. Dự thảo đề xuất mở rộng nghĩa vụ công bố thông tin bằng tiếng Anh, bổ sung nội dung phát triển bền vững và hoàn thiện trách nhiệm công bố thông tin của các chủ thể tham gia thị trường.
Ngày 2/10, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành thông tin, hiện nay, xuất hiện hình ảnh giả mạo biên lai thu tiền của Trường Đại Nguyễn Tất Thành, yêu cầu tân sinh viên đóng học phí cho chương trình "Tiếng Anh Tăng cường" bằng hình thức chuyển khoản.
Làm được việc nhưng khó đọc tài liệu kỹ thuật, ngại trao đổi với chuyên gia hoặc lúng túng khi phục vụ khách nước ngoài: khoảng cách giữa tay nghề và ngoại ngữ có thể thu hẹp lựa chọn của người học nghề. Đưa tiếng Anh vào đúng tình huống công việc đang trở thành yêu cầu thiết thực hơn việc học để vượt qua một môn thi.
Ngày 2/10, Cảnh sát biển Việt Nam cho biết: Trung tâm Đào tạo và bồi dưỡng nghiệp vụ Cảnh sát biển tổ chức Cuộc thi “Rung chuông vàng” phiên bản tiếng Anh với chủ đề “Hành trình tri ân-Kiến tạo tương lai”.
Đổi mới phương pháp, nâng chất lượng đầu ra, ứng dụng công nghệ đang tạo thêm cơ hội để học sinh Thanh Hóa sử dụng tiếng Anh tự tin, hiệu quả.
Thay vì tranh luận bỏ hay giữ điểm cộng IELTS, các chuyên gia cho rằng việc quan trọng hơn đó là đảm bảo công bằng trong cơ hội học tập tiếng Anh cho mọi học sinh. Đây cũng là giải pháp quan trọng để tiến tới đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
APEC 2027 đang đến gần, học sinh đặc khu Phú Quốc (An Giang) chủ động trau dồi tiếng Anh, kỹ năng giao tiếp và hiểu biết về văn hóa địa phương, chuẩn bị tham gia hỗ trợ các hoạt động phục vụ sự kiện.
Phú Thọ từng bước tạo nền tảng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai thông qua hoạt động làm quen tiếng Anh từ bậc mầm non.
Dù quyết định cuối cùng của Bộ giáo dục có như thế nào, chúng ta luôn coi tiếng Anh là bộ môn phải được chú trọng, là nguồn kiến thức không bỏ được.
APEC 2027 đang đến gần, học sinh tại đặc khu Phú Quốc (An Giang) chủ động trau dồi tiếng Anh và thực hành kỹ năng giao tiếp để sẵn sàng đón tiếp, hỗ trợ du khách quốc tế khi sự kiện diễn ra.
Trường THPT Từ Sơn đổi mới phương pháp dạy học, quản trị nhà trường, ứng dụng công nghệ, tiếng Anh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Để tiếng Anh được sử dụng như ngôn ngữ thứ hai trong trường học, việc chuẩn bị đội ngũ giáo viên, đặc biệt ở bậc mầm non là yêu cầu quan trọng.
Theo dự thảo sửa đổi Quy chế tuyển sinh, các trường đại học dự kiến không được cộng điểm trực tiếp cho thí sinh có chứng chỉ quốc tế như IELTS. Tuy nhiên, chứng chỉ vẫn có thể được sử dụng để quy đổi thay cho điểm tiếng Anh trong một số phương thức xét tuyển.
TP.HCM sẽ thí điểm chương trình làm quen tiếng Anh tích hợp tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập đủ điều kiện trong 3 năm, từ năm học 2026-2027 đến 2028-2029.
TPHCM yêu cầu bảo đảm nguyên tắc tự nguyện, không bắt buộc, không gây quá tải trong triển khai thí điểm chương trình tiếng Anh tích hợp bậc mầm non.
Ngày 30-9, Sở GD-ĐT TPHCM ban hành kế hoạch triển khai thí điểm chương trình tiếng Anh tích hợp đối với bậc mầm non giai đoạn 2026-2029.
Với tổng điểm xét tuyển 30/30 vào ngành Sư phạm tiếng Anh, Vũ Linh Ngọc trở thành thủ khoa đầu vào của Trường ĐH Ngoại ngữ - ĐH Quốc gia Hà Nội năm 2026.
Sơn La đẩy mạnh dạy tiếng Anh cho học sinh vùng cao, giúp các em mở rộng kiến thức và có thêm cơ hội phát triển.
Dự thảo Thông tư mới dự kiến mở rộng nhóm chủ thể phải công bố thông tin bằng tiếng Anh từ năm 2027, bổ sung nghĩa vụ công bố ESG và siết việc cung cấp tài liệu họp đại hội đồng cổ đông.
Đại học Huế vừa thành lập Trường Kỹ thuật và Công nghệ trên cơ sở sắp xếp, sáp nhập 3 đơn vị.
Triển khai Đề án đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học không chỉ là bài toán đổi mới phương pháp giảng dạy mà còn là hành trình biến ngoại ngữ thành công cụ giao tiếp sống động (sinh ngữ) cho học sinh.
Nhiều năm qua, Thành phố Hồ Chí Minh đã chủ động tạo dựng nền tảng trong dạy và học tiếng Anh với các chương trình được triển khai đa dạng và đồng bộ qua các cấp học, song song với Chương trình Giáo dục phổ thông.
Sáng 29/9, tại Hội trường Trung tâm Hoạt động thanh thiếu nhi tỉnh, Tỉnh Đoàn Lào Cai tổ chức vòng chung kết Cuộc thi tiếng Anh dành cho đoàn viên, thanh niên tỉnh Lào Cai năm 2026, với chủ đề “DISCOVER LAO CAI – Speak, Connect & Inspire 2026”.
Khám phá bảng màu, hơn 111 mã màu và tên màu tiếng Việt, tiếng Anh cùng Bangmamau.com, hỗ trợ thiết kế web và nội dung số.
Nhiều ý kiến cho rằng chính sách bỏ điểm cộng chứng chỉ tiếng Anh cần hướng đến sự cân bằng, tránh xáo trộn nhưng phải bảo đảm tính công bằng toàn hệ thống.
Hiệu trường Trường THCS Nguyễn Thị Thập (TPHCM) lên tiếng việc phải học chương trình liên kết như STEM, kỹ năng sống, IC3 mới được học bán trú.
Bước chân vào môi trường đại học, đặc biệt tại các ngôi trường chuyên đào tạo ngoại ngữ, nhiều tân sinh viên không khỏi rơi vào trạng thái "sốc" tâm lý và áp lực nặng nề trước khối lượng kiến thức lớn cùng môi trường học thuật sử dụng hoàn toàn bằng tiếng Anh. Trao đổi với phóng viên Sinh Viên Việt Nam, anh Nguyễn Hoàng Huy (Huy Forum) đã chia sẻ phương pháp học tập phù hợp để cải thiện việc học ngoại ngữ trên giảng đường.
Một số phụ huynh có con vào lớp 6 Trường THCS Nguyễn Thị Thập (TPHCM) phản ánh nhà trường yêu cầu đăng ký các chương trình như IC3, STEM, kỹ năng sống, tiếng Anh với người bản ngữ... nếu muốn học lớp bán trú, tiếng Anh tăng cường.
Đó là em Đặng Hồng Mi, học sinh lớp 9A3, Trường THCS Quang Trung, Phường 2 Bảo Lộc, Lâm Đồng vừa được vinh danh tại Hội ngộ Kỷ lục gia Việt Nam lần thứ 55 sau khi vượt qua thử thách ghi nhớ và trình bày 100 đoạn hội thoại tiếng Anh bằng Flash Card.